专题08-第二次世界大战后世界政治格局的演变(第01期)(原卷版)Word版无答案.doc

专题08 第二次世界大战后世界政治格局的演变
一、选择题
1．（【百强校】2016届江西南昌二中高三上期第三次考试历史试卷）有学者指出，“冷战是两个远房表兄弟之间就实现这个世界的现代化和全球化最好的道路问题而展开的竞争，不是现代化与全球化的朋友与敌人之间的竞争。”由此可知（ ）
A．意识形态分歧是美苏冷战的重要因素
B．冷战下的各国关系是伙伴而非敌对
C．冷战的目的是实现现代化与全球化
D．冷战为经济全球化的发展提供了动力
2．（【百强校】2016届湖北武汉华中师大第一附中高三上期中文综历史卷）1948年10月丘吉尔提出“三环外交”：第一环是英联邦，包括英国及其自治领、殖民地；第二环是英语世界，包括英、美、加拿大等讲英语的国家；第三环是联合起来的欧洲。环环相扣，以英国为核心。此项政策的提出主要基于（ ）
A．以美苏为首的两大集团对峙局面的形成
B．遏制共产主义势力在欧洲扩张的需要
C．欧共体的政治联合步伐落后于经济联合
D．二战后英国和欧洲的国际地位被削弱
3．（【百强校】2016届甘肃兰州一中高三上期中文综历史试卷）读图中两幅图片，对其解读不正确的是（ ）

A.柏林墙阻止了东西柏林之间市民的来往
B.柏林墙成为二战后德国分裂的象征
C.柏林墙是西德修筑的，防止东德人逃入西德
D.柏林墙是冷战的标志性建筑
4．（【百强校】2016届安徽合肥八中高三上期第一次段考历史试卷）下图为1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲，即我》。这幅漫画反映了（ ）

