生物上复习学习PPT教案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八上期中考复习课（会考复习指南：主题三、九）,2014,年,11,月 第,10,周,18,章 微生物（细菌、真菌、病毒）,微生物：个体微小、结构简单的低等生物。,1,、,细菌,：球菌、杆菌、螺旋菌,结构特点：,单细胞、无成型细胞核、分裂生殖，,有细胞壁、鞭毛、荚膜。,生活方式：,腐生，分解者,（乳酸菌、醋酸杆菌、甲烷细菌）,寄生，消费者,（金色葡萄球菌、大肠杆菌）,自养，生产者。（硫细菌、硝化细菌）,大多数微生物对人类有益！,P52,图,18-3,细菌的结构模式图,单细胞,（,细胞壁,、细胞膜、细胞质）,无成形的细胞核,分裂生殖,2,、真菌：,有成型细胞核,，,孢子生殖,。,单细胞（酵母菌）：,有细胞壁，,无叶绿体,。,腐生（发酵，酿酒、做面包），,分解者,。,多细胞（,霉菌,）：,营腐生和寄生生活,，发霉。,（青霉菌,青霉素；抗生素杀死细菌，合理,/,安全用药）,大型真菌（,蘑菇,）：,腐生，分解者,。,3,、,病毒,：非细胞生物（,无细胞结构,），,蛋白质,外壳和,遗传物质,内核。,P57,生活方式：,均为寄生（消费者）,类型：植物病毒、动物病毒、细菌病毒,代表：埃博拉病毒、艾滋病毒、,SARS,病毒、,H1N1,病毒、禽流感病毒等。,微生物的特点,P59,：,1,、数量多，分布广泛,2,、代谢类型多，代谢强度高,3,、繁殖速度极快,p59,微生物的,代谢活动特点,以及,极快的繁殖速度,，使得它们成为生态系统中的重要成分，尤其,腐生微生物（腐生细菌和真菌）,作为生物圈中的,分解者,，,在,物质循环,中是,不可替代,的,。,）,18.2,微生物与人类的关系,1,、发酵技术（,密封无氧,或,有氧,条件，温度适宜,2030,）,1,、细菌的利用（,细菌无成形细胞核,）,乳酸菌,发酵：产物乳酸,（,无氧,酸奶、泡菜,）,醋酸菌,-,永春老醋,沼气发酵,：,甲烷菌,产物,沼气,（,清洁能源，环保，促进物质循环，能量高效利用,）,2,、真菌的利用（有真正的细胞核）,酵母菌（单细胞真菌）,发酵：产物酒精、二氧化碳（,无氧,酿酒；有氧,做面包、馒头,）,多种,霉菌：酱、豆豉,等,食品,变质,的原因和,保存,的方法,变质的原因：,腐生细菌、真菌,在食品中,生长、繁殖,，引起腐败。,温暖潮湿容易发霉。,保存方法：,低温干燥,的环境易于保存,风干、脱水、高温、密封（真空）,现代生物技术,1,、转基因技术,(,基因,转到,DNA,上,),举例说明,2,、克隆技术：多莉羊长得像提供,细胞核,的羊。,例,（,06,年）现代生物技术生产胰岛素的方法是：将人胰岛素基因转移到细菌体内，利用细菌合成人胰岛素。,你认为这种生物技术是转基因技术或克隆技术？,17,章,+23,章 生态系统,概念：在一定自然区域内，,所有生物,及其,生活的环境,共同构成生态系统。,例如：一片草地、一片农田、一片森林、一条河流、一座山岭等。,最大的生态系统是生物圈。,会考追踪,泉州西湖公园是休闲健身的好场所。下列能构成生态系统的是（）,A,公园中所有的植物,B,公园中所有的动物,C,公园中所有的生物,D,公园中所有的生物及其环境,D,2,、生态系统的组成：,生物部分,生产者,：,绿色植物（,光合,作用，合成有机物）,消费者,：,绝大多数,动物（以绿色植物为食）,分解者：（能将,有机物,分解成,水和无机盐,）,腐生性细菌,（,乳酸菌,等）和,真菌,（,蘑菇,等）、,腐食性动物,（,蚯蚓、屎壳郎,等）,非生物环境,：,阳光（能量最终来源）,、,空气、水、土壤等。,生态系统的结构,食物链,：生态系统中，,生产者与消费者,之间，,消费者与消费者,之间,通过,吃与被吃,形成了食物联系，这种链条式联系叫做食物链。,例如：,草,虫 鸟 蛇 鹰,食物网,：,许多食物链,彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于,食物关系,构成网状联系，称之为,食物网。,会考追踪,1,、,书写食物链,参考课本笔记,P38,例,(08),下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是,(),A.,草鼠蛇鹰,B.,草鹰蛇鼠,C.,鹰草蛇鼠,D.,草鼠蛇鹰,2,、,数食物链,：结合周考测试卷的,题目复习,3,、,食物链和食物网,是生态系统的,营养结构,。