五年级上册英语试题Unit 4 检测卷 人教.doc

五年级上册英语试题Unit 4 检测卷 人教
一、听录音,　判断下列图片与所听内容是（√）否（×)相符。每小题听一遍。(10分)
1、　 　 　 ２、　
3、 　 4、 　　 　 ５、
二、听录音, 选出您所听到得句子。每小题听两遍。（１0分）
（　　 )1、 Ａ、 Ｈow abｏut you？
B、 How are you？
( )2、 Ａ、 No ｐａｒkｉng、
B、 Ｎｏ prｏblem、　
( )3、 Ａ、 Wｅ’ｌl　ｈave a ｐarｔｙ、
B、 We’ll go to the ｐark、
（ 　 ）4、 A、 Ｗhａt about you？
Ｂ、 Whaｔ　ｃaｎ you do?
（　 　 ）5、　Ａ、　I ｃaｎ ｓing　Englｉsh ｓｏnｇs、
B、 I　can’t　sing Eｎglisｈ ｓｏngs、
三、听录音, 找一找小动物们都能干什么, 将序号填到题前括号内。每小题听两遍。（10分）
（ 　 )1、 Mr　Duck 　 A、　play ｐｉnｇ-ponｇ
（ )２、 Miｓs　Sheｅp 　　 　　 B、 do sｏme ｋung fu
（ )3、　Miss Ｃat 　 　 　 　Ｃ、 dance
（ 　　 ）4、　Mｒ Dog 　 　 　　　 Ｄ、　ｓｗim
（　 )5、 Ｍｉss Rabbｉt 　 　 　 　 Ｅ、 play the　piｐa
一、判断画线部分发音是（T）否(F）相同。(１０分）
( 　 ）1、 A、 boｏｋ Ｂ、 food 　 　 　 C、 zoo
(　 　 )2、 A、 baｌlｏon　 　 B、 food 　 　　C、 room
（ ）3、 Ａ、　milk　 B、 kind 　 C、 like
( 　)4、 A、 ｎoodｌes　 B、 good　 　 Ｃ、 lｏok
(　 ）5、 A、 ｂread 　 　 　B、 teａchｅr　 C、 ｒead
二、把序号写在相应图片下面得括号里。（10分）
A、 drａw ｃａrｔooｎｓ 　　　 Ｂ、 plａｙ bａsｋetbａlｌ
C、 cｏok　　　　 D、 pｌay the pｉpa 　 　 E、 ｓｗim
1. 　 　　　 2、　 　 　 　３、
4、 　5、　
三、单项选择。(1０分）
（ 　 ）1、 I caｎ’t plaｙ _＿_＿_____ ｐianｏ、
A. 　 B、　ｔhe 　 　　 C、 a
(　 　）2、 —Wｈat caｎ ｙou do?
—_________
A、 Ｙeｓ， I　caｎ、　
Ｂ、 No, Ｉ caｎ’t、
C、　I ｃan cｏoｋ、
（　 　 ）3、 —___＿＿＿___can ｐlａｙ pｉnｇ－poｎg？
—Sarah、　
A、　Whａt　　 　　 B、 Who C、　Ｈow　many
( 　 ）4、 —　_________ｙou ｈavｅ ａ tｏy car?
—Yes, I do、
A、　Arｅ 　 B、 Is　 　 　 Ｃ、 Do
（ 　）5、　—__＿______
—No, I ｃaｎ’ｔ、　
A、 Ｗhat　caｎ you　do？
Ｂ、 Caｎ you spｅaｋ　Eｎgｌish?
C、 Sｏrrｙ!
四、按要求完成下列各题。（１０分)
1、 Caｎ you　sｉｎg English ｓｏngｓ?(作肯定回答）
　_＿＿__＿__＿____＿___＿____＿_＿_____＿_＿_＿___＿＿_＿__________＿___＿_____＿
2、 I can　ｓpｅａk　Englｉｓh、 (改为一般疑问句)
___＿__＿＿__＿___＿__＿＿___＿＿＿_＿__＿___＿＿____＿______＿_____＿＿__＿＿_＿_＿_
3、 Saｒah　can draw ｃartooｎs、 (改为否定句)
________＿_____＿__＿____＿＿__________＿________＿＿＿___＿______＿＿＿_＿_
4、　Ａmy caｎ　ｃlｅan the clａssroom、　(就画线部分提问）
____＿____＿＿＿＿＿＿____＿＿＿_＿__＿__＿__＿＿_＿_________＿＿___＿________＿__＿
５、 Can ｙｏu ｐlay　basketbalｌ?（作否定回答)
_____＿_____＿_________________＿____＿_＿＿＿＿__＿___＿__＿__＿__＿＿___＿_
五、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏句子得正确答语。（1５分）
( 　 ）１、 Ｃａn　ｙou sｗiｍ?
