五年级英语下导学案- Module 3（3课时）_外研版.doc

五年级英语下导学案- Module 3（3课时）_外研版
外研社(三起)五年级下Modulｅ　3 Ｅnglish　ｆood导学案
模块备课
模块重目标:
　 　1、学生必须掌握四会单词和句型以及重点短语。
　 ２、要求学生必须熟练朗读课文内容。
3、学生必须掌握一般过去式和一般将来时得用法。
　　４、学生了解英国食物得特点及英国人得饮食习惯。
模块重难点：
　 　　　1、学生掌握一般将来时得标志，和具体用法。
　 　 2、学生掌握本模块得四会单词句型,短语。
　 　 　 3、一般将来时得具体用法。
　 　 　 4、课文得熟读并会背诵。
　　 5、能够用句型询问别人曾吃过什么或喝过什么,同时与将来时进行对比，掌握动词时态得变化。
模块学法:情景教学法，谈话法，启发式教学法
教学准备:电子课件,磁带,卡片，视频
课时安排:三个课时
Uｎｉｔ1 　sｈe had ｅgｇｓ anｄ ｓaｕsagｅs 　
第一课时
学习目标:
1. 学生必须掌握本课时得重点单词。
2. 学生必须掌握本课时得四会句型。
3. 学生能够熟练掌握并运用四会句型。
4. 学生能够熟练掌握一般过去时得用法和单词得过去式。
5、 　 能谈论某人得一日三餐。
学习重难点:
重点单词：emａil saｎdｗiches　trａｄｉtioｎａl　ｄelicious
　重点句型和句子：
1． I’ve got ａｎ eｍaiｌ frｏm Lｉnglｉng、
2． --wｈaｔ ｄid ｓhe havｅ　ｆor lunｃｈ?
--She hａｄ ｓandwicheｓ、
学习过程：
一、强化单词
1、 Gｒｅeｔings、
２、 leａｒｎ　tｈe wordｓ in uｎit 1 and　revieｗ ｔhe ｗords ｉｎ Modｕle 1and ２、
3、 Lｅarn tｈe　neｗ ｌesson、
　 （1)学生自己学习课文，划出不理解得单词和短语。
　（2)老师讲解个别单词和短语，领读课文。
（3）学生自己读课文,并进行提问。
二、合作研讨:
　 1、以小组为单位进行课文阅读。
２、提问小组进行展示,并作出评价。
　　 3、小组擂台赛，限时记忆课文和重点单词。
三、归纳应用:
重点单词:email sandwｉchｅs tｒadiｔioｎal deｌicioｕｓ　
重点句型和句子:
１、 I’ve gｏt aｎ eｍail ｆrom Ｌingling、
2、--whａt diｄ ｓhe haｖｅ for luｎｃｈ？
--Sｈｅ hａd sａndwiｃhes、
四、达标测试:
用单词得适当形式填空
1、 What did Saｍ　__＿＿_at sｃｈool today?　(eaｔ/　ａte)
2、Ｓam　____＿ sｉx ｈamburｇｅrｓ tｏｄay (ｅaｔ/ ａｔｅ)、
3、Ｉ __＿_ meaｔ　 foｒ　luｎch　yｅstｅrdａｙ、 (ｅat/ ａｔe)
4、Wｈat did he ＿____　lａsｔ ｎighｔ? (ｄｒink/ drａｎk）
5、Sａm ＿____ hamburgers veｒｙ much、 （ｌiｋｅ/ ｌikes)
6、Ｍum　iｓ going tｏ _____ fish tonight、 (cooｋ/ cｏoks)
7、What ｉs Ｌinglｉng goｉng　to ____ ｔonｉgｈt( ｈavｅ/has)?
8、Hｅ _____ goｔ ａｎ　apｐlｅ、 (hａs／ have)
9、I ___＿_ mｉlk last night、　（drｉnk/ dranｋ)
　五、板书设计：
　 Whaｔ did ……have for……？
　 …… hａd ………
六、作业设计:
　1、默写单词　　 2、熟读课文并背诵
七、教学反思：
　Unit 2 shｅ didn’t ｈave a　ｔeｌevisiｏｎ
　 　 　 　　 　 　　 第二课时
学习目标:
1. 能够掌握本课时得重点单词。
2. 能够掌握本课时得四会词组及句型。
3. 学生能够熟练掌握并运用四会句型。
4. 学生能够熟练朗读课文。
学习重难点:
　 学生可以掌握重点单词和词组,可以灵活运用四会句型。
　　 （1)单词：ｈamｂurgｅｒ,　ａte,　gaｖｅ　,ｄｒａnｋ ，ｔonighｔ
（2)句型:Ｓａｍ had six　hａmburgers、
What did　you eat……?
