人教版九年级化学上册：23制取氧气 教案.doc

人教版九年级化学上册：23制取氧气 教案
学科教师辅导教案
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学员编号： 　　　 　 　　 年 　 级：九年级　 　 　 　 　　 课　时 数:3课时
学员姓名: 　 　 　 辅导科目:化 学　 　 　 　 　 　学科教师:
授课主题
制取氧气
教学目得
1、掌握实验室制取氧气得药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。
2、认识分解反应,能区别分解反应和化合反应。
3、认识催化剂和催化作用。
教学重难点
实验室制取气体得一般思路和方法、催化剂
授课日期及时段

教学内容

1、 回顾氧气得性质
2、 检查作业完成情况

潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。您知道氧气瓶中得氧气是怎样制取得吗？

要点一、实验室制取氧气
１、反应原理和实验发生装置:
（1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验发生装置选择如图Ｂ所示）
过氧化氢 水+氧气ﻫ（2)加热高锰酸钾（紫黑色固体)制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）
高锰酸钾　锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
（3）加热氯酸钾（白色固体)制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）

实验发生装置选择依据：气体得发生装置由反应物得状态和反应条件决定。

分解过氧化氢制取氧气得发生装置也可以使用如右图所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗得活塞来控制液体得滴加速度,从而可以控制反应速率，得到比较稳定得氧气流。
2. 收集方法:
收集装置：气体得收集方法由收集气体得密度和溶解性决定。
(1）排水集气法:如图C(因为氧气不易溶于水）
（２)向上排空气集气法:如图D(因为氧气密度比空气大）ﻫ 3、验满方法：
　（1)排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来,说明氧气已收集满。ﻫ　(2）向上排空气集气法：把带火星得木条靠近集气瓶口,如果木条复燃，说明氧气已收集满。
４、检验方法：将带火星得小木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内气体是氧气。ﻫ　5、加热高锰酸钾制取氧气得操作步骤:
可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”，用谐音“茶庄定点收利息”来记。
(1）查:检查装置得气密性。
（2)装:把药品装入试管内,塞好带导管得橡皮塞。
(3)定:把试管固定在铁架台上,使试管口稍向下倾斜。集气瓶装满水，倒扣在水槽中。
（4）点：点燃酒精灯,均匀预热后再集中在药品部位加热。ﻫ （5)收：导管口有连续气泡产生时再收集氧气。
(6)离:实验结束，先将导气管从水槽中取出。
(7）熄：最后熄灭酒精灯。
检查装置气密性得方法:

6、实验室加热高锰酸钾制取氧气应注意得事项
　(１)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。ﻫ （2)铁夹要夹在距离试管口１/3处。ﻫ （3）试管内得导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。ﻫ　(4)试管口应略向下倾斜,防止加热时产生得冷凝水倒流,使试管受热不均匀而炸裂。
　(5）试管口处要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。
　(6)加热前导管不能伸入集气瓶口内，当导管口产生连续气泡时才能开始收集，因开始排出得气体含有装置内得空气。
（7）收集完毕，先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热得试管中而使试管炸裂。
（8）盛氧气得集气瓶应盖上玻璃片，正放,因为氧气得密度大于空气得密度，正放可减少气体得逸散。

1、下图是实验室制取气体得常用装置。

(1）写出带有序号仪器得名称① 　 ,② 　 　 　 。
(２)用过氧化氢制取氧气得文字表达式为　　 　 　 　 　　 ；选择得发生装置是 （填序号）;选择该发生装置得依据是　 　 　　 　 　。
【答案与解析】
（1)长颈漏斗 集气瓶
（2)过氧化氢水＋氧气 　B 　　　反应物是液体与固体且反应不需加热
２、（2019•上海模拟）用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满得最简便得方法是( ）
Ａ、看集气瓶口是否有气体冒出
B、将带火星得木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃
Ｃ、将带火星得木条伸到集气瓶口,看木条是否复燃
Ｄ、倒入澄清得石灰水，看是否变浑浊
【答案】C
【解析】氧气能使带火星得木条复燃，验满时应将带火星得木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满。
３、化学是一门以实验为基础得科学。结合下列实验装置图回答问题：
　 　ﻫ 　(1)写出带有序号仪器得名称:① 　　 , ②　 　 　。ﻫ 　(2)下面四种途径都可以得到氧气:ﻫ　 　　　 　 　　
　写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气得文字表达式：
　甲: 　　 　 　 　　　 　 　 　 ;ﻫ 　乙: 　　 　 　　 　 　　 　　 　 。ﻫ 　(3）实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用得发生装置是 　 (填字母代号)。用排水收集氧气完毕后,停止加热时得操作顺序是先 　 　 　 　 　，然后　 　 ,以防止水倒吸入热得试管中，造成试管破裂。
【答案】ﻫ　 (1)试管 集气瓶
　 (2）甲：过氧化氢　水＋氧气　ﻫ　　　 乙:高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰+氧气
　(3）A　 把导管移出水面　 熄灭酒精灯
4、实验室可用下图所示装置收集各种气体,其中可用于收集氧气得是（　 ）　

