高中主题班会纪律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中主题班会纪律,理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。,我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。,对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。,2,心，在云上,3,一个孩子的梦想,五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸爸妈妈周游世界。,七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无限的向往，她的心里植下了另一棵幼苗,当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。,十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经历。,现在，她的向往趋于平淡，她渴望走进理想的大学，由此开始自己奋进的人生。,梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放飞我们的梦想吧。,4,5,6,7,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,厦 门 大 学,10,11,12,13,14,15,16,17,温州大学,18,19,20,西安交通大学,21,北京交通大学,22,剑 桥 大 学,23,生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元,2006,年,11,月,26,日起，我以一个直立的人行走至今。,距高考只有,193,天，也许我们已失却了追求许多梦想的良机，但我们完全可以,在现有的基础上每门增加,10,分,多此,50,分，我们每位都可以笑傲高考。,24,路，在脚下,25,让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。,26,2005,年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，主要有两个方面：,第一，注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。,第二，培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造了一个奇迹：班级所有同学都考过了重点大学录取线。,27,课堂巧做笔记,在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。,（,2006,年吉林理科状元 薛蓬博,）,28,语文：多揣摩高考题,大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。,（安徽省文科状元 曹姗 高考语文,134,分）,29,数学：追根溯源法,理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（,四川文科状元 陈璇卿,）,30,英语：经典句型记忆法,所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选,一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（,湖南文科状元 高焓）,31,化学：总结规律,别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。,（河南理科状元 张超杰）,32,生物：构建知识网络图,生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。（湖北理科状元 李龙）,33,虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？,（,1,）重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。,（,2,）专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。,34,（,3,）勤学加巧学：学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。,我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思。,35,（,4,）做习题的主人：不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务。,36,“,师傅领进门，修炼在自身。”,学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法，让这,193,天结出丰硕的果实。,提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。,最后，让我们一起放飞我们的梦想,（全体朗诵下文）,37,生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？没有理想的生活，那是猪栏的生活。我们要挺起腰板，远离猪栏。我们宣誓：从公元,2006,年,11,月,26,日起，我要以一个直立的人格形象行走人生长途。,距高考只有,193,天，也许我们已失却了追求许多梦想的良机，但我们完全可以,在现有的基础上每门增加,10,分,。为此,50,分，我们甘愿流淌奋斗的汗水，抛洒牺牲的血雨。,高考，请为我们作证吧。,38,为有牺牲多壮志，,敢教日月换新天。,39,同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？,40,素质教育在美国,留美博士眼里的中美教育,作者黄全愈，广东教育出版社,1999,年版,黄全愈先生在,1988,年赴美留学，,1993,年获,Miami,大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本,Qulity education in America,出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：,尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第,126,页）,它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有,22,页）,所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。,41,同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。,深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。,42,所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律,=,整人，纪律,=,惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。,43,第二个问题：美国的中学有没有严厉的惩罚措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。