A．法国强调密切欧洲各国的联系
B．欧共体各国联合与美苏相抗衡
C．法国希望取得领导欧洲的地位
D．欧洲的北约诸国依附于法国
5．（【百强校】2016届江西南昌二中高三上期第三次考试历史试卷）1985年6月，邓小平在军委扩大会议上指出：“根据对世界大势的这些分析，以及我们对周围环境的分析，我们改变了原来认为战争的危险很急迫的看法。”小平同志作出以上“世界大势”的判断，其主要目的是（ ）
A．更好地反对霸权主义和强权政治
B．集中精力抓社会主义现代化建设
C．迎合世界多极化趋势发展的需要
D．缓和与苏联持续紧张的外交关系
6．（【百强校】2016届吉林实验中学高三第三次模拟文综历史试卷）下表反映出20世纪下半期世界各文明政治控制的领土数量发生变化，对此表信息解读正确的是（ ）
表：各文明政治控制的总领土估算（单位：万平方英里）
年份
西方文明
中华文明
伊斯兰文明
东正教文明
1971
1280．6
393．6
918．3
1034．6
1993
1271．1
392．3
1105．4
716．9
——摘自萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（注：东正教地区包括欧洲东部、亚洲西部和北非东部，在种族上以斯拉夫人为主体。）
A．苏联解体、东欧剧变是导致变化的重要因素之一
B．伊斯兰教极端势力的控制范围日益扩大
C．西方国家政治稳定，没有出现民族分离运动
D．中华文明圈内各国和谐共迸，变化微弱
7．（【百强校】2016届西藏拉萨中学高三上期第二次月考历史卷）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》表述：经过二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于
A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位
B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱
C．二战后来自苏联威胁和美国的渗透、控制加剧
D．欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化的进程
8．（【百强校】2014届辽宁沈阳二中高三12月月考历史）“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是（ ）
A．是美苏冷战政策的恶果
B．有利于维护地区的和平
C．是苏联国力衰弱的表现
D．客观上推动了冷战升级
9．（【百强校】2015届海南文昌中学高三上学期期末考试历史试卷）大卫科兹写道：“我们已经看到，早在1987年某些党国精英就把自己变成资本家了，到1989年，这一现象已是遍地开花了。不是因为国家社会主义体制终结，党国精英才抛弃旧体制。真正的事实与之相反：是由于党国精英抛弃了旧体制，旧体制才终结。”由此可见苏联解体的原因是
A．政治民主化的推行 B．社会阶层的逐渐分化
C．斯大林模式的弊端 D．社会主义观念的扭曲
10．（【百强校】2015届湖南省常德市一中高三第四次月考历史试卷）随着北大西洋公约组织以及欧联盟的东扩，西方文明的影响还在扩大。但这两个东扩还不一样。前者是战略性的，后者更加偏重于制度性，欧洲人的脑子里还有罗马帝国的影子。这主要反映了（ ）
A．欧洲两种社会制度的激烈对抗
B．美国对西欧控制的强化
C．西方文明的开放性和扩张性
D．西欧人实现欧洲统一的历史情结
二、非选择题
11．（【百强校】2016届浙江余姚中学高三10月月考历史试卷）（12分）随着历史的发展，世界历史中心在不断发生变动；影响成为世界中心的因素也在不断发生变化。阅读下列材料回答问题。
材料一 二战改变了以欧洲为中心的世界政治格局----似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 现在大家有机会探讨中国的崛起以及中国崛起的影响。英国剑桥大教授彼得·诺兰说：“我认为对于任何经济，尤其是对中国这样一个非常贫穷的面临许多问题的经济来说，这是一个明智合理的策略，——我一直深信中国在（20世纪）50年代早期以及70年代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。”
——《复兴之路》
（1）结合所知识，指出材料一中20世纪50年代西欧各国“正在恢复经济上的繁荣”的原因。（6分）
（2）依据材料二并结合所知识，概括50年代早期以及70年代后半期，中国在经济领域中选择“最适合自身发展道路”的主要表现。（6分）
12．（【百强校】2016届西藏拉萨中学高三上期第二次月考历史卷）阅读下列材料：
材料一：二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两、三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。
——《全球通史》
“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。”和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。
——《大国崛起》
材料二：战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——《大国崛起》
请回答：
（1）材料一中“东方和西方”的核心国家各是谁？（2分）两国关系发生了怎样的变化？（2分）举出反映两国关系新变化的一个事例。（2分）
（2）材料二中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？（2分）两国关系发生了怎样的变化？（2分）举出反映两国关系新变化的一个事例。（2分）
（3）结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。（2分）以上大国关系的变化对当时世界格局产生了怎样的影响？ （4分）
13．（【百强校】2016届陕西商洛镇安中学高三上期第二次月考历史试卷）（23分）历史人物的演讲稿，是后人研究历史的珍贵史料。阅读下列材料，回答问题。
材料一 当一国国民被迫行使起义权时，对暴君来说，国民回到了自然状态，暴君怎么还可能引用社会公约呢？他已经把公约销毁了。……路易应当死，因为祖国必须生。
——罗伯斯比尔《路易应当死，因为祖国必须生！》（1792年12月3日）
材料二 我们也有东西，一定可以胜过他，……我们的主义思想，亦要比他新，……我们为自卫为公理而战，这种战争，是为义战，义战是战无不胜的。……我们一定要团结统一，来抵御外侮，来完成我们自己的使命。
——蒋介石《抵御外侮与复兴民族》(1934.7.13）
材料三 美国当时突然发现，苏联军队正在东欧建立政府；而原来许多美国人认为美苏关系会是合作关系，但结果却变成了敌对关系。
——基辛格《在北京外交学院的演讲》（1983年11月9日）
（1）材料一中，罗伯斯比尔主张处死国王，他依据的是启蒙思想家的哪一学说？结合材料一和所学知识，说说启蒙思想对资产阶级的政治活动有何重大意义？（6分）
（2）材料二中，蒋介石在演讲时面临着怎样的时局？他认为抵御外侮要靠哪些“东西”?（7分)
（3）材料三反映了怎样的国际格局？当时苏联采取了哪些与美国针锋相对的措施？面对当时美苏的敌对关系，中国奉行什么外交政策？（6）
（4）在研究历史时引用历史人物的演讲稿应注意什么？（4分）
14．（【百强校】2015年辽宁大连高三第二次模拟考试文综历史试卷）（15分）【中外历史人物评说】
材料 当乔治·马歇尔于1947年6月5日下午在哈佛大学的毕业典礼上发表演讲，宣告美国应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态的时候……应该说，军人出身的乔治·马歇尔是一位富于远见卓识的战略家。他二战后作为外交使节走访欧洲，基于自己的所见所闻以及深刻的担忧，他力促美国政府和国会推行了欧洲复兴计划，使欧洲脱离了战后的废墟和一片凋敝，重新在经济上站立了起来，而且恢复了信心和乐观感，为直至上世纪70年代的战后经济繁荣打下了坚实的基础。马歇尔所展望的计划不仅是一项经济援助计划，其更重要的意义在于，它是一项政治战略和国家安全战略。马歇尔计划不仅让欧洲复兴这个该计划本身的目的得以实现，更深层次的是，借助推行马歇尔计划，美国实现了它的全球战略目的，而这一切也是在不损害欧洲利益的基础上进行的。
——刘淄川《“马歇尔计划”的托名之误》
（1）依据材料指出，马歇尔“力促美国政府和国会推行欧洲复兴计划”的背景。（6分）
（2）依据材料并结合所学知识，从“相反”的角度评述马歇尔。（9分）