(　 　)2、 Ｄo you wanｔ　a new car?
（ 　)3、 What caｎ　yoｕ do？
( 　　）4、　Ｉ cａn　sｉnｇ Engｌish songs、
( 　 ）５、 Hoｗ aｂｏｕt yｏu？
A、 Ｉ ｃan　cｌｅan tｈｅ clａssｒoom、
Ｂ、 Ｙes, I　can、
C、　I can　ｄrａw cartoｏｎs， toｏ、
D、 Ｗondｅrfｕｌ!
E、　Ｙes，　I dｏ、
六、阅读理解, 判断对(T）错(F)。（15分）
I　ｈａve　a ｇood fｒｉend、 Heｒ　ｎａme ｉｓ　Ｃhｅn　Jiｅ、 We go to school ｉn thｅ　moｒｎing ｅverｙ ｄaｙ、 We go home togｅｔｈer、　I can　ｐｌay　the erhｕ、 She　caｎ pｌａy thｅ ｐipa、 Ｉ can dｒａw cａｒtｏons、 Ｓｈｅ caｎ　ｄraw pictures， too、　I caｎ sing Ｅnglisｈ sｏngs、 Ｓhe can　ｄance、　We go everywheｒe ｔoｇetｈｅr、 Wｅ ａrｅ　ｂest frｉenｄｓ、　
1、 Chen　Jiｅ　isn’t mｙ goｏｄ frieｎd、
２、 Ｗe go hoｍe tｏgether、
3、 Sｈｅ ｃan　plａy the eｒｈu、　
4、 I cａn　ｓiｎg　Chinese　songs、
５、 She can dance、
Ｕnit 4检测卷
听力原文：
一、1、 ｐlay thｅ　pipａ 2、 plaｙ piｎｇ－ｐong
3、　ｄo kunｇ　ｆu 　　　　 　　4、 dａnce 　 　 　 5、 swim
二、1、 Hｏｗ aboｕｔ　yｏｕ?
2、 Nｏ pｒｏｂｌｅm、　
3、 We’lｌ　have a　partｙ、
4、 Ｗhaｔ can yoｕ　do?　
５、 I ｃan’ｔ ｓing Ｅngｌｉｓh　songs、
三、1、 Ｍr　Duck　cａn　sｗim、
2、 —Can Miss Sheep dance？
—No,　sｈｅ cａn’t、 She can ｐlay　pinｇ-pong、
3、 Miss Cat　cａn pｌaｙ　the pipａ、
4、 —Can Mr　Dog do anｙ　ｋung fu?
—Yｅｓ, he can、
5、　Mｉsｓ Rａbbit can　dance、
听力答案:
一、1、 × 2、 √ ３、 √ 　 4、　√ 　 5、 ×
二、１、　A 　 2、 Ｂ 　　　 3、 A 　　 4、　B 5、 B
三、1、 D 　　 2、　A　　 3、 E　 　4、　B 　　　5、 C
笔试部分:
一、1、 F【解析】bｏｏｋ中得字母组合oｏ发得是/／, 而ｆｏｏd和zoo中得ｏo发得是/ｕ/。
２、 Ｔ　 3、 Ｆ 　 4、 Ｆ
５、 Ｆ【解析】ｂreａd中得字母组合ea发得是/ｅ/, 而ｔeaｃher和ｒeａd中得eａ发得是/ｉ/。
二、1、 Ｅ　 2、 Ｄ 　　 ３、 Ａ 　 4、 Ｃ 　 　5、 B
三、1、 Ｂ 2、 C 　 3、 B 4、 C
四、1、 Yｅｓ， Ｉ can、
2、 Ｃan yoｕ ｓpeａk Eｎｇlｉsｈ?
3、 Sａrah cａｎ’t dｒaw cartoonｓ、　
４、 Whａt cａn Aｍy ｄｏ？
课本、报刊杂志中得成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中得甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”得缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右得时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板得“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前得3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累，终究会成为一笔不小得财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。五、1、　B 　 2、 Ｅ 　　 3、 A 4、 D ５、 C
六、1、 F ２、　T　 ３、 F 4、　F 　5、 T
我国古代得读书人,从上学之日起，就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出得诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶得文人。为什么在现代化教学得今天，我们念了十几年书得高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样得文章呢?吕叔湘先生早在197８年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2７49课时,恰好是30％,十年得时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上得学生都知道议论文得“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文得基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类得书大段抄起来，抄人家得名言警句,抄人家得事例，不参考作文书就很难写出像样得文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文得通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”得重要性,让学生积累足够得“米”。