生物八下基因控制生物的性状学习PPT教案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,遗传：亲子间的相似性,变异：亲子间和子代个体间的差异,生物的性状,几种生物性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,观察与思考,几种生物性状,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察与思考,人的一些性状,无耳垂和有耳垂,单眼皮和双眼皮,观察与思考,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,观察与思考,26,人的一些性状,大拇指能否向背侧弯曲,观察与思考,26,人的一些性状,左右手嵌合,（左手在上还是右手在上）,有无酒窝,观察与思考,讨 论,试着概括什么是生物的性状。,答：生物体的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。,通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。,答：例如，人的毛发有直发和卷发，虹膜的颜色有蓝色、黑色，人的单双眼皮，家兔毛的白色和黑色等,;,豌豆的皱粒和圆粒。,26,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,答：不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。,讨 论,任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说,明什么呢？,答：与父母或者父母的父母相同。这说明这些性状是可以遗传的。,26,性状：,相对性状：,同种,生物,同一,性状的,不同,表现形式。,生物体所有特征的总和。包括,形态结构,、,生理特征,和,行为方式,。（生物的性状是受遗传物质控制的，当然也受生活环境的影响）,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,普通鼠,基因控制生物的性状,讨 论,在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？,答：这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。,答：基因决定生物的性状。,转基因超级鼠的获得，说明基因和性状之间是什么关系？,答：传递的是控制性状的基因。,在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,讨 论,转基因食品,转基因技术,把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。,转基因生物,基因控制性状,生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。,练习答案（,28,页）,1.,判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“,”,。,（,1,）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因（）,（,2,）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。（）,（,3,）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种症状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。（）,练习答案（,28,页）,2,C,3,D,4,有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。,人的一些性状,无耳垂和有耳垂,单眼皮和双眼皮,观察与思考,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,普通鼠,基因控制生物的性状,练习答案（,28,页）,2,C,3,D,4,有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。,