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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标:,1,使学生能深入掌握减法笔算法则,能比较熟练地进行减法计算,提升计算能力,2,深入熟练千以内数减法,以及处理实际问题能力,培养学生分析能力,第1页,448-234,428-234,420-234,你发觉了什么?,猜猜它们结果谁最大?谁最小?,503-302,503-392,503-409,第2页,用竖式计算并验算:,602-327 400-216,308-129 1000-222,第3页,从0、4、5、9中选出三个数组成不一样三位数,读一读并写下来(能写几个就写几个):,组成最大三位数是(),最小三位数是(),最小比最大小()。,第4页,9,12,9,第5页,你能说说你是怎样算吗?,10,130,80,70,40,360,80,110,400,第6页,4 5,-7,1 8,在下面算式 里填上适当数字。,7 7,+0 4,9 0,1,9,1,谁比我聪明?,7,9,4,4 5,-7,4 8,7,2,3,1,1,.,.,.,第7页,8,1,7,1,第8页,125元,比桌子廉价79元,买一套桌椅一共多少元?,第9页,第10页,一班和二班共要植树145棵,一班已经植树78棵,二班已经植树56棵,还有多少棵没有植?,第11页,第12页,先预计一下,剧场座位够不够坐?,再算一算,假如够坐,空多少个座位?,假如不够坐,差多少个座位?,第13页,18厘米,9厘米,我身高是156厘米,身高是多少厘米?,第14页,你还能再写出几个这么算式吗?,1,9,1,9,1,9,4 5 4,1,9,第15页,教学后记:,本节课是对这一单元综合复习,我依据学生情况,安排了一些学生掌握情况不是太好练习进行训练,学生能在整体上把握这一情况,第16页,
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