,44,“,罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚手段,比起中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要来得容易些，量也更多些,而且站的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。,抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯被罚两个星期六学校；再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。（所谓星期六学校，就是在星期六上午,9:0012:00,来学校学习或上课。因为美国学生实行双休日制度，星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚）,45,惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。,既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。,惩罚就是惩罚！就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样。,46,世界上有两种人：空想家和行动者,空想家们善于谈论、想象、渴望、甚至于设想去做大事情；而行动者则是去做！行动者比空想家做得成功，是因为行动者一贯采取持久的、有目的的行动，而空想家很少去着手行动，或是刚开始行动便很快懈怠了。行动者具备有目的地改变生活的能力。他们能够完成非凡的事业，不论是开创一个自己的公司，写作一本书，拥有健康的身体，还是参加马拉松比赛，以及其他事业。而与此形成鲜明对比的便是，空想家只会站到一边，仅仅是梦想过这些而已。,47,是什么阻碍了空想家实现梦想,难道只是因为对,“,开始,”,的畏惧？或是对失败的担忧？或者是因为空想家不够聪明，缺乏智慧，能力欠缺，还是运气不佳？而究竟又是什么使得行动者能够去做，从而成就了令人满意的事业，而空想家却注定了一个又一个的失败？,答案很简单：给予行动者动力的，同时也是阻碍空想家进步的，那都是同样一件事物：习惯！因此，如果说习惯决定命运也是不为过的。,48,习惯是什么,1.,一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；,2.,思维和性格的某种倾向；,3.,一种习惯性的态度和行为。,形成习惯的过程实际上是有意识的行动的不断重复，从有意识的不熟悉到有意识的熟悉，再到无意识熟悉，就进入潜意识而变成习惯了。,49,如何养成一个习惯,神奇的,21,天,科学研究告诉我们：,坚持一个行动，关键在头,3,天，如果能坚持,21,天以上，你就能形成一个习惯；,如果坚持重复,90,天以上就会形成稳定的习惯；,如果能坚持重复,365,天以上，你想改变都很困难。,那么我们怎样才能坚持,21,天以上呢？,50,一切将从这里开始改变！,首先我们来看一个真实的故事：,孩子的父亲，是一位巡回驯马师。驯马师终年奔波，从一个马厩到另一个马厩，从一条赛道到另一条赛道，从一个农庄到另一个农庄，从一个牧场到另一个牧场，训练马匹。其结果是，儿子的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中，老师要他写一篇作文，说说长大后想当一个什么样的人，做什么样的事,?,51,那天晚上，他写了一篇长达,7,页的作文，描绘了他的目标,有一天，他要拥有自己的牧场。在文中他极尽详细地描述自己的梦想，他甚至画出了一张,200,英亩大的牧场平面图，在上面标注了所有的房屋，还有马厩和跑道。然后他为他的,4000,平方英尺的房子画出细致的楼面布置图，那房子就立在那个,200,英亩的梦想牧场。,52,他将全部的心血，倾注到他的计划中。第二天，他将作文交给了老师。两天后，老师将批改后的作文发给了他。在第一页上，老师用红笔批了一个大大的,“,F,”,(,最低分,),，附了一句评语：,“,放学后留下来。,”,53,心中有梦的男孩放学后去问老师：“为什么我只得了,F?”,老师说：,“,对你这样的孩子，这是一个不切合实际的梦想。你没有钱。你来自一个四处漂泊居无定所的家庭。你没有经济来源，而拥有一个牧场是需要很多钱的，你得买地，你得花钱买最初用以繁殖的马匹，然后，你还要因育种而大量花钱，你没有办法做到这一切。,”,最后老师加了一句，,“,如果你把作文重写一遍，将目标定得更现实一些,我会考虑重新给你评分。,”,54,如果你是这个故事的主人公，你会怎么做呢？,A,老师说的正确，我要把目标改的现实一点。,(,是,)(,否,),B,为了得到高分，我只能改变自己的目标了。,(,是,)(,否,),C,坚持自己的目标，我不会放弃的，哪怕得低分。,(,是,)(,否,),55,让我们一起来反思,静下心来回想一下自己以前曾有过的目标吧，到今天为止有多少实现了呢？不要逃避，让我们来分析一下是什么原因使我们放弃了自己的目标：,一、没有针对目标的任何行动，只是在心中幻想了一下,a.,懒于行动,;,b.,认为自己不能实现目标,;,c.,受到别人的打击，别人嘲笑你的目标，并且给你泼冷水，自己因为气馁而放弃了,。,56,二、坚持了一段时间，但最终还是放弃了,a.,坚持一段时间后由于懒惰而放弃了；,b.,坚持一段时间后对目标不再感兴趣而放弃了,这是典型的三分钟热度；,c.,行动中遇到一些困难，没有轻易的解决，所以就放弃了；,d.,行动中受到别人的嘲笑或劝阻，因怕受到更多的嘲笑或劝阻所以放弃了。,57,是什么原因使我们放弃了自己的梦想？,好，你已经知道自己的答案了。现在回想一下，在过去的日子里，你可曾因为别人的劝阻和蔑视放弃过自己的梦想？,我们总会因为各种各样的原因而放弃自己的梦想，你是否还记得前面的,“,让我们一起来反思,”,里我们找寻的是什么原因使我们放弃了自己的梦想？,58,是什么原因使我们放弃了自己的梦想？,如果你放弃目标的原因不在上列中，那么请你写下来，越详细越好：,59,找到自己放弃目标的原因是令人欣慰的，尽管我们可能具有多项原因。现在，让我们看看上面故事中的男孩在老师的嘲笑下与坚持目标就只能得最低分的情况中他是如何做的：,60,男孩回家，痛苦地思考了很久。他问父亲他应该怎么办，父亲说：,“,孩子，这件事你得自己决定。不过我认为这对你来说是个非常重要的决定。,”,最后，在面对作文苦坐了整整一周之后，男孩将原来那篇作文交了上去，没改一个字。他向老师宣告：,“,你可以保留那个,F,，而我将继续我的梦想。,”,61,男孩是经过强烈的思想争斗才做出的决定，毕竟对一个才上高中的学生而言，老师的话具有绝对的权威性，何况还有作文得低分的威胁。但他，还是坚持了自己的梦想！,62,科学论证目标的重要性：,耶鲁大学就目标对人生的影响进行过一项长达,25,年的跟踪研究，研究对象在智力、学历等其他条件上都差不多。研究成果如下：,63,男孩的经历又一次验证了这个研究成果的正确性：,男孩现在已经拥有,200,英亩的牧场中心，,4000,平方英尺的大房子。,64,只有运用正确的方法，才能充分利用起目标这个强大的工具。,故事还没有结束：,有一年的夏天，男孩当年的那个老师带着,30,个孩子来到他的牧场，搞了为期一周的露营活动。当老师离开的时候，她说：,“,蒙地，现在我可以对你讲了，当我还是你的老师的时候，我差不多可以说是一个偷梦的人！在那些年里，我偷了许许多多孩子的梦想。幸福的是，你有足够的勇气和进取心，不肯放弃，以致让你的梦想得以实现。,”,65,故事结束了，相信你已经热血沸腾，鼓足干劲准备再次设立目标并且一直坚持下去，但我们不得暂停前进的步伐，我们不希望你只是“三分钟热度”。事实证明，大多数人也只会是“三分钟的热度”。只有运用正确的方法，才能充分利用起目标这个强大的工具。而你所要做的，只是严格按照自己制定的,目标,，去为此持之以恒的努力奋斗,66,