广西金融职业技术学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

广西金融职业技术学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 广西金融职业技术学院简介
广西金融职业技术学院，作为广西壮族自治区内唯一专注于培养银行、证券、保险、信贷等金融经济类专业人才的全日制高等职业教育学府，在金融职业教育领域独树一帜。学院凭借其深厚的历史底蕴、先进的教学理念、卓越的师资队伍以及丰富的实践教学资源，为广西乃至全国的金融行业输送了大量高素质技能型人才 。
一、发展历程：薪火相传，铸就辉煌
学院的历史可追溯到 20 世纪 50 年代。1952 年，中国人民银行广西分行银行学校创立，为广西金融人才培养开启了新篇章 。1953 年，该校转型为中国人民银行广西分行干部学校，致力于在职金融干部的培训与提升 。1965 年，再次更名为广西银行学校，逐步构建起较为系统的金融职业教育体系 。1978 年，定名为广西壮族自治区银行学校，1979 年又恢复为广西银行学校，在这一时期，学校不断优化专业设置，提升教学质量，在金融职业教育领域积累了丰富经验 。2000 年 1 月，学校划转至地方政府，直属广西壮族自治区教育厅管理，迎来了新的发展机遇 。
同年，1953 年设立的广西银行干部学校也划转地方政府，直属广西壮族自治区教育厅管理 。两所学校在金融教育领域各自深耕，为后续的合并发展奠定了坚实基础 。2014 年 1 月，经广西壮族自治区人民政府批准，广西金融职业技术学院正式创建，并于同年 4 月通过国家教育部备案 。学院整合了原广西银行学校和广西银行干部学校的优质资源，实现了跨越式发展 。在发展进程中，学院先后入选广西第一批现代学徒制试点单位、广西高水平专业群建设单位，不断提升自身在金融职业教育领域的影响力与竞争力 。
二、校园环境：双校区联动，设施先进
学院拥有大学东路和大学西路两个校区，总占地面积达 640 亩，校园环境优美，建筑风格现代大气，为学生提供了舒适的学习与生活环境 。大学东路校区位于南宁市西乡塘区大学东路 91 号，地理位置优越，交通便利，周边配套设施完善 。校区内绿树成荫，花草繁盛，营造出宁静祥和的学习氛围 。教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等建筑错落有致，布局合理 。现代化的教学楼配备了先进的多媒体教学设备，满足了多样化的教学需求；实训楼模拟真实金融工作场景，为学生提供了良好的实践操作平台 。
大学西路校区同样独具特色，校区依山傍水，荷香满塘，宛如一幅美丽的画卷 。校园内环境清幽，空气清新，是学生潜心学习的理想之地 。校区在规划建设上注重生态与人文的融合，打造了多个景观节点，如文化广场、景观湖等，为学生提供了休闲放松的空间 。校区的教学设施同样先进，实验室、语音室、计算机房等一应俱全，为教学科研提供了有力支持 。
截至 2023 年 5 月，学院建筑面积达 15.3 万平方米，教学科研仪器设备资产总值 9741.1 万元，为教学与科研工作提供了坚实的物质保障 。学院馆藏纸质图书 26.44 万册，电子图书 14.85 万册，丰富的文献资源满足了师生的学习与科研需求 。无论是纸质书籍的墨香，还是电子资源的便捷，都为学生提供了广阔的知识海洋 。
三、专业设置：多元布局，特色鲜明
学院下设 6 个教学系，开设 45 个招生专业 (方向)，专业设置紧密围绕金融经济领域，涵盖了财经商贸、电子与信息、交通运输、旅游、新闻传播等多个大类，形成了以金融专业为核心，多学科协调发展的专业格局 。
金融系作为学院的王牌系部，开设有金融服务与管理、金融科技应用、国际金融、农村金融、信用管理、保险实务、财富管理、证券实务等专业 。其中，金融服务与管理专业是学院的重点专业，注重培养学生的金融业务操作能力与风险管理能力 。通过与各大银行、证券公司、保险公司等金融机构的深度合作，为学生提供丰富的实习与就业机会 。学生在校期间，不仅要学习金融基础理论知识，还需参与模拟交易、金融产品营销等实践课程，提升专业技能 。毕业后，可在各类金融机构从事柜台业务、信贷业务、理财规划等工作 。
会计系的大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、会计信息管理等专业，培养具备扎实会计理论基础与实践操作能力的专业人才 。学院建有现代化的会计实训中心，模拟企业财务工作流程，让学生在实践中掌握账务处理、财务分析、审计等技能 。学生毕业后，可在企事业单位、会计师事务所、金融机构等单位从事会计、财务管理、审计等相关工作 。