,4,、人为干涉食物链或生态系统中某种生物将会造成：,破坏食物链、食物网、生态系统或生态平衡,(p40),A,该食物网中有,5,条食物链：,1,、草兔鹰,2,、草兔狐,3,、草鼠狐,4,、草鼠鹰,5,、草鼠蛇鹰,虎鲸,须鲸,企鹅,海豹,大鱼,磷虾,小鱼,浮游动物,浮游植物,数食物链,生态系统的功能,能量流动,能量最终来源：,太阳能,总能量：,绿色植物,光合,作用固定的能量,流动渠道：,沿,食物链、食物网,流动特点：,单向流动、,逐级递减,。,（,能量金字塔）越往食物链末端，生物体数量越少！,草,兔,狐,物质循环,：组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系的物质循环。（,无机物,和,有机物,的转变）,有毒物质的积累,：,越往,食物链末端,，所积累的,有毒物质越多,。,例：,在,“,草鼠蛇 鹰,”,中，,数量,(,能量,),最多,：,草,，,数量,(,能量,),最少,：,鹰,；,有毒物质积累最多,：,鹰,4,、生态系统的稳定性,生态系统的稳定性,生态平衡,生态平衡,：在生态系统中各种生物的,数量,和,所占的比例,总是维持在,相对稳定,的状态。,原因：生态系统具有一定的,自我调节能力,（,相互依赖、相互制约,）,生态系统的,自我调节能力,是,有限,的。,破坏因素：自然因素和人为因素（为主导，主要表现在,破坏食物链,）,17,章 动物在生物圈中的作用,1,、动物在生物圈中的作用（选择题）,作为,消费者,（植食、肉食、杂食）,构成,食物链、食物网,对环境的影响：帮助植物,传粉,可以促进植物的,繁殖与分布,；对周围环境的有利或不利影（,举例说明,）,维持,生态平衡,，,促进,生物圈中的,物质循环,（,p40-41,）,2,、我国的动物资源：,识记我国,特有珍稀动物,（,p43-45,）（选择题）,我国动物资源的保护：,(p46),（选择或填空）,三多样：,物种,多样性、,遗传,多样性（或,基因,多样性）、,生态系统,多样性,三层次：,遗传物质（或基因）、物种、生态环境,三保护措施：,就地保护、易地保护、,法制教育和管理,（其中,最有效措施,：,就地保护,主要采取建立,自然保护区,的方法；,补充措施：易地保护,）,会考链接,06-13,年生物会考,8,上（期中考,15-18,章,369,）相关试题,.doc,18,章 微生物（细菌、真菌、病毒）,微生物：个体微小、结构简单的低等生物。,1,、,细菌,：球菌、杆菌、螺旋菌,结构特点：,单细胞、无成型细胞核、分裂生殖，,有细胞壁、鞭毛、荚膜。,生活方式：,腐生，分解者,（乳酸菌、醋酸杆菌、甲烷细菌）,寄生，消费者,（金色葡萄球菌、大肠杆菌）,自养，生产者。（硫细菌、硝化细菌）,大多数微生物对人类有益！,P52,图,18-3,细菌的结构模式图,单细胞,（,细胞壁,、细胞膜、细胞质）,无成形的细胞核,分裂生殖,3,、,病毒,：非细胞生物（,无细胞结构,），,蛋白质,外壳和,遗传物质,内核。,P57,生活方式：,均为寄生（消费者）,类型：植物病毒、动物病毒、细菌病毒,代表：埃博拉病毒、艾滋病毒、,SARS,病毒、,H1N1,病毒、禽流感病毒等。,微生物的特点,P59,：,1,、数量多，分布广泛,2,、代谢类型多，代谢强度高,3,、繁殖速度极快,p59,微生物的,代谢活动特点,以及,极快的繁殖速度,，使得它们成为生态系统中的重要成分，尤其,腐生微生物（腐生细菌和真菌）,作为生物圈中的,分解者,，,在,物质循环,中是,不可替代,的,。,）,2,、生态系统的组成：,生物部分,生产者,：,绿色植物（,光合,作用，合成有机物）,消费者,：,绝大多数,动物（以绿色植物为食）,分解者：（能将,有机物,分解成,水和无机盐,）,腐生性细菌,（,乳酸菌,等）和,真菌,（,蘑菇,等）、,腐食性动物,（,蚯蚓、屎壳郎,等）,非生物环境,：,阳光（能量最终来源）,、,空气、水、土壤等。,该食物网中有,5,条食物链：,1,、草兔鹰,2,、草兔狐,3,、草鼠狐,4,、草鼠鹰,5,、草鼠蛇鹰,虎鲸,须鲸,企鹅,海豹,大鱼,磷虾,小鱼,浮游动物,浮游植物,数食物链,