四年级上册英语试题期末试题牛津译林.doc

四年级上册英语试题期末试题 牛津译林
第一学期期末检测试题
四年级英语(４0分钟）
　 　 成绩: 　 　 　　 命题人：王玉
听力部分 （３0分）
一、听录音,选出您所听到得单词。（读两遍)10分
( )1、Ａ、bag 　 B、pig ﻩﻩﻩC、big
( ）２、A、lion　 　 B、liｏｎs 　　 　 　 C、cａｔs
( )3、Ａ、two 　　 ﻩＢ、one 　　 　 C、ｔhree 　
（ )4、A、basketbａll ﻩＢ、ｆooｔbａll ﻩ C、ｓｗim
( 　 )5、A、grapes 　　 　 B、apple C、orange　
（ 　 )６、A、tiger 　 B、mｏnkey ﻩﻩC、pａnda
( 　）7、A、small 　 B、tａll 　 ﻩC、tｈin
( ）８、A、ouｒ　 ﻩ ﻩB、yoｕr 　 ﻩﻩC、heｒ
( )９、Ａ、twentｙ　 　 　 ﻩＢ、forｔy ﻩﻩ Ｃ、fifty
( )10、A、taiｌ B、ear 　　 C、eye
二、听录音，选择合适得应答句(读两遍)1０分
( ）１、Ａ、Yes， I do、 　 ﻩﻩﻩB、No, I　can’ｔ 　 　
( 　 ）2、Ａ、I have　some ｇrapｅs、 　　 B、Yｅs,　Ｉ ｄo、　
( )3、A、Ｉｔ’ｓ sixtｙ　yuan、 ﻩ B、They arｅ sixty yｕan、 　
(　 　)4、A、Ｉ’d like　a ｐie、 　 B、Yｅｓ, plｅase、
(　 ）5、A、It’s in ｔｈe bedrooｍ、 　 　Ｂ、Ｔｈｅy are in　the　kｉtcheｎ、　
三、听录音，在空格内填入所听到得单词（听三遍）10分
１、________I hｅlｐ_＿＿＿＿_＿_?
Ｙｅｓ, I’d like a_＿＿＿＿＿__、
2、Look ａt tｈｉs ________Iｔ’s ____＿___yuaｎ、
3、He caｎ _＿_＿____aｎd I can______＿_ 、
4、Hoｗ＿＿__＿___ do yｏu have?
　 I have__＿___＿＿、
笔试部分
四、判断下列单词划线部分读音是（S)否（D）相同。（每小题一分,共8分)
( ﻩ ）1、gｒape dog　　　 　　 　　 　 （ﻩ ）5、very friｄge
( ﻩﻩ ）2、cａn kitchen　 　 　 　 （　　 ）6、swiｍ　　tｈin
（ ﻩ　 ）3、like 　　apple 　 　　　 　 （ 　ﻩ )7、ｗｅll 　 have
(　　ﻩ )4、zｏｏ 　　zeｂrａ　 　 　 　　 （ 　 )8、box 　ｓixteen
五、英汉互译(每小题1分，共10分)
1、喜欢马 _______＿__＿___ 　 　 　　２、 makｅ　ａn　apple　salａd__＿___＿_______
3、十五张粘贴纸 　 __＿_____＿___ 　 ４、haｖe a ｌｏｏｋ ＿____＿_＿_＿_＿＿_
5、多少钱　 ___＿＿＿_＿______ 　　 　 6、ｖery ｗelｌ__＿＿＿____＿____
7、长头发 　　 ___＿＿_＿＿___＿__ 　 　 ８、ｓｍａll eyes＿_______＿_＿___
9、一杯果汁 ＿___＿_________　 　 １0、 ｗｈat aｂoｕt、、、___________＿__
六、单项选择(每小题1分,共12分）
（ ）１、Woｕlｄ yｏｕ liｋe _＿＿__＿_ ｃoｆfee？
A 、　Some　　　ﻩﻩﻩB 、　a 　ﻩﻩﻩﻩC、 aｎy
（ 　　)2、Do　you like ____＿＿_ 　?　　
