广州新华学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）.docx

广州新华学院
《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分

登分签字

说明：本试卷共 100 分；答题要求： 按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
第 I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列关于流体黏度的说法，错误的是（ ）。
A. 液体黏度随温度升高而减小
B. 气体黏度随温度升高而增大
C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力
D. 黏度的国际单位是Pa·s，工程中常用cP，1cP=1Pa·s
2. 流体在圆形直管内作稳态流动，若雷诺数Re=1500，则流动型态为（ ）。
A. 层流
B. 湍流
C. 过渡流
D. 无法判断
3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时，会发生（ ）现象。
A. 气缚
B. 气蚀
C. 喘振
D. 抽空
4. 下列不属于间壁式换热器的是（ ）。
A. 套管式换热器
B. 板式换热器
C. 蛇管式换热器
D. 喷射式换热器
5. 传热过程中，热阻主要集中在（ ）时，强化传热的重点应放在该侧。
A. 热流体侧
B. 冷流体侧
C. 金属壁面
D. 热阻最大的一侧
6. 精馏操作中，塔顶冷凝器的作用是（ ）。
A. 提供上升蒸汽
B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品
C. 加热塔底液体
D. 分离轻重组分
7. 吸收操作中，溶质在溶剂中的溶解度越大，吸收过程越（ ）。
A. 容易
B. 困难
C. 不受影响
D. 无法确定
8. 过滤操作中，过滤速率随过滤时间的延长而（ ）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 先增大后减小
9. 蒸发操作中，二次蒸汽是指（ ）。
A. 加热蒸汽
B. 溶液蒸发产生的蒸汽
C. 冷凝水产生的蒸汽
D. 额外补充的蒸汽
10. 下列关于干燥速率的说法，正确的是（ ）。
A. 恒速干燥阶段，干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制
B. 降速干燥阶段，干燥速率主要受表面汽化速率控制
C. 恒速干燥阶段，物料表面温度等于空气的湿球温度
D. 降速干燥阶段，物料表面温度低于空气的湿球温度
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、填空题（每题2分，共20分）
2. 流体静力学基本方程式为__________，它表明在静止流体中，任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。
3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。
4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。
5. 对流传热系数α的单位是__________。
6. 精馏塔中，气液两相在__________内进行接触传质，实现轻重组分的分离。
7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上，气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。
8. 过滤介质的作用是__________，而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。
9. 蒸发操作中，为提高加热蒸汽的利用率，常采用__________蒸发流程。
10. 干燥过程中，物料的平衡水分是指在一定空气条件下，物料中__________的水分含量。
11. 化工原理中，单元操作的计算常用__________法，即选择合适的衡算范围，对质量、能量等进行衡算。
三、简答题（每题6分，共30分）
12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。
13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素，并列举两种提高K值的方法。
14. 什么是精馏操作的回流比？简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。
15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。
16. 说明干燥操作中空气预热的目的，并分析预热温度过高可能带来的问题。
四、计算题（每题10分，共20分）
17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽，蓄水池与水槽的液面高度差为15m，管路总长（包括所有局部阻力的当量长度）为80m，管径为φ108×4mm，摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h，试计算该离心泵所需的扬程。（水的密度ρ=1000kg/m³，g=9.81m/s²）
18. 在一列管换热器中，用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃，冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃)；冷水进口温度为20℃，出口温度为60℃，对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管，导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻，试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。
五、综合分析题（10分）
