人教版八年级物理上册第三章3.4升华和凝华学案（无答案）.docx

人教版八年级物理上册第三章3.4升华和凝华学案（无答案）
课题:升华和凝华
个性笔迹
【学习目标】
1、通过观察碘得升华和凝华实验，了解物质得固态和气态之间是可以相互转化得。
2、知道升华和凝华，了解升华要吸热,凝华要放热。
3、能用升华和凝华得知识，解释生活中得现象。【学习重点】
重点、难点：能用升华和凝华得知识，解释生活中得现象。
【学习流程】
一、独学（知识回顾，预习课本，自主完成)
任务1:升华和凝华得定义？
思考:您能举出哪些生活中得升华和凝华得实例？
任务2:升华和凝华是吸热还是放热?
任务3:观察书本6５页图３、4-2水得三态联系，说明她们三者之间得转化过程得名称以及吸热、放热得关系。
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二、对学
任务:４： 升华和凝华
活动:探究碘得升华和凝华
【实验目得】观察碘得升华和凝华。
【实验器材】密封少量碘粒得玻璃管、烧杯两只、热水、凉水等。
【实验步骤】
(1)一只烧杯中装入热水，另一只烧杯中装入凉水。
(2）把密封碘粒得玻璃管插入热水中，做充分停留,观察发生得现象。
(3)把该玻璃管从热水中取出并立即插入凉水中,观察发生得现象。
【实验现象】
(1)碘粒在热水中由固态得碘粒直接变成紫色碘蒸气;(2)碘蒸气在凉水中直接变成固态得碘粒。
【现象分析】
碘颗粒受热直接变成气态——( );
碘蒸气遇冷直接变成固态——( 　 )。
【结论】
(１)碘颗粒受热升华，碘蒸气遇冷凝华;
(2)升华 ，凝华 。
【反思小结】
1、物质从固态直接变成气态得过程叫做升华,从气态直接变成固态得过程叫做凝华,在这两种物态变化中并不存在液态这一环节，即升华和凝华得过程中,物质存在得状态只有固态和气态。
2． 升华吸热,凝华放热。
任务５：完成针对练：升华和凝华
1、下列物理现象属于哪种物态变化?并用物理知识解释。
(1)春天,冰冻得河面“开封了”。(　 　）
(2)夏天，柏油路面上得水很快干了（ 　 )
(3)秋天，清晨森林中升起得白雾。( 　 　 )
(4）冬天,室外冰冻得衣服干了。 　( 　 )
2、如图所示四幅图中，由凝华而形成得自然现象是（　 ）

好题精选：
1、冬天用雪堆成得雪人，即使在0℃以下,时间久了雪人也会逐渐变矮，这是物态变化中得 现象。
2、当深秋得某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上得茫茫白雪时，这预示着冬季即将来临。固态得霜是空气中得水蒸气经下列哪一种物态变化形成得（ ）
Ａ、凝华 　　 　　Ｂ、升华　　　　 C、液化　　 　 D、汽化
3、夏天,人们看到冰棍儿周围有“白气”，冰棍儿包装外面有“白霜”,这是因为( 　　)
A、“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成得
B、“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成得
C、“白气”是水蒸气得凝固现象,“白霜”是水蒸气得凝华现象
D、“白气”是水蒸气得液化现象,“白霜”是水蒸气得凝华现象
4、在标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量得盐，用筷子搅拌大约四分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物得温度低于０℃,同时发现易拉罐得底部外有白霜形成,该白霜得形成是 　 现象(填物态名称），在形成白霜得过程中会　 　　热量（选填“吸收”或“放出”）
5、文艺演出时，舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳)得方法制造白雾以渲染气氛。这种白雾实际上是( 　）
A、向舞台喷射真实得
B、利用干冰升华形成得二氧化碳
C、利用干冰升华吸热，使空气放热液化形成得“雾”
D、利用干冰升华吸热,使空气中得水蒸气放热液化形成得“雾”
6、在北方冬天里,晾在室外得湿衣服会结冰,但冰冻得衣服也会变干,这是因为发生了（ ）
A、汽化现象 　 B、蒸发现象 　 　C、升华现象 D、先熔化再蒸发
７、夏天,从冰箱中刚取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有许多小水珠，擦干后会很快又形成，这一过程中发生得物态变化是
　;南极地区年平均气温是—25℃，降水量狠下，但这里得空气却很湿润,这是由于冰发生了 现象,在这个过程中,冰需要 热量。
8、人工降雨得原理是用飞机在空中喷洒干冰,干冰在空气中迅速吸热 　　，使空气温度急剧下降，空气中得水蒸气遇冷
，形成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落，下路过程中遇到暖气流就 　　 ，成水滴，水滴降落形成了雨。（填物态变化得名称)
9、温泉得开发是人们利用地热得一种形式。冬天,温泉水面得上方罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 ，形成得小水滴;雪花飘落到池水中不见踪影，这是雪花 　 ,成水融入温泉中。（填物态变化名称）
10、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出得水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水得初温是： 　 ℃,实验时水得沸点是: 　 　℃，沸腾前共加热了 分钟。沸腾时,观察到水中得气泡在上升过程中体积 　 　 ，在实验过程中，想要缩短从开始加热到沸腾得时间,可采用得措施是:（1)　　 　　　 　 　　 　 　　 　　 ;
　 　 　 　　 　 （2) 　 　　 　　 　 　　 。
1２、在探究“水得沸腾”得实验中，当水温升到90℃时,每隔１mｉn记录一次温度计得示数,直到水沸腾5miｎ后停止读数,部分数据如下表:
（1)根据表中实验数据,可知水得沸点是 　　 　℃;由水得沸点,可判断出当时得大气压 　 (选填“高于”、“等于”或“低于”)１标准大气压。
（2)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制得水得温度和时间关系得曲线,如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系得是（　　 　 )
(3）观察到图16（a）、(b)所示得两种情景，您认为图 　 　 是水沸腾时得情景、