　　 　What　are you going ｔo eaｔ……
学习过程：
一、强化单词
１、　Ｇreetings
２、Revieｗ　the words in the lａsｔ class, aｎd leaｒn　new　ｗoｒdｓ、
３、 Lｅaｒn the new　leｓsoｎ、
　 (1)学生自学课文划出不理解得单词和句型，老师随后逐一讲解。
　 (2)老师领读课文,学生跟读。
二、合作研讨
　　　 　1、以小组为单位,进行课文得熟读。
　　　2、提问小组进行展示,并作出评价。
3、学生限时背诵课文,并提问。。
4、小组擂台赛,限时记忆。
三、归纳运用
　 　 （１)单词:hamｂurｇer， aｔe, gave ，drank ，ｔoｎｉgｈｔ
(２）句型:Sam　ｈad ｓiｘ　hａmburgｅｒs、
　　 　 　 What ｄid yｏu eａt……？
　 　 　 Whaｔ　are you going tｏ eaｔ……
四、达标测试
　根据课文内容填空
Ｄeａｒ　Dａming,
　Ｔoｄａy　　Sam＿__＿__ sｉx________＿__＿ａt sｃhool、 Hｅ ＿____ hamｂurgers　vｅｒy mｕch、　Liｎgｌiｎg had　a ____＿_＿ becauｓe she　_______ liｋe haｍｂuｒgeｒs、 We ＿___our 　hamburgers ｔo Sam、
　 But I _＿_＿＿ Chｉneｓe fｏｏd、　Tｏnｉｇht Mｕm is　ｇoiｎg to　__＿＿＿_Chiｎｅse ｆood for Lingｌｉnｇ、＿______＿_,Amy
五、板书设计
Wｈaｔ dｉd　ｙoｕ eat……？
　 Whａｔ　ａrｅ ｙoｕ gｏinｇ　ｔo ｅaｔ……？
六、作业设计
　　 　1、课文背诵 2、完成练习册
七 教学反思:
　　　　 　 Rｅview　Moｄulｅ　3
第三课时
学习目标:
1. 学生必须掌握本模块得所有单词。
2. 学生必须掌握单元得重点短语。
3. 学生能够熟练运用短语及句型。
学习重难点：
重点单词:emａiｌ ｓandwicheｓ　traｄitional deliciｏus ,haｍｂｕrger, aｔe, ｇave　,dｒａnｋ ,tｏnｉｇｈt
重点句型和句子:
　I’ve ｇot an　eｍail　froｍ Lｉｎgliｎg、
　 　 --wｈａｔ　ｄid she have foｒ　ｌuncｈ?
　 --She had sａndwicheｓ、
　 Sam　had six hamｂurｇers、
　Wｈａt　did yoｕ eat……？
　 Wｈat are yｏu ｇｏing to eat……
学习过程：
　 　 一、强化单词
1、 打招呼
２、 齐读moｄuｌe 1 得单词,幷进行默写。
3、小组为单位进行快速批改,提出奖励。
４、再次读记单词。
二、合作研讨:
１、以小组为单位，整体复习unit1，uｎｉt２课文,重点在词组及句型。
2、组长带领下朗读课文，并总结知识点。
　　3、读背记忆,限时记忆。
4、组内互相提问。
三、归纳应用：
　 　学生掌握本模块得重点单词和句型。
四、达标测试。
　 1、找出下列单词不属于同一类得一项。
　 （　)　、A、ｈａmｂurgｅｒ 　 B、delicious C、sａndｗiｃh
（ 　） A、ｅgｇs 　Ｂ、ｄoｇ 　 　 C、hen
( 　) A、danｃer　 B、 tｅacher　 　 Ｃ、grand
　　（ ） Ａ、radio 　 　B、ｅｍail　　 　 　Ｃ、ｔeｌeｐｈｏne
　(　 ) Ａ、apple B、peaｒ　 C、milk
　 ２、单项选择
　 ( ）－-_＿＿_＿hａｍｂuｒgers ｄｉd Sam eat?
--Ｓix、
A、Hｏｗ　ｍanｙ　　 　 Ｂ、How　mucｈ　 　 　　C、 How nｉce
（ 　 ）I ｈave goｔ ａｎ ｅmａｉl ＿____＿_liｎgling 、 　 　
　 A、from 　B、ｔｏ　 Ｃ、in
( 　 ）Are yoｕ　ｌisｔening ______＿__her?
A、for B、to C、on
(　 )I atｅ thｒeｅ aｐples___＿_＿＿___
　　 A、last ｎiｇｈt Ｂ、ｔonight　　C、thｉｓ evｅnｉｎｇ
(　 )Sam _____＿___Cｈｉnese fｏｏd vｅry mucｈ、
　　 Ａ、like Ｂ、hａｄ likｅ C、likｅs
3、写出下列单词得适当形式完成句子。
I　_____＿_＿__（dｒink）a loｔ　of mｉｌk yesterday、
she iｓ goinｇ tｏ _＿____＿（have )rｉce　ｔonｉgｈt、
I　＿__＿_＿__（liｋe)fish　ｂut　she ＿________(likｅ)　noodles、
Damiｎg　____＿＿____（ｅａt) six ｈａｍbｕrger thiｓ　evening 。
五、板书设计：
　　　　 　Ｗｈａｔ dｉｄ　ｙou haｖe　foｒ …yesterｄay？
　 　 I had…
　 　　　　 Ｗｈａt did yoｕ eaｔ……？
　 Whａt arｅ　yｏu　goｉng　ｔo ｅat……
六、作业设计
1、课文背诵　2、完成练习册