昆山登云科技职业学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）.docx

昆山登云科技职业学院
《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分

登分签字

说明：本试卷共 100 分；答题要求： 按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
第 I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列关于流体黏度的说法，错误的是（ ）。
A. 液体黏度随温度升高而减小
B. 气体黏度随温度升高而增大
C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力
D. 黏度的国际单位是Pa·s，工程中常用cP，1cP=1Pa·s
2. 流体在圆形直管内作稳态流动，若雷诺数Re=1500，则流动型态为（ ）。
A. 层流
B. 湍流
C. 过渡流
D. 无法判断
3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时，会发生（ ）现象。
A. 气缚
B. 气蚀
C. 喘振
D. 抽空
4. 下列不属于间壁式换热器的是（ ）。
A. 套管式换热器
B. 板式换热器
C. 蛇管式换热器
D. 喷射式换热器
5. 传热过程中，热阻主要集中在（ ）时，强化传热的重点应放在该侧。
A. 热流体侧
B. 冷流体侧
C. 金属壁面
D. 热阻最大的一侧
6. 精馏操作中，塔顶冷凝器的作用是（ ）。
A. 提供上升蒸汽
B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品
C. 加热塔底液体
D. 分离轻重组分
7. 吸收操作中，溶质在溶剂中的溶解度越大，吸收过程越（ ）。
A. 容易
B. 困难
C. 不受影响
D. 无法确定
8. 过滤操作中，过滤速率随过滤时间的延长而（ ）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 先增大后减小
9. 蒸发操作中，二次蒸汽是指（ ）。
A. 加热蒸汽
B. 溶液蒸发产生的蒸汽
C. 冷凝水产生的蒸汽
D. 额外补充的蒸汽
10. 下列关于干燥速率的说法，正确的是（ ）。
A. 恒速干燥阶段，干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制
B. 降速干燥阶段，干燥速率主要受表面汽化速率控制
C. 恒速干燥阶段，物料表面温度等于空气的湿球温度
D. 降速干燥阶段，物料表面温度低于空气的湿球温度
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、填空题（每题2分，共20分）
2. 流体静力学基本方程式为__________，它表明在静止流体中，任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。
3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。
4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。
5. 对流传热系数α的单位是__________。
6. 精馏塔中，气液两相在__________内进行接触传质，实现轻重组分的分离。
7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上，气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。
8. 过滤介质的作用是__________，而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。
9. 蒸发操作中，为提高加热蒸汽的利用率，常采用__________蒸发流程。
10. 干燥过程中，物料的平衡水分是指在一定空气条件下，物料中__________的水分含量。
11. 化工原理中，单元操作的计算常用__________法，即选择合适的衡算范围，对质量、能量等进行衡算。
三、简答题（每题6分，共30分）
12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。
13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素，并列举两种提高K值的方法。
14. 什么是精馏操作的回流比？简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。
15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。
16. 说明干燥操作中空气预热的目的，并分析预热温度过高可能带来的问题。
四、计算题（每题10分，共20分）
17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽，蓄水池与水槽的液面高度差为15m，管路总长（包括所有局部阻力的当量长度）为80m，管径为φ108×4mm，摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h，试计算该离心泵所需的扬程。（水的密度ρ=1000kg/m³，g=9.81m/s²）
