3.8.2《灿烂的文明之花》教案.doc

《灿烂的文明之花》教案

教学目标
1、知识与能力目标：通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根
本任务。
2、过程与方法目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”
公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明
创建之中。
教学重点：加强社会主义精神文明建设的根本任务。
教学难点：以实际行动投身与精神文明创建之中
教学过程
一、导入新课：
复习第一节知识要点。
出示多媒体课件：生活中的不文明现象。思考这种现象给我们的启示。通
过启示引出新课《灿烂的文明之花》
灿烂的文明之花（板书）
（一）神州开遍文明花（板书）
⒈精神文明创建活动有效形式（板书）
（1）出示课件：人民群众开展了丰富多彩的精神文明创建活动。如：各类创优活动：创建“平安家庭”、“十佳城市卫士”等，开展“科技、文化、法律、卫生”进社区四下乡活动等
引导学生观看并思考发言：
在创建文明城市过程中，你还看到了哪些活动形式？你为创建文明城市做了些什么？
（2）小结：精神文明创建活动的形式：
①创建文明城市的活动-------“创三优”活动。②创建文明村镇的活动------“文明户”的评选、“三下乡”活动，“万村书库”活动及移风易俗活动。③同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出；全国道德模范评选；百城万店无假货活动等。③展示我校创建文明活动图片和视频
2.精神文明创建活动的作用
首先由同学们互相讨论回答，老师最后总结：
①环保见行动：增强人们的环保意识、美化环境，增强社会责任感。
②文化科技卫生“三下乡”活动：增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识，培养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等。
③保护母亲河志愿者行动：有利于保护环境，增强人们的环境意识，社会责任感、团结协作的精神等。
3.社会主义精神文明建设根本任务：提高两个素质，培养“四有公民“
4.精神文明创建活动的意义
（二）细微之处见行动
⒈辩别各种消极文化并自觉抵制（板书）
过渡语：灿烂的阳光下总会有阴影，新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。然而近几年，我们会发现一些色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。
出示课件：我们周围存在不良文化现象：1、玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏，2、在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；3、婚丧嫁娶，大操大办；4、打牌赌博成风；等等。
老师：究竟我们应该怎样看待“变味贺卡”？
我们应当学会辨别各种消极文化，然后才能进行自觉抵制。
（2）不健康文化有哪些危害？
影响学业进步，危及身心健康，影响青少年学生的健康成长，甚至导致犯罪问题的出现；败坏社会风气，损害精神文明建设等
（3）那么，面对不健康文化，我们应该怎样做？
引导学生从国家与社会、学校、青少年自身三方面讨论，学生分组分别从一个方面讨论。
学生讨论，老师归纳：
国家与社会：①全社会要规范大众文化，弘扬主流文化。
②各级宣传、新闻、出版部门应多为少年儿童提供丰富、健康的精神食粮，加大对教育类节目、少年儿童影视作品、书刊的投入力度。
③有关教育科研部门要加大对少年儿童文化需求及相关问题的研究，为各级部门正确决策提供依据。
④人大应加快有关方面法律的制定。
⑤各级公安、工商、税务等执法部门要加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施。
学校：
开设思想品德课；校园文化艺术节；办道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等；树榜样，评选“校园之星”；青年志愿者服务活动(交通执勤)
青少年自己：
①要依法律己，依法办事，积极同各种损害精神文明建设的行为作斗争，自觉抵制文化垃圾的侵蚀，热爱科学，破除迷信；
②要按照“四有”的要求，全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质，努力使自己成为社会主义建设所需要的人才。
③展示我校创建文明活动图片和视频
⒉共同参与精神文明创建活动（板书）
师：对消极文化，同学们已有基本的辨别能力和正确的态度。但是，无论是辩识不健康的文化还是弘扬先进文化，都重在行动。因此，我们每个公民都
活动：你为社区和学校提合理化建议？
学生分组讨论回答，教师总结
（社区应该加强精神文明建设，提高居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。制定社区管理制度； 增添社区的配套服务设施；组织社区居民开展健身、娱乐活动……）             
老师：我们每天在校园里生活学习，都希望拥有一个洁净优美的环境，这需要我们每个人积极参与，落实行动。共同创建和谐文明校园
老师：古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。所以只有从小事做起，从今天做起，不断提高我们的思想道德素质和科学文化素质，把我们培养成现代化建设所需要的四有公民，去共享精神文明的温暖阳光。