某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A，已知废气流量为1000m³/h（标准状态），其中A的体积分数为5%，要求吸收率达到95%。吸收剂为清水，在操作条件下，A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa)，相平衡常数m=0.5。
试分析：
（1）该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制？
（2）若增加吸收剂用量，对吸收效果及塔径有何影响？
（3）若操作压强升高，对吸收平衡及吸收速率有何影响？
拓展知识：广州新华学院简介
广州新华学院，在粤港澳大湾区的高等教育格局中占据着重要位置，以其独特的办学特色与扎实的教学成果，为社会培育了大批优秀人才。学校前身为中山大学新华学院，2005 年，中山大学携手广东东宝集团有限公司，依据教育部相关文件精神，以全新机制和模式申办成立。2021 年 2 月，经教育部批准，学校成功转设为独立设置的本科层次普通高等学校，并正式更名为广州新华学院，开启了办学发展的新篇章。
回溯学校的发展历程，2005 年 9 月，中山大学新华学院迎来首批 724 名学生报到注册，就此踏上教育征程。2007 年 5 月，经东莞市人民政府同意，学校在东莞市麻涌镇选址办学，征地 1800 亩建设东莞校区，该项目于 2008 年 6 月列入广东省重点建设项目，并在 2011 年迎来首批 3100 余名学生入驻，形成 “1 校 2 区” 的办学新格局。2014 年 9 月，学校首次面向广东省外 10 个省份招生，并招收本科插班生，同年 11 月，首创独立学院 “新华逸仙班” 顺利开班。2021 年 5 月，学校获批设立广东省博士工作站，并成为硕士学位授予立项建设单位；11 月，获批港澳台地区本科学生招生资质，为学校国际化办学增添新动力。
学校坐落于粤港澳大湾区核心城市广州和东莞，总占地面积 2185 亩（含配套用地 600 亩）。广州校区位于广州市天河区广汕一路 721 号，依偎在风光旖旎的火炉山下，与省会核心区紧密相连，便捷的交通网络让师生能够轻松获取各类优质资源，为学术交流与实践活动创造了便利条件。东莞校区则位于东莞市麻涌镇，周边有麻涌河及华阳湖国家生态湿地公园环绕，自然环境优美，山水相依，为师生营造了宁静致远、潜心治学的理想环境。校内教学设施先进完善，拥有智慧教室和多媒体教室 336 间，实验实训室 246 间，馆藏图书 304 万余册（含电子图书），充分满足了师生教学科研与日常学习的需求。
学科专业建设成果丰硕，截至 2025 年 4 月，学校设有 25 个二级教学单位，开设 60 个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学 9 个学科门类。2023 年度，学前教育、集成电路设计与集成系统、环境设计 3 个专业获教育部审批通过，进一步丰富了学校的专业体系。在专业发展过程中，学校紧密对接区域经济社会发展需求，不断调整优化专业结构，注重重点学科培育、品牌专业建设和特色专业打造。例如，护理学专业依托学校医学教育资源，注重实践教学与临床技能培养，为医疗卫生行业输送了大量专业人才；会计学专业则凭借完善的课程体系和丰富的实践教学活动，培养了众多具备扎实财务知识与实操能力的应用型人才，在社会上广受认可。
师资力量是学校发展的核心支撑，现有专任教师 1300 多人，其中汇聚了国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、百千万人才工程等高层次人才 23 人。近三年来，学校教师荣获省、市、校各级各类教学名师、优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号共计 28 人次，并在广东省高校青年教师教学大赛等省级教学竞赛中获奖 22 项。这些优秀教师不仅具备深厚的学术造诣，还拥有丰富的教学经验与实践技能，他们以渊博的知识和高尚的师德，引领学生在知识的海洋中探索前行，为提升教学质量提供了坚实保障。
教学成果方面，学校始终坚持以教学为中心，积极推进教学改革与创新。在王庭槐校长提出的 “学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校” 十六字方略引领下，实行 “开天窗，接地气” 系列教改举措，持续优化学科门类及专业设置。学校高度重视实践教学，与众多企业建立了紧密的合作关系，共建了一批校外实习实训基地，为学生提供了丰富的实践机会，提升学生的实践能力与创新精神。同时，学校积极组织学生参加各类学科竞赛，在 “挑战杯”“蓝桥杯” 等赛事中屡获佳绩，充分展示了学生扎实的专业知识和较强的综合能力。
科研领域，学校同样成果显著。2021 年，在《2021 中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告》中，学校位列 “中国民办本科院校科研竞争力” 全国第 19 名，广东省第 1 名。2025 年，位居 “武书连 2025 中国民办大学综合实力排行榜” 全国第 37 名、广东省第 4 名，以及 2025 年软科中国民办高校排名（主榜）第 37 名。2022 年 12 月，学校获批国家自然科学基金依托单位，为科研工作的深入开展提供了更广阔的平台。近年来，学校教师承担了多项国家级、省部级科研项目，在学术期刊上发表了大量高质量学术论文，科研水平不断提升。
学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，先后与美国、英国、澳大利亚等国家的多所高校建立了合作关系，开展学生交换、联合培养、学术交流等项目，拓宽学生的国际视野，提升学生的跨文化交流能力。同时，学校注重校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动、社团组织及社会实践，培养学生的综合素质与社会责任感，营造了积极向上、充满活力的校园文化氛围。
面向未来，广州新华学院将继续秉承先进的办学理念，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设与学科专业建设，提升科研创新能力与社会服务水平，努力建设成为特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学，为国家和区域经济社会发展培育更多优秀的复合型、应用型高素质人才，在高等教育领域持续书写辉煌篇章 。