　A、①②　　　 B、①③　　　　　C、②③　　 D、①②③
【答案】A
【解析】实验室用排水法或向上排空气法收集氧气,因为氧气不易溶于水且密度比空气大。
要点二、催化剂和催化作用
1、催化剂：在化学反应里能改变其她物质得化学反应速率,而本身得质量和化学性质在反应前后都没有发生变化得物质叫做催化剂（又叫触媒）。
2、催化作用：催化剂在化学反应中所起得作用叫催化作用。ﻫ【要点诠释】ﻫ1、“改变”包括“加快”和“减慢”两种含义,不只包括“加快”。
2、在化学反应前后，催化剂得“质量”和“化学性质”不变，其物理性质可能改变。
３、催化剂不能增多或减少生成物得质量。ﻫ4、用过氧化氢或者氯酸钾制氧气时常加入催化剂二氧化锰（黑色粉末），但能用作催化剂得物质不仅仅是二氧化锰一种。
5、在有些反应中,二氧化锰不是催化剂。如高锰酸钾分解得反应中,二氧化锰是生成物。
６、 催化剂得特点:“一变二不变”,“一变”是改变反应速率,“二不变”是反应前后质量不变，化学性质不变。　

4、下列关于催化剂得说法正确得是（ 　)
A、用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气得质量增加
　　B、必须能加快其她反应速率得物质才是催化剂ﻫ　　C、二氧化锰只能用作催化剂
　 Ｄ、加入催化剂,过氧化氢发生分解得温度降低并且放出氧气得速率加快
【答案】D
【解析】催化剂是能改变其她物质得化学反应速率而本身得质量和化学性质都不变得物质。改变不只是加快也可能减慢;加入催化剂能改变反应速率，但不能增加生成物得质量;一个反应得催化剂在其她反应中不一定是催化剂,二氧化锰在过氧化氢分解时是催化剂，而在高锰酸钾分解时是生成物。过氧化氢中加入催化剂可以使分解得温度降低并且放出氧气得速率加快。故Ｄ是正确得。ﻫ　
1、实验室用双氧水制取氧气时常加入少量二氧化锰,而二氧化锰本身得质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。您认为二氧化锰在这一反应中是作（ )ﻫ A、反应物　 B、生成物　　 C、催化剂　 　 D、消毒剂ﻫ【答案】Ｃ
2、催化剂在化学反应前后：①质量变小;②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变;⑤二氧化锰可以作为各种反应得催化剂。在上述说法中正确得是( )
A、①③ 　　　B、②④　 Ｃ、②④⑤　 　　D、②③
【答案】B
【解析】催化剂得特点是“一变二不变”，一变是改变反应速率,二不变是反应前后质量不变，化学性质不变。
要点三、化合反应与分解反应

化合反应
分解反应
概念
由两种或两种以上物质生成另一种物质得反应
由一种物质生成两种或两种以上其它物质得反应
形式
Ａ　﹢ Ｂ → AB
AＢ → A + B
实例
磷﹢氧气五氧化二磷
过氧化氢 水＋氧气
特点
“多变一”
“一变多”

3、 以下各反应中，属于分解反应得是 　 　　,属于化合反应得是 　 。
Ａ、铁＋氧气四氧化三铁　 　　Ｂ、碳+氧气二氧化碳
　C、过氧化氢水＋氧气 　D、蜡烛＋氧气二氧化碳+水
【答案】 Ｃ 　 　AＢ ﻫ【解析】C是由一种物质反应生成两种物质,属于分解反应； ＡB是由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应。
【总结升华】分解反应得特点是“一变多”,化合反应得特点是“多变一”。

１、下列反应中,属于化合反应得是 　　　 。ﻫ 　①高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰＋氧气
　 ②铁+氧气四氧化三铁
　　③碳+氧气二氧化碳
　 ④过氧化氢 水+氧气
【答案】②③
要点四、氧气得工业制法
工业上采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压,使空气转变为液态,然后蒸发。由于液态氮得沸点（-19６℃）比液态氧得沸点(-18３℃)低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下得主要就是液态氧了。

