JCI手卫生.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,手 卫 生,WHO,世界手卫生日,:,每年的,5,月,5,日,主要内容,一、手卫生概念,二、,who,手卫生,5,大关键时刻,三、六（七）部洗手法,四、手套的使用,一、手卫生概念,手卫生是所有手部清洁行为的通称,包括洗手、卫生手消毒和外科手消毒。,感染在医院内传播的三个环节,即感染源、传播途径和易感人群。,感染源：病原体自然生存、繁殖并排出的宿主或场所。,传播途径：病原体从感染源传播到易感者的途径。,易感人群：对某种疾病或传染病缺乏免疫力的人群,。,医院感染传播途径,空气传播：带有病原微生物的微粒子,(5m),通过空气流动导致的疾病传播。,飞沫传播：带有病原微生物的飞沫核,(5m),，在空气中短距离,(l m,内,),移动到易感人群的口、鼻教膜或眼结膜等导致的传播。,接触传播：病原体通过,手,、媒介物直接或间接接触导致的传播。,隔离标识,黄色为空气传播的隔离,粉色为飞沫传播的隔离,蓝色为接触传播的隔离。,强化手卫生意识，切断医院感染传播途径,强调洗手方法：,10,秒以内为无效洗手。,教育员工洗手即能预防医院感染又能预防自身感染。,二、,WHO,手卫生,5,个时刻（,5,个时机）,二前三后：,接触患者前,进行无菌操作前,体液暴露后,接触患者后,接触患者周围环境后,手卫生,5,大关键时刻,接触患者前,何时：接触患者前须清洁双手,实例：握手、查体等,为什么：为了保护病人免受您手上有害细菌的伤害。,进行无菌操作前,何时：在任何无菌操作前立即清洁双手,实例：口腔护理、抽吸分泌物、换伤口敷料、病人导管、配药等,为什么：保护病人以免病原菌侵入他,/,她的身体，包括病人自身的细菌,体液暴露后,何时：接触体液后、脱手套后立即清洁双手,实例：口腔护理、抽吸分泌物、抽血、清理尿液、粪便、处理废物,为什么：保护您自己和医疗环境免受病原菌污染,手卫生,5,大关键时刻,接触患者后,何时：接触病人和病人直接接触的环境后立即清洁双手,实例：握手、查体等,为什么：保护您自己和医疗环境免受病原菌污染,接触患者周围环境后,何时：接触病人的周围环境、包括任何物体和家具，及时没有直接接触病人，应立即清洁您的双手,实例：理床、调整输液速度等,为什么：保护您自己和医疗环境免受病原菌污染,医务人员手卫生的重要性,传染源：病人,传播途径：,手,、物体表面、医疗器械,易感人群：病人,医院感染主要任务：隔离传染源,切断传播途径,保护易感人群,洗手有什么好处？,手卫生是一个非常简单的行为，目前在许多卫生机构仍不失为一种减少医院相关性感染和控制耐药菌传播的首要方法。已有令人信服的证据证明改善手部卫生可以减少医院相关性感染的发生。人们认为不良的手部卫生是引起医院相关性感染、促使耐药菌传播、导致感染暴发的主要因素。,WHO,关于医院阻止病原体的书刊已经强调手卫生是关键手段。,手卫生并不是一种可有可无的选择，而是保证患者获得医疗的一项基本措施。清洁手能预防疾病和挽救生命。,洗手有什么好处？,每年腹泻病和肺炎在发展中国夺走四百万,5,岁以下儿童的生命。来自最贫困的,20%,家庭的孩子的死亡可能性是来自最富裕的,20%,家庭的孩子的,10,倍。手是致病细菌的主要载体。,根据对家庭和学校的科学研究和大量监测试验，证明用肥皂洗手可以减少这类死亡约一百万。在如厕后、清洗孩童后及准备食物前用肥皂洗手，可以减低降低腹泻病的发病率近一半，呼吸道感染的纪律降低约四分之一。洗手也可以预防皮肤感染、眼部感染、肠道蠕虫、非典和禽流感，并有利于,HIV/AIDS,人员的健康。,-,摘自世界洗手日计划者指南（第二版）,手卫生应遵循的原则,当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用皂液和流动水洗手。,手部没有肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。,对医务人员手有哪些特殊要求？,指甲长度不应超过指尖,不应戴戒指等装饰物,不应戴人工指甲、涂抹指甲油等,三、六步洗手法是指哪六步？,掌心相对，手指并拢，相互揉搓,手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行,掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓,右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行,弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行,将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行,必要时增加对手腕的清洗,四、,如何正确佩戴手套,暴露于血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜、有破损的皮肤及其污染的物品时,严重污染时需要更换手套,一次性手套不可重复使用,皮肤有破损时，建议戴,2,副手套,不同病人之间应更换手套,戴手套不能接触公共部位（如电梯按钮、电脑、电话等）,手卫生是最简单、最有效的预防医院感染的措施，也是一项看似简单，实则艰巨的工作，路漫漫兮手卫生，永不放弃兮手卫生。,