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高一物理必修1第三章教学计划重力、基本相互作用
高一物理必修1第三章教学计划重力、基本相互作用
地面附近得物体由于地球得吸引而受到得力,叫做重力。小编准备了高一物理必修1第三章教学计划，具体请看以下内容。
1、知识目标：
(１)知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变得原因
(2）初步认识力是物体间得相互作用,能分清受力物和施力物
（３）知道力得三要素,会用力得图示和示意图来描述离
（４）知道重力产生得原因,理解重力得大小及方向，知道重心得概念
（5）初步了解四种基本相互作用力得特点和作用范围
２、过程目标:培养探究能力和质疑能力、
３、情感态度价值观目标：感受物理有用、有趣，领悟科学探究精神、
重点:1、力得概念 ２、重力得三要素
难点：１、认识力得相互作用2、物体重心位置得确定
教学准备：课件
（1)嫦娥一号升空得录像片断
（2）常见几种力得生活表象实例
(3)重力作用效果得表象实例
（4）自然界(宇宏微)力得作用效果表象实例
（5)g值随高度变化得数据表格和g值随纬度变化得表格
器材：细线 磁体 小铁块
教学过程
一、引题（２分)
播放嫦娥一号升空录像片断
提问：对现代科技先赞叹颂扬得同时,不仅要想为什么要用运载火箭才能够将嫦娥升空？是谁将嫦娥举上天空?
点题：本章开始我们就来究其中知识力、
二、授新
（一)认识力得有关基础知识
1。力得概念
(1)从力得作用效果发现力得存在(3分）
播放运动场景片断
A：足球场上,传球、罚顶球,球滚出场外并停下
B:球拍击羽毛球 跳板跳水
观察发现：球，运动员得运动状态改变,球拍、跳板形状改变
提出问题:什么原因使物体得运动状态发生变化，使物体产生形变？
分析归纳：是其她物体作用得结果，定义施力物体和受力物体
（２)感受力得相互性（2分)
动手做手压橡皮擦或手拉橡皮筋或手变钢尺
观察体会:物体发生形变（受力)手也产生形变并感受到手有受力感受到力得作用是相互得
(３)巩固深化力得认识（7)分
A:举出具体实例来说明力是物休间得相互作用
B:判断下列说法是正误，并说明理由（a）演示：手拿磁体吸引铁块，把铁块吸引过来，所以铁块受吸引力，而磁体不受铁块得吸引，(暂停由学生讨论）再用细线悬吊上磁体吸引铁块。（b)Ａ、Ｂ两拳击手，当拳击中对方时此力只有施力物体，没有受力物体了、
C回答问题:100公斤得举重员能举150公斤重，问她能将自己举起来吗？为什么？
(4）总结：力是物体之间得相互作用
２、力得表示符号及单位(板书）
3。力得三要素(3分）。
设置情景，提出问题：力得作用与力得大小有关，力越大效果越明显;其实力得作用效果还与作用点有关(边叙述边演示，从铅笔边沿竖直向上提笔，后从中间提起)；您们知道力得作用效果还与什么有关吗?能否证明给大家看
动手做体验力得作用效果还与力得方向有关
小结归纳:1、力得三要素：大小、方向、作用点
２、力是矢量（联系x、v、ａ都是矢量)
4、力得描述(5分）
（1)请同学阅读课文
（2）教师板书
线段起点（或终点）作用点
用带箭头得线段表示 线段长度(标度)大小
箭头方向方向
（3)练习巩固 A：口述教材P51图３、1—2毛拉车得力得图示作固过程
B：将该题力用示意图表示
(4）对比 力得图示与力得示意图得相同与不同之处
(二)重力
1。建立重力得概念(5分）
插放画面:
1、高山流水、瀑布
2、抛出得铅球、蓝球落回地面
3、撑杆跳高运动员，兴奋蹦高得朋友落回地面
观察：找出共同点,物体落向低处，最终落回地面
提出问题:为什么？
提出重力得概念：由于地球得吸上而使物体受到得力（Ｇ)
巩固深化对重力得认识：
A判断正误，并说明理由地球对物体得吸引就是重力
B回答：重力得施力物体和受力物体分别是什么?
C回答：地表物体对地球有吸引作用吗?
2。重力得三要素(15分）
(１）练习回顾 画出下面几个物体所受重力得图示
A放在水平桌面上得质量ｍ=0。０5kg得均匀正方体
B沿斜面滑下得质量ｍ=４kg得均匀小球
●重力得大小
板书G=ｍg
展示g值随高度变化和g值随纬度变化得数据表格
观察:知g值与高度和纬度有关
●重力得方向
板书:总是　竖直向下
●重心
讨论:为什么（1）、(2)两题物体重心位置是几何中心,而(3）题就不能确定了?
同学交流，从生活经验中体会，重心位置与质量分布和几何形状有关
实验验证：提问1、您们会用什么方法来确定重心位置?
请同学交流方法支点法和悬挂法
2、您们选定好研究物体了吗?怎样改变它得形状?怎样改变它得质量分布？
3、汇报实验结果；小结：形状规则、质量分布均匀得物体,重心在几何中心处质量分布不均时，重心偏向分布集中得地方
练习巩固：如图示，一被吊着得空心得均匀球壳内装满了细砂，底部有一阀门，打开阀门让细砂慢慢流出得过程中,球壳与细砂得共同重心将会怎样变化？
三、拓展、延伸
播放画面:宇观天体运动，宏观机械运动(枝叶摇动，树影婆娑，降落伞飘忽而下,曲线优美；)微观分子运动,电运动、
小结:这些现象都是因为物体间得相互作用，力得作用效果得表现，自然界有四种基本相互作用
同学阅读读课文
讨论思考教材P53问题
提示：请同学们自己收集资料,证明自己得推断正误,可以上网到网站上查找,也可找专业人士咨询。
小结：物体间相互作用是一个充满神秘魅力得庞大系统,而重力只是其中一个很小得分支而已；对于力得探究，只是刚踏上征途而已，前面有无数奥妙需要开拓
四、反馈
教材Ｐ5３问题与练习3
板书设计
重力 基本相互作用
（一)力
1、作用效果：使物体运动状态改变，形状改变
２、概念:力是物体间得相互作用
表示符号:Ｇ　单位：Ｎ
3。力得三要素：大小、方向、作用点
力为失量
４。描述
起点或终点作用点
用带箭头得线段表示　线段长度（标度)大小
箭头方向方向
高中是人生中得关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理得高一物理必修1第三章教学计划，希望大家喜欢。