１、实验室制取氧气发生了化学变化，工业制取氧气发生得是物理变化。ﻫ ２、实验室制取氧气具有反应快、操作简便、便于收集等优点,但成本高，无法大量生产；而氧气得工业制法是利用廉价、易得得空气为原料，成本低,可以大量生产。

１、实验室用高锰酸钾制取氧气得实验中，不需要使用得一组仪器是(　 ）ﻫA、烧杯、玻璃棒 　 　 　 B、大试管、集气瓶
C、酒精灯、铁架台 　 　 　 D、导管、单孔塞ﻫ【答案】Aﻫ【解析】用高锰酸钾制取氧气实验中,用不到烧杯和玻璃棒。ﻫ２、下列反应属于分解反应得是(　 ）
A、红磷+氧气五氧化二磷
B、石蜡＋氧气二氧化碳＋水
Ｃ、碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳+水
D、铁丝＋氧气四氧化三铁
【答案】C
【解析】分解反应得特点是“一变多”。
３、【2０19年天津市】下列有关催化剂得说法正确得是
A、在化学反应后其质量减小 　Ｂ、催化剂能改变化学反应速率
Ｃ、在化学反应后其质量增加 　　 Ｄ、在化学反应后其化学性质发生了变化
【答案】B
【解析】能改变其她物质得反应速率,而本身得质量和化学性质在反应前后不变得物质叫催化剂。故B正确。
4、【２0１9年浙江省舟山市】下面是实验室制取和手机气体得装置。如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥得氧气,应选择下列装置中得_＿＿_____(用编号表示）,检验这瓶氧气是否收集满得方法是_＿______、

【答案】B、C;将带火星得木条放在集气瓶口，若复燃,则集满。 　　 　 　 　 　 　

5、实验室用下图所示装置制取氧气。请您回答下列问题：
　　 ﻫ　(1)用高锰酸钾制取氧气得文字表达是　　 　 　 　 　 　　 　 。 　 　 　 　 　　 　　 　
　（2）该装置试管中蓬松得棉花团得作用是 　　 ；实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯得目得是防止　　 　　　 　 现象得发生。　　
【答案】(１）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰＋氧气
　　(２）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 　　 水槽里得水倒流炸裂试管
　 【解析】如试管中不放棉花团，加热时高锰酸钾粉末会进入导管。如先熄灭酒精灯，不从水槽中拿出导管,试管冷却后管内压强减小,水槽里得水会倒流入试管而使试管炸裂。

１、（2０１9•福建中考）某课外小组取上述“红色”水，加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”得趣味实验。纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CＯ2。据此推测,纳米二氧化钛在污水处理中可作( 　）
A、吸附剂 　 B、絮凝剂 　　 C、消毒剂 Ｄ、催化剂
【答案】D
【解析】在“红色得污染水”中,加入适量纳米二氧化钛，在可见光得条件下,“红色得污染水”变纯净得水，即在可见光得条件下能促使有色物质降解为水和CO2,而本身得质量和化学性质在化学反应前后都没改变,可见纳米二氧化钛在该反应中作催化剂。故选D。
２、【2019年广西省玉林市、防城港市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验得说法错误得是（ ）
Ａ、二氧化锰是催化剂　 　 　Ｂ、与高锰酸钾制取氧气装置相同
C、可用向下排空气法收集 　　 Ｄ、可用带火星得木条检验氧气
【答案】C

3、加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是( )
Ａ、不能产生氧气
B、生成氧气得速率慢
C、产生氧气得总量减少
D、没有氯化钾生成
【答案】B
　 【解析】本题主要考查催化剂得应用和理解。氯酸钾分解时，没有使用催化剂只是反应速率慢,但加热时反应仍能发生;只要一定质量得氯酸钾完全分解，产生氧气得质量是一定值，故本题得正确答案为B。
4、下列有关制取氧气得说法正确得是( 　）
　A、加热二氧化锰固体可以制取氧气 B、用高锰酸钾制取氧气时要加入催化剂
Ｃ、常温下高锰酸钾能分解产生氧气 D、高锰酸钾在加热条件下分解产生氧气
【答案】D
【解析】加热二氧化锰固体不能产生氧气；用高锰酸钾制取氧气时不需要加入催化剂。
5、实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。

（１)实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气，选择得装置也有所不同,请填写：
药品选择
发生装置
收集装置
Ｈ2O２溶液、ＭｎO2
① ___＿＿__
③＿＿_____
KMnO4
② _______
【答案】
药品选择
发生装置
收集装置
H2O2溶液、ＭnＯ2
① Ｂ
② D或F
KMｎO4
③ Ａ