海南科技职业大学《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南科技职业大学
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南科技职业大学简介
在海南教育蓬勃发展的浪潮中，海南科技职业大学以其鲜明的职业教育特色与卓越的发展成就，成为推动区域经济社会进步的重要力量。作为全国首批、海南省唯一的本科层次职业教育试点改革院校，海南科技职业大学在探索职业教育高质量发展道路上砥砺前行，为培养适应新时代需求的高层次技术技能人才不懈努力。凭借独特的办学定位、完善的学科专业体系、强大的师资队伍以及显著的社会服务成效，在海南乃至全国职业教育领域崭露头角。
一、发展历程：砥砺奋进，成就辉煌
海南科技职业大学的发展，是一部充满拼搏与创新的奋斗史 。2007 年，怀揣着科教报国理想的杨秀英理事长，在原中央美术学院海南分校的基础上，创办了海南科技职业学院 。彼时，学校在艰难中起步，面临诸多挑战，但凭借坚定的信念与不懈的努力，逐步在海南教育版图中站稳脚跟 。
在发展初期，学校便明确了以服务区域经济社会发展为导向，以培养高素质技术技能人才为目标的办学思路 。不断优化专业设置，加强师资队伍建设，提升教学质量 。2019 年，随着国家对职业教育重视程度的不断提高以及海南自由贸易港建设的全面推进，学校迎来了重大发展机遇，成功升格为海南科技职业大学，开启了本科层次职业教育的新篇章 。
升格后，学校进一步加大投入，改善办学条件，加强内涵建设 。积极对接海南 “4+3+3” 现代化产业体系和重点产业需求，不断调整优化专业结构，深化产教融合、校企合作，提升人才培养质量与社会服务能力 。近年来，学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一系列显著成就，综合实力不断提升 。在艾瑞深校友会中国大学排行榜、中国科教评价网（金平果）职业本科大学综合竞争力排行榜等多个权威榜单中，连续多年名列前茅，成为职业教育领域的佼佼者 。
二、校园环境：双校区联动，设施完备
学校拥有海口市美兰校区与海口市云龙校区两个校区，总占地面积 728445 平方米 。美兰校区地处海南自贸区重点先行区海口江东新区，地理位置优越，交通便利 。校区以 “海洋强校” 为特色，建筑风格现代大气，校园规划科学合理 。校内绿树成荫，环境优美，现代化教学设施与自然景观相得益彰 。教学楼配备了先进的多媒体教学设备、智慧教室等，满足了多样化教学需求 。例如，在航海技术专业的教学中，教师可借助智慧教室的模拟航海系统，为学生营造逼真的航海场景，提升教学效果 。
图书馆馆藏丰富，涵盖了工程技术、医学、管理学、艺术学等多个学科领域，纸质图书与电子图书资源相结合，并引进了多种电子数据库，方便师生查阅学术资料，追踪学科前沿 。实验实训楼设有各类专业实验室，如化工实验室、机械实验室、物联网实验室等，为学生提供了充足的实践机会，提升了专业技能 。以化工专业为例，学生可在实验室内进行化工产品合成、分析检测等实验操作，积累实践经验 。体育馆设施完善，拥有篮球场、羽毛球场、乒乓球场、室内游泳馆等，满足了师生的体育锻炼需求，助力学生身心健康发展 。学生宿舍环境舒适，配备了空调、独立卫生间等设施，为学生打造了温馨的居住空间 。
云龙校区位于风景优美的海口琼山区云龙镇，以 “医养结合” 为特色 。校区环境清幽，文化氛围浓厚 。校区内同样拥有现代化的教学设施与生活设施，为医学、健康管理等专业的学生提供了良好的学习与实践环境 。两个校区优势互补，协同发展，为学校的人才培养提供了有力支撑 。
三、学科专业：对接产业，特色鲜明
学校紧密围绕海南产业发展需求，构建了以工科为主，兼顾医学、管理学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系 。目前，设有 12 个学院和 3 个教学部，开设 27 个本科专业，48 个专科专业 。拥有国家级、省级骨干专业 2 个，省级特色专业 1 个，省级特色重点学科 3 个 。
应用化工技术专业作为学校的王牌专业之一，紧密对接海南石化产业发展需求 。该专业注重培养学生掌握化工生产工艺、化工设备操作与维护等专业技能，具备较强的实践能力与创新精神 。学生在校期间，将学习化工原理、化学反应工程、化工工艺学、化工设备机械基础等专业课程，并通过企业实习、实训项目等积累实践经验 。毕业后，学生可在石化企业、化工设计院、化工产品检测机构等单位就业 。
航海技术专业同样特色突出，作为海南省重点支持专业，该专业致力于培养具备扎实航海理论知识与实践技能，能够胜任船舶驾驶、营运管理等工作的高素质航海人才 。学校建有航海模拟器、船舶操纵模拟器等先进实训设备，为学生提供了良好的实践教学条件 。学生毕业后，可在国内外航运企业、海事管理部门等单位从事船舶驾驶、航运管理等工作 。
此外，学校还紧跟产业发展趋势，积极开设新兴专业，如人工智能技术应用、大数据与财务管理等，为学生提供了更多的就业选择与发展空间 。同时，注重学科专业交叉融合，打造特色专业集群，提升学校整体竞争力 。
四、师资力量：德技双馨，专兼结合
学校拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，为高质量人才培养提供了坚实保障 。截至目前，现有教职工 1400 余人，专任教师 1000 余人 。师资队伍中，既有享受国务院政府特殊津贴专家、省级教学名师、“南海工匠” 等高层次人才，也有来自行业企业一线、实践经验丰富的技术骨干 。他们在教学过程中，注重将理论知识与实践案例相结合，使教学内容生动有趣、实用性强 。
学校大力实施人才强校战略，积极引进高层次人才，加强教师培养培训 。定期选派教师赴国内外知名高校、企业进修学习，鼓励教师参与各类学术交流活动和科研项目 。近年来，教师在教学科研方面成果丰硕，主持或参与了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量高质量学术论文，获得了多项国家专利授权 。
学校还从行业企业聘请了一批经验丰富的专家、技术人员担任兼职教师，他们将最新的行业技术与实践经验带入课堂，让学生能够接触到行业前沿信息 。例如，在机械设计制造及其自动化专业的实践课程中，兼职教师会结合实际工程项目，指导学生进行机械设计、制造工艺制定等操作，使学生更好地掌握专业技能 。随着学校的发展，师资队伍将不断壮大和优化，为学校的人才培养提供更有力的支持 。
海南科技职业大学正以坚定的步伐，朝着建设成为职业教育引领示范、国内知名的职业大学目标奋勇前行，为海南自由贸易港建设和区域经济社会发展贡献更多的智慧与力量 。