18. 在一列管换热器中，用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃，冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃)；冷水进口温度为20℃，出口温度为60℃，对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管，导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻，试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。
五、综合分析题（10分）
某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A，已知废气流量为1000m³/h（标准状态），其中A的体积分数为5%，要求吸收率达到95%。吸收剂为清水，在操作条件下，A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa)，相平衡常数m=0.5。
试分析：
（1）该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制？
（2）若增加吸收剂用量，对吸收效果及塔径有何影响？
（3）若操作压强升高，对吸收平衡及吸收速率有何影响？
拓展知识：昆山登云科技职业学院（Kunshan Dengyun College of Science and Technology），是经江苏省人民政府批准，由台湾知名人士热忱投资举办的全日制普通高校。学校代码为 13963，坐落于江苏省苏州市昆山市，地处中国经济最发达的长江三角洲核心地带，东接上海，西邻苏州，地理位置得天独厚 。
学院自 2005 年创办以来，始终秉承 “诚正、弘毅、奋进、创新” 的校训，以 “成就学生未来，助力区域发展，增进两岸交流” 为办学使命，以 “学生热爱、企业追求、BOSS 摇篮” 为教育愿景，致力于培养具有工匠精神、可持续发展能力且受业界欢迎的技术技能人才，崇尚 “德育为先、能力为重、全面发展” 的教育理念 。在发展历程中，学院屡获殊荣，先后成为 “江苏省高等教育综合改革自主试点学校”“中央财政支持实训基地”“苏州市职业教育先进单位”“江苏省民办高校党建考核优秀单位”“江苏省电子商务人才培训基地”“江苏省‘十三五’高等职业教育产教深度融合实训平台立项建设单位”“全省百佳学生资助工作典型单位”“江苏省平安校园建设示范高校”“江苏省示范性高等职业院校”“全国首批‘1+X’证书试点院校”“江苏省高水平骨干专业建设单位” 。2022 年，学院更是被推选为全国民办教育学会党建专委会副理事长单位 ，彰显了其在民办教育领域的突出地位与影响力 。
学院占地面积达 696 亩，与昆山高新集团实施混合所有制合作办学 。所处的昆山市，连续 21 年稳居全国百强县之首（2024 年 GDP 超 5380 亿），区域内台资企业众多，超过 4800 家 。随着 “苏南国家自主创新示范区” 和 “昆山深化两岸产业合作试验区” 全面推进产业转型升级，这里对人才的需求极为旺盛，为学院的持续发展以及学生的就业创业提供了得天独厚的条件 。学院交通十分便捷，地铁贯通可直达苏州和上海迪士尼 ，周边环境优美，与杜克大学为邻，附近有欧洲小镇、森林公园、文化艺术中心等 ，为师生营造了良好的学习与生活氛围 。
学院现有全日制在校生近 8000 人，专兼职教师 400 余人 。围绕区域产业发展重点，学院不断优化专业结构，调整专业方向，构建了 “以应用学科为主体，多学科协调发展” 的专业结构 。设有智能制造学院、建筑与设计学院、管理学院、现代服务学院、信息与软件工程学院等 5 个二级学院，共开设 33 个专业 ，并设有通识教育中心、马克思主义学院 。专业设置紧密对接地区产业链，实现了深度融合 。其中，机电一体化、建筑工程管理、物流管理、酒店管理专业在全省高职院率先通过国际工程（IEET）教育专业论证 ，并荣获江苏省教学成果奖、江苏省高等教育科学研究成果二等奖 ，这些专业凭借鲜明的特色与较高的教学质量，在社会上拥有良好的美誉度 。
学院高度重视师资队伍建设，积极实施师资队伍建设工程，大力引进高层次人才 。从台湾高校、科研机构及知名企业引入优秀师资与科研人才，并聘用企业工程技术人员兼职任教 。目前，学院专兼职教师中 “双师型” 教师占比达 80% ，形成了一支 “师德高尚、业务精湛、专兼结合、校企互通” 的教学科研团队 。学院还紧密结合岗位实际，对接最新职业标准、行业标准，精心建设具有特色的职业核心能力课程、行业通用课程、通识基础课程体系 。通过定期举办课堂教学观摩、“精彩一课” 示范课堂、校级教学大赛、微课竞赛、授课质量星级评定、学生教学成效评价等教学活动，持续促进全体教师课堂教学和科研水平的稳步提升 ，在四年一次的教学成果奖申报评审中，荣获江苏省教学成果二等奖 。
在人才培养模式方面，学院独创 “工学结合专班、校企双主体育人” 的模式，成为台商企业技术骨干的重要培养摇篮 。先后与 300 多家企业建立合作关系，与 80 多家知名大型企业集团共建教学实训基地 ，与 6 家知名企业集团分别共建企业学院 ，如与立讯精密共建立讯精密智能产业学院 。学院还与昆山高新集团深度合作，共建（两岸）科教创新基地，致力于培育战略性新兴产业，培养精英高技能人才，推动教育、科技与产业协同发展 。同时，学院与本科院校合作开展高职与普通本科 “3+2” 分段培养合作项目 ，为学生搭建了专本无缝对接的人才培养直通立交桥 。此外，学院坚持以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促发展，积极组织师生参加全国、省、市各类教学竞赛和技能大赛，并取得了优异成绩 ，充分锻炼了师生的实践能力与创新能力 。
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