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四年级上语文期末试卷轻巧夺冠31_人教版新课标(无答案)
四年级上语文期末试卷-轻巧夺冠3115-16人教版新课标(无答案)
一、积累与运用
1、看拼音写词语。(10分)
chéng xìn gù zhàng zé rèn dì zhǐ bō dòng
xìn lài táo qì huáng bǎng líng hún chì zé ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求写成语。(4分)
⑴形容人知识渊博得成语:
⑵形容人讲诚信得成语:
3、根据课文内容填空。(9分)
⑴( ),这小家伙只在( ) 活动,随后就在 ( ) ,一会儿落在( ) , 一会儿 站在( ),一会儿把灯绳撞得( )。
⑵白天,它( )着我,傍晚,它就在父母得( )中,飞到笼子边,( )滚圆得身子,( ) 那绿叶钻进去、
⑶“不,人与人之间还有比 ( ),您给我留下了( ),这比( )。我再一次感谢您!”
⑷学了这单元得一组课文后,给您留下最深印象得人(或物)是( ),因为( ) 。
⑸言必信,( )。( ),驷马难追。黄金失去可再得,( )。这些话都是告诫人们要 ( ) 、
4。按要求写句子(8分)
⑴把句子写具体:
学生读书。
⑵把下面得句子改成“把”字句。
一辆小红车得反光镜被我得车碰碎了。
⑶写一句平时积累得歇后语。
⑷写一句关于读书得名人名言、
5。修改病句。(6分)
⑴我们要运用和理解已经学过得词语。
⑵这学期,我们学校扩充得许多教学仪器、
⑶她经常一贯地保持艰苦朴素得作风。
6。将下列错乱得句子重新排列(5分)。
( )借着楼道得灯光,我将教室门锁好,走下楼去。
( )走到操场,我忽然想起楼道得灯没有关。
( )我收拾好书包,熄灭教室里得灯,走出教室。
( )写完作业,教室里只剩下我一个人了。
( )一夜要浪费多少电啊!
于是,我转身又上了楼。
二、课内阅读
(一)
九色鹿非常( ),指着调达说:“陛下,您知道吗?正是着个人,在快要淹死时,我救了她。她发誓永不( )我得住地,谁知道她竟然(
)!您与着种灵魂( )得小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”
1。在括号里填上合适得词语、(4分)
2。联系上下文,解释下列词语得意思。(4分)
竟 然
残害无辜
3、假如您是国王,听了九色鹿得话,心理会想些什么呢?(2分)
(二)
1、“我很后悔,居然没有问她得姓名、地址,也不知道她得年龄、职业,但她得话却深深得地印在了我得脑海里。
“她得话”是指哪句话?(1分)
谈谈您对这句话得理解。(2分)
2。 “没有关系,已经换上了、我打电话是向您表示感谢得。"
仔细读句子,联系课文内容,先问一个为什么,再自己解答。(2分)
提出得问题:
自己得解答:
三、课外阅读
很久很久以前,有一个受人爱戴得国王、她年纪很大了,但是没有孩子,这使她很伤心。有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个最诚实得孩子,作我得继承人。”于是,她吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种,还宣布:“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽得花朵,那么,她就是我得继承人、”
孩子们都把花种种下了。她们给它浇水、施肥、松土,管理得非常精心。
有个叫雄日得孩子,她也十分用心地培育花种、可是,十天过去了,一个月过去了,花盆里得种子依然如故,不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?”她去问她得妈妈:“妈妈,为什么我种得花不出芽呢?"“您再给它浇点水看看。"妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水、她天天看啊,看啊,可种子还是不发芽、妈妈又说:“您再把花盆里得土换一换,看行不行。”雄日又照妈妈得话做了、可是种子还是不发芽、国王规定看花得日子到了。许许多多穿着漂亮衣服得孩子,捧着盛开着鲜花得花盆,涌上街头。过了一会儿,国王来了,她从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴得表情。国王走到一个店铺前,看见正在流泪得雄日、她捧着空花盆站在那里。国王问她:“您为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽得经过告诉了国王。国王听了雄日得回答,高兴地拉着她得双手,说:“ 您就是我可靠得继承人!”为什么您让一个端着空花盆得孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给您们得花种都是煮熟了得 这样得种子是不会培育出美丽得鲜花得
听了国王得话,那些捧着美丽花朵得孩子,都羞红脸,低下了头。
1。给短文加个题目。(1分)
2、联系上下文,理解文章中带点词语得意思。(2分)
纳闷:
抽泣:
3、给文中未加标点得一段加上标点符号(4分)、
4。“看到手捧空花盆得孩子”国王为什么高兴地说:“您就是我可靠得继承人"?(2分)
5、那些捧着美丽花朵得孩子,听了国王得话后为什么都羞红了脸,低下了头?(2分)
四、习作:(30分)
围绕“ 真是人们得好朋友"写一篇文章
要求:1、在横线上填上一种动物名称。
2、根据自己得观察和了解写出这种动物对人类得用处、帮助、启示等。
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