经济贸易系开设国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销、电子商务、跨境电子商务、商务数据分析与应用、农村电子商务等专业 。国际经济与贸易专业注重培养学生的国际贸易业务操作能力与跨文化交流能力，通过与外贸企业合作，为学生提供实习与就业平台 。学生毕业后，可在外贸公司、跨国企业、海关等单位从事进出口业务、报关报检、国际商务谈判等工作 。
信息技术系的计算机应用技术、大数据技术、移动互联应用技术、融媒体技术与运营等专业，结合金融行业对信息技术人才的需求，培养具备信息技术应用能力与金融业务知识的复合型人才 。计算机应用技术专业（金融信息安全方向），注重培养学生的信息安全防护能力与金融系统维护能力，为金融机构的信息安全保驾护航 。
旅游管理系设有旅游管理、酒店管理与数字化运营、高速铁路客运服务等专业 。旅游管理专业（非遗文化传承方向），将旅游专业知识与广西丰富的非物质文化遗产相结合，培养学生传承与创新非遗文化的能力，推动广西文化旅游产业的发展 。
四、师资力量：德才兼备，教学相长
学院拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工 334 人，其中专任教师 248 人 。教师队伍中既有来自金融行业一线、实践经验丰富的资深专家，也有毕业于知名高校、理论功底扎实的青年才俊 。他们在教学过程中，将理论知识与实践经验紧密结合，为学生提供高质量的教学服务 。
学院注重教师的专业发展与能力提升，积极组织教师参加各类培训、学术交流活动以及企业实践锻炼 。定期邀请国内外金融领域专家来校举办讲座与培训，鼓励教师参与教学改革与科研项目 。近年来，教师在教研科研方面成果显著，主持或参与了多项省部级科研项目，发表了大量高质量学术论文 。学院还拥有一批自治区级教学名师与专业带头人，他们在教学团队建设、课程开发、人才培养等方面发挥了重要引领作用 。此外，学院还外聘了众多金融行业专家、企业高管担任兼职教师，为学生带来最新的行业动态与实践案例 。
五、教学成果：成绩斐然，硕果累累
学院始终将教学质量视为生命线，积极推进教育教学改革，在人才培养模式、课程建设、技能竞赛等方面取得了显著成绩 。在人才培养模式上，学院推行 “工学结合、校企合作” 的人才培养模式，与区内外众多金融机构、企业建立了紧密的合作关系 。通过订单班、现代学徒制等培养方式，实现了人才培养与企业需求的无缝对接 。例如，学院与多家银行合作开设订单班，根据银行岗位需求制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作银行工作 。
在课程建设方面，学院构建了基于工作过程的课程体系，加强了精品课程建设 。现有多门自治区级精品课程，课程内容紧密结合行业实际，注重培养学生的职业能力 。学院还积极推进信息化教学，利用在线教学平台、虚拟仿真教学软件等，丰富教学资源，提高教学效率 。在技能竞赛方面，学院学生在全国职业院校技能大赛、广西职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩 。在金融技能竞赛中，学生凭借扎实的专业知识与精湛的操作技能，展现出良好的职业素养，赢得了评委与企业的高度认可 。
六、产教融合：校企协同，服务社会
学院高度重视产教融合、校企合作，与区内外 200 多家金融机构、企业建立了长期稳定的合作关系 。在专业建设、课程开发、实训基地建设、人才培养等方面开展深度合作 。企业专家深度参与学院教学过程，与学院教师共同制定人才培养方案、开发课程、指导学生实习实践 。例如，在金融专业实习环节，合作银行会为学生安排经验丰富的客户经理进行一对一指导，让学生在真实的金融环境中提升业务能力，了解行业最新动态与需求 。
学院积极开展社会服务，依托学院的专业优势与师资力量，为金融机构、企业提供员工培训、技术咨询等服务 。学院还是广西金融行业职业技能鉴定站，承担着金融行业职业技能鉴定工作，为提升广西金融行业从业人员素质做出了积极贡献 。此外，学院还开展伴随桂企 “出海” 东盟专场培训、面向柬埔寨教师开展 “中文 + 专业技能” 培训、面向印尼高校开展电商领军人才培训等，为推动广西与东盟国家的金融交流与合作发挥了重要作用 。
七、社会声誉：示范引领，广受赞誉
学院在发展过程中荣获众多荣誉，在广西金融职业教育领域发挥了示范引领作用 。学院是广西第一批现代学徒制试点单位、广西高水平专业群建设单位，这些荣誉是对学院办学实力与教学质量的高度认可 。学院积极承办各类金融行业职业技能竞赛、学术交流活动，充分展示了学院的专业实力与组织能力，在广西乃至全国金融职业教育领域树立了良好形象 。学院的毕业生深受用人单位欢迎，就业质量高，为学院赢得了良好的社会声誉 。
广西金融职业技术学院正以昂扬的姿态，朝着建设成为国内一流、特色鲜明的金融职业院校目标迈进，为推动我国金融行业发展、培养高素质金融人才贡献力量 。