议论文阅读复习教学——论据.ppt

,Click,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读复习教学论据,议论文论据考点透视,1,、正确,辨识,论据类型，准确,概括,所用论据，理解论据的,作用,。,2,、能根据论点准确,辨析,并,筛选,论据。,3,、结合上下文,补充,相应的论据。,复习目标,:,能找出支撑论点的论据，并对其进行分类与概括，进而理解论据所起的作用。,（重难点）,理解论据与论点之间的关系，能结合上下文的内容，补充相应的论据。,（重难点）,了解中考论据相关题型，掌握解题方法与答题要点。,（重点）,知识盘点：,所学教材：,事物的正确答案不止一个,、,应有格物致知精神,、,中国人失掉自信力了吗,、,谈读书,、,不求甚解,、,敬业与乐业,定义,证明论点的材料。被论点统率、为论点服务,。,类型：,1,、事实论据,含史实、有代表性的确凿的典型事例、统计数据。,2,、道理论据,含马列主义理论、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等。,3,、,作用,支撑、证明论点。,（解题核心）,4,、,特点,准确、真实、富有典型性、代表性。,（二）论据类型判断与概括,【,温故,】,：,回顾所学课文中运用的论据。,1,、,事物的正确答案不止一个,中,约翰,古登贝尔克,大胆想象,将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术,；,罗兰,布歇内尔,发挥创造性思维,即将电视接收器作为实验对象,发明了交互式乒乓球电子游戏,。,2,、,应有格物致知精神,中,王阳明,格竹子把探察外界误认为探讨自己，,埋没了格物致知的真正意义。,3,、,百丈禅师,“一日不做事，一日不吃饭”,证明“有业之必要”,；,庄子,佝偻丈人承蜩的故事,说明专一就是敬业,。,如何概括事例？,（二）论据类型判断与概括,4,、,中国人失掉自信力了吗,中正面立论时列举的四种人：,我们自古以来，就有埋头苦干的人，拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,比较上述几例在叙述详略上有何不同？,例：,敬业与乐业,中运用,百丈禅师的事例，其中引用了百丈禅师的话“一日不做事，一日不吃饭”；,庄子,运用佝偻丈人承蜩的故事，引用了“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”,事例中有引文的归属,何种论据？,示例之道理论据,以,敬业与乐业,为例：,文中引用曾文正的话：“坐这山，望那山，一事无成。”,庄子的话：“用志不分，乃凝于神。”,孔子的话：“素其位而行，不愿乎其,外。”,（二）论据类型判断与概括,【,知新,】,：,1,、概括事实论据可采用这样的格式：,什么人,/,什么事（紧扣论点）,+,结果,尽量使用原句，可适当压缩,2,、判断时要注意区分,具体事例,与,概括事例,，不要遗漏；,3,、事实论据中含引文的隶属事实论据；,例,1,、,2010,安徽卷,科学不怕挑战,2,、第、段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。（,发现中考,P101,）,例 题 精 讲：,明确：,第段量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战，促进量子力学的发展，并催生新技术；,第段进化论曾受到创世说者的频频发难，越战越勇。,疑难探究：,文中出现的事实或引文,是否都是论据？,请比较,2008,芜湖卷,渔夫的太阳,开头引用那个“广为人知的故事”（,P102,）与,创新的快乐从哪里来,1,、文章第段引用谷超豪院士事例的作用是否相同。（,P105,）,明确：,渔夫的太阳,目的在于引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。,创新的快乐从哪里来,目的在于证明创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。,不是论据,是论据,温馨贴士,议论文中事实材料,是否是论据要根据它是否能证明论点,来判断。,议论文开头故事的作用：,1,、增强文章的趣味性，引起读者的 阅读兴趣；,2,、引出论点或论题；,3,、引出下文；,4,、充当论据。,例题精讲一：,例,2,：,2009,芜湖卷,纯真与练达,2,、文章段中提到的人物有几个是重复的，如鲁迅、郭沫若、果戈理，换成其他人物好不好？为什么？（,P102,）,（三）论据的筛选与辨析,明确：,不好，这两段文字分别论述“纯真”与“练达”在文学家身上的鲜明体现。有意识的重复运用这些典型例子，充分证明了这两种素质在文学家身上可以并存。为下文的论述做铺垫，增强了文章的说服力。,例,3,：,发现中考,P105,页,成熟的稻谷会弯腰,3,、例举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。,例 题 精 讲 二：,明确：,例举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理，这样正反对比论证，更全面、更辩证、说服力更强。,辨析事例应注意：,1,、材料证明了什么论点。,2,、作者的意图。,3,、事例的角度：正反、侧重点、代表性等。,格式,：,（？）,材料,证明了,（？）,论点,+,表达效果,温馨贴士,1,、,发现中考,P107,页,熬住就是一切,第,3,题把第段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好？请简要说明理由。,明确：,不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点，而“守株待兔”中的宋人（农夫）虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一味死守，与中心论点不符。,牛 刀 小 试,（四）论据的补充与仿写,例题精讲：,例,4,：,发现中考,P110,页,谈尊严,2,、仿照第二段划线句子补充一个论据。,明确：,有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。,例,5,：,发现中考,P107,页,熬住就是一切,5,用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。,明确：“,锲而不舍，金石可镂。”,荀子,劝学篇,“,绳锯木断，水滴石穿。”,班固,“一个人只要强烈地坚持不懈地去追求，他就能 达到目的。”,司汤达,牛 刀 小 试,明确：,【,甲,】,，,【,乙,】,，,【,丙,】,1,、,发现中考,P105,页,创新的快乐从哪里来,3,、根据文意，将下面三句话分别填入文中,【,甲,】【,乙,】【,丙,】,处。孟子认为，独乐乐，不若众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”,牛 刀 小 试,明确：,美国伟大的女作家海伦,凯勒是个又聋又哑又盲的残疾人，她曾发出“假如给我三天光明”的呼唤。,2,、,发现中考,P110,页,生命是一种心境,3,、请给第段省略号处补写一个论据。,温馨贴士,1,、所补论据要典型，能紧扣论点表述。,2,、需仿写时注意句式与修辞，尽量与例句一致，语表简洁。,课堂小结,熟悉题型知方法，熟能生巧心不慌。判断仔细无遗漏，概括准确且精炼。紧扣论点巧分析，围绕论点把例举。句式修辞考虑周，答完检查莫疏忽。,作 业,1,、,发现中考,P102,页,纯真与练达,第,3,题；,2,、,发现中考,P108,页,心系一处，难能可贵,第,2,题；,3,、,发现中考,P109,页,朗读,第,2,题；,4,、,发现中考,P110,页,匠人与大师,第,3,题。,谢谢光临,