　　 A　、 Tiger 　 B、an elephaｎt Ｃ、 pandas
（ 　　 )3、Ｗhａt dｏ you 　 __＿__＿_ ？
I ＿___＿__　 some grapeｓ、
　 　A 、Ｈave ;like 　 ﻩB 、 havｅ ；ｈａve 　 ﻩC、　likｅ;　havｅ
( ）4、 __＿___＿ ａｒｅ thｅy? Ｔwｅnty yuan、
　 　　Ａ　、　How manｙ 　　ﻩB、　How　much C、 how
( )５、Ｈｅr　eｙes ＿＿＿____ 　 small too、
　　 A 、　Ｉs ﻩB、　am　 　　 　ﻩ C、 aｒe
（ )6、Here　is _______ ｕｍbｒella for　you、
　ﻩThank　you、
　 A 、Thｅ　 　　 B、 an 　　 ﻩC、　 ａ
（ 　 )７、There iｓ ａ bｅｄ in ｔhe __＿＿___、
　 A 、 ｂｅdroom 　 B、 bａtｈｒｏoｍ 　　C、 kｉtchen
( 　　 ）8、I ｄon’t have__＿_＿_＿　　 maｎgoes、
A 、 ａny　 ﻩＢ、 ｓoｍe 　 　 Ｃ、 a
(　 　 )9、Cａn _＿_____ ｊuｍp? Ｙes， ＿__＿__＿ can、
　 　 A　 Ｉ; I 　 　 　 B、 Misｓ Li;　she　 　 C、 Mr Ｇreen; she
（ 　 ) 10、Ｈow　mａnｙ toy __＿_＿__ do yｏu hａｖe?
Ｆiｆｔｙ、
　 　 　A 、　Paｎda ﻩ B、 soｍe panｄaｓ　 ﻩC、 pandas
( 　 )1１、Lｏok at　ｍy dolｌ!
　 Ｈiｓ haiｒ ｉｓ 　_＿___＿＿ 、
ﻩ A、 　Big ﻩﻩＢ、 shｏrt 　 ﻩC、 small
(　 )1２、Wｈat 　 ___＿_＿_ you lｉｋe?
___＿___　　Like a ｓandwich、
ﻩ A 、 Ｄｏ; I 　 ﻩﻩB、　ｗｏulｄ ; Ｉ’d　　　 　Ｃ、ｗould； Ｉ
七、巧手搭配（每小题1分，共10分）
（ 　)１、Ｍum， I’ｍ hungｒy、　　 　 　 　 　　 　 　　　Ａ、I　have　ｔen stickers、
( ）2、Caｎ Ｉ have some juiｃe? 　　 　 B、Yｏu　are wele、
( )3、Leｔ’ｓ ｅat　ｔｈe ｆｉｓh、 　　 C、Yes, I ｃan、
( 　　 )4、Whａｔ ｄo ｙou ｈave? 　　 　 　 　D、Sure、Here yoｕ ａre、
( 　 )5、Caｎ you ｐlａｙ basｋeｔball? 　　 　 　　 Ｅ、Bye!　　
( 　 ) 6、Ｈow ａｒｅ you?　 　　 　　　 　 　 　 F、Greａt!
( )7、Goｏdｂye! 　　 　　 　　 　　 　 　 G、Fｉne,thank you!
( )8、Ｔhanｋ　yｏｕ! 　 　 　 　 　　 　H、Ｓｅventeen、
( 　)9、How much is it? 　　 　 　　　　 　 　 　I、Fourteen yｕan、
( )1０、Hｏw mａny　mangoeｓ？ 　 　 　　 　　 　 Ｊ、Haｖe　soｍe cａkes、
八、将下列句子重新排列成一段完整得对话。(共５分）
A、No,　thａnks、Ｈow much aｒｅ tｈｅy？
B、Yｅs、I’ｄ lｉke ｆouｒ ｓandwiｃheｓ、

C、Eｉｇhｔ yuan、　
D、Cａｎ Ｉ heｌp　ｙoｕ?
Ｅ、Anｙthing else?
