认识职业生涯规划(觉知与承诺).ppt

认识职业生涯规划(觉知与承诺),教学目标,认知目标：,认识到职业规划课程的作用，调整自己对课程的预期；,认识到在课程中自己应负的责任和如何投入；,认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。,教学目标,技能目标：,了解整体课程目的；,掌握职业规划的定义；,掌握系统职业规划的具体内容；,了解影响职业规划的因素。,目 录,课程需求,什么是职业规划,职业规划的意义,系统职业规划具体内容,分享与练习,大学生对课程期望举例,对自己的职业发展比较迷茫，对这门课抱着试试看或过于依赖的心理；,自己的职业目标有较明确的想法，但不能肯定自己的选择是否恰当，因而想通过课程审核、确认；,能使用一种以上正式和非正式测评工具进行自我探索；,能掌握三种以上了解职业信息的方法；,学会理性决策方法；,能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划；,掌握简历书写方法和面试策略；,掌握管理职业生涯发展的基本方法。,学生可以学会：,目 录,课程需求,什么是职业规划,职业规划的意义,系统职业规划具体内容,分享与练习,什么是：,工作,职业,事业,职业生涯,概念澄清,工作,(,work,),：,通过体能或心智上的努力，以产生某事或结果,。强调“做”。,工作,(,job,),：,是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务,。强调“职位名称”。,职业,(,occupation,),：出于社会分工的需要，通过一定的技术，实现个人价值和社会价值。,事业,(,enterprise,),：,在华人社会文化中，指值得个人投注一生心力，以获得最大实现可能性,的生涯目标,。,概念澄清,我是给人看病的，我是卖软件的,我是内科医生，我是软件销售人员,我是临床医生，我是销售员,我从事健康事业，我从事销售行业,回答：我是做什么的？,视而不见,如影随形,职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活动，是有计划的职业发展历程。,职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。,生涯心理辅导,职业生涯,生涯工作,职业生涯规划找工作,职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。,概念澄清,活动,我的角色分配图：,我是,在这个角色上，,我的时间,/,精力分配是,目 录,课程需求,什么是职业规划,职业规划的意义,系统职业规划具体内容,分享与练习,规划的力量,我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向,，超越我们孤独的生存状态,，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们企求生活之意义的需要。,佛洛姆,职业规划的意义,突破障碍,内在障碍,恐惧不安,缺乏信心,缺少自觉,自视甚低,态度消极,缺少技能,外在障碍,政局不安,市场趋势不明,经济衰退,社会紊乱,刻板印象,体能要求,自我实现,以己为荣,圆融,丰足,喜悦,智慧,创造力,开发潜能,自我觉知,积极进取,建立自信,培养实力,增强勇气,沟通技巧,明确人生未来的奋斗目标；,促进个性发展和综合素质提升；,认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活；,提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念；,实现“人职匹配”，提高就业满意度。,对大学生而言,目 录,课程需求,什么是职业规划,职业规划的意义,系统职业规划具体内容,分享与练习,生涯规划理念,了解内在世界：,我是谁？,理想的我是什么样的？,我的优势和可能的限制是什么？,了解外部世界：,工作世界是什么样的？,工作世界有哪些机会和要求？,行动：怎样把自己放在最恰当的位置,系统化职业规划法,自我探索,探索,工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,觉知与承诺,在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯；,但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。,目标是什么？,自我探索,系统化职业规划是一个,“,从内而外,”,的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。诚实的自问：,我的兴趣是什么？,我喜欢的工作方式是什么？,哪些东西是我生命中不能缺少的？我最看重什么？,我有哪些技能是与众不同的？赖以为生的？,探索什么？,探索,工作世界,职业的分类和内容,专业与职业的关系,具体职业对工作人员的,要求,条件,和待遇,教育方面的选择,获取以上信息的方法有哪些,探索什么？,决策,选择与决定,综合与,评估,目标设立与计划,处理决定过程中的各种问题：生涯信念，障碍,怎样更有效？,求职行动,求职准备,信息获取,简历、面试,技巧,积极的心态,做了什么？还能做什么？,再评估,理解动态平衡的意义,为,生涯变化做准备,学习管理职业生涯,保持发展的观念,成长与发展,罗盘,地图,坚持,决胜千里,使用小组学习的方式，可以加强学生,彼此之间,的促进作用,通过团体活动，可以激发学生对,自己生涯的思考，增强课程吸引力,在此基础上输入,合理的职业,生涯规划理念,让学生写出自己的生涯困惑与承诺,强化课程的连贯性，而非模块,独立,分享,什么是职业生涯规划,？,职业生涯规划,的,意义,有哪些,？,职业生涯规划的具体内容有哪些？,常见,的职业生涯规划误区有哪些？,练习,职业规划现状评估报告举例,职业规划现状评估报告举例,图书推荐,图穷对话录,光明日报出版社,你的理想是什么？,那些阻碍你,实现理想的,东西是什么？,什么样的,方法最现实？,怎样做让你距离自己的理想最近？,图书推荐,天才也怕入错行,吉林人民出版社,过,自己热爱的生活,如何达到目标,未来的职业生涯规划,谢 谢！,下一讲,