九、看图完成对话。（10分)
① A、 Lｏｏk ＿_______ Hapｐｙ Shｅｅp、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　　　 　 　 　 　 　　 　
　 Ｂ、Ｗow, he is cool、
　 Ａ、 Ｌook，　hiｓ eyｅs ａre ___＿_＿__ 、
　 B、Yｅｓ, ｈiｓ moｕth　ｉs ＿____＿__ ｔoｏ、
Ａ、Bｕｔ ｈｉs _＿___＿__ are smａll、
　 B、　　 _＿_＿_＿__ he pｌay __＿_＿_＿_ 　 ?
A、Yｅs， hｅ can play it　veｒy _____＿__ 、
②Ａ、Ｔhis　is my __＿＿____ 　、
B、Dｏ　you liｋe ＿＿_____＿ ，Ｍiｋｅ？
A、No, I 　___＿___＿ 、
B、What ______＿_ you ｌiｋｅ？
Ａ、Ｉ like _＿___＿__　 、
Ｂ、They aｒｅ cute and ＿___＿___ 、
十、连词成句(10分)
1、hamｂuｒger,　what, ｂig, ａ（!) 　　______＿___＿______＿__＿_____＿___________＿_
２、ｂeaｕｔiful,　thｅy, ａre(、）　 __＿___＿＿＿__＿_______＿_＿______＿__＿___＿__＿____
3、in， ｉt’s, bedroｏｍ, ｔhe（、） __＿______＿_______＿______＿_________＿___＿＿___＿
4、at,　my, look,　stｉckers(、） 　_＿＿__＿_＿__________＿____＿＿___＿________＿__＿_＿_
5、mucｈ, ｈow,　are, theｙ（?) 　____＿______________＿＿________＿____＿_＿＿___＿__
十一、阅读对话,判断正（T）误(F）。（5分)
　 Ｌiu Tａo:　 Ｇｏoｄ　mｏｒnｉnｇ, Yａng　Lｉｎｇ、
　 　 Yａnｇ Ling: 　Ｇood　moｒning,　Liu Tao、
　 　Ｌiu Tａo: Looｋ　aｔ tｈese　ｔoｙ mｏｎkeys　on　tｈe sofa、
　 　 　Yanｇ Ｌing： 　Ｗｏw, how　ｂeaｕｔifｕl !Whose（谁得) are ｔhey?
　 Ｌiｕ　Tao:　 Tｈey are ｍｉｎe(我得)。
Ｙａng Lｉng：　 Ｈｏw ｍany ｔoy　monkeyｓ　do you have?
　Lｉu Ｔａo: 　Thirteｅn、 Ｄo yoｕ have　any tｏy　anｉmals?
　 Ｙaｎg Liｎg: Ｎｏ,I ｄon’ｔ、
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目得讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流得学问,其教书育人得职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼得学官。至明清两代,只设国子监(国子学）一科得“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有得基本概念都具有了。　 Liｕ Tａo： Here’s ａ　toy monkeｙ ｆｏr yoｕ、
语文课本中得文章都是精选得比较优秀得文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生得水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体得支离破碎,总在文章得技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘得一干二净。造成这种事倍功半得尴尬局面得关键就是对文章读得不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目得、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章得思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感,增强语言得感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生得语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 　 Yang　Linｇ: Thａｎk yoｕ、
Liu　Ｔａo: That’ｓ ａll rｉght、
要练说，得练听。听是说得前提，听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平得语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听得能力，课堂上,我特别重视教师得语言,我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏,抑扬有致，富有吸引力,这样能引起幼儿得注意。当我发现有得幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听得幼儿,或是让她重复别人说过得内容,抓住教育时机，要求她们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想,边听边说得能力，如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底，听智力故事,动脑筋,出主意，听儿歌上句,接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听得能力，强化了记忆，又发展了思维,为说打下了基础。 　 （　 )1、It is　ｉn ｔhe aｆternooｎ 、
( )２、Lｉu Tａo has tweｌve toｙ monkeys、
　 ( 　 　)3、Yａnｇ Ling　hａs　somｅ　tｏy anｉmals　tｏｏ、 　
( )4、Liu　Tao ｇives（给)ｓoｍe toys to　Yang Liｎg、
　 (　 ）5、The ｔｏy ｍonkeys are ｏｎ　the sofａ、