长江师范学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

长江师范学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 长江师范学院简介
长江师范学院（英文：Yangtze Normal University，简称：YZNU），坐落于重庆市涪陵区，作为重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等院校，在重庆市 “一圈两翼” 战略支点中占据独特且重要的位置。学校凭借深厚的历史积淀、鲜明的办学特色以及强劲的发展态势，在高等教育领域不断绽放光彩 。
学校的历史最早可追溯至 1931 年创立的 “涪陵县立乡村师范学校”。在其后的发展历程中，历经多次变革与更名，先后为 “涪陵县立师范学校”“四川省涪陵师范学校”“涪陵师范高等专科学校” 。2001 年 5 月 11 日，涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院合并，成立 “涪陵师范学院”，实现了教育资源的整合与升级 。2006 年 10 月 21 日，学校正式更名为长江师范学院，开启了发展的新篇章 。2007 年 12 月，在教育部本科教学工作水平评估中，学校获得良好等级，彰显了其扎实的教学基础与办学实力 。2014 年 3 月，江东校区最后一批学生搬迁到李渡校区，学校实现 “一校区” 办学，进一步优化了办学布局，提升了办学效益 。2022 年，学校荣获 “2022 年度最受中学信赖高校” 荣誉称号，社会认可度不断提高 。2024 年 10 月，经国务院学位委员会批准，长江师范学院成功成为硕士学位授权单位，办学层次实现重大跨越 。
截至 2025 年 5 月，学校占地面积达 1700 余亩，校园环境优美，绿树成荫，现代化的建筑与自然景观相得益彰。校内教学科研仪器设备总值 35429.54 万元，为师生开展科研与教学实验提供了坚实保障 。图书馆纸质图书藏量丰富，达 195.73 万册，种类涵盖多个学科领域，满足了师生们的求知需求 。
学校设有 19 个二级教学单位，开设 55 个全日制本科专业面向全国招生，专业涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、农学、经济学、法学、历史学、艺术学等十大学科门类，构建起较为完备的学科专业体系 。2024 年 10 月，学校成功获批硕士专业学位授权点 3 个，分别为教育、材料与化工、农业，进一步提升了学校的人才培养层次和学科建设水平 。
以材料科学与工程学院为例，学院开设新能源材料与器件、材料化学、材料科学与工程、储能科学与工程等专业 。其中，材料科学与工程专业注重培养学生掌握材料科学与工程的基础理论和专业知识，具备材料制备、材料结构与性能分析等能力 。课程设置包括材料科学基础、材料物理性能、材料化学、材料研究方法等核心课程，学生通过实验教学、课程设计、实习实训等实践环节，提升专业实践技能 。学院拥有一批高水平的师资队伍，积极开展科研工作，承担多项省部级科研项目，为学生参与科研创新活动创造了良好条件 。
学校师资力量雄厚，现有专任教师 1300 余人 。师资队伍中，副高以上职称教师 500 余人，博士学位教师近 500 人，双师双能型教师 458 人 。拥有百千万人才工程国家级人选等省部级以上人才 47 人 。获聘硕士生导师 184 人，兼职博士生导师 12 人，4 名教师入选全球前 2% 顶尖科学家榜单 。国务院政府特殊津贴专家李兵、王久渊、戴伟等在各自领域深耕，成果丰硕 。学校还双聘了樊代明、郭柏灵等院士，汇聚了巴渝学者特聘教授郑万军、米永生等一批优秀人才 。建有重庆市院士专家工作站、重庆市博士后科研工作站，为师资队伍建设和科研创新提供了有力平台 。教师以第一单位获重庆市教学成果奖 16 项、省级以上教学竞赛奖 168 项，教师教学发展指数位列全国师范院校第 48 位，充分展现了学校师资队伍的教学与科研实力 。
在教学建设方面，学校成绩斐然 。拥有国家级一流（特色）本科专业建设点 4 个，省级一流本科专业建设点 17 个 。建有重庆市研究生联合培养基地 20 个，重庆市研究生培养导师团队 2 个 。教师教学发展指数不仅在全国师范院校中排名第 48 位，在新建本科院校中也位居第 19 位 。学校注重教学改革与创新，积极推进课程建设，拥有一批市级精品课程和在线开放课程 。在实践教学方面，与众多企业、单位建立合作关系，共建实践教学基地，为学生提供丰富的实习实践机会，提升学生的实践能力和就业竞争力 。
在科研领域，学校紧密围绕地方经济社会发展需求，聚焦新材料、绿色环保、现代农业、智能制造等领域开展科研工作 。目前，已拥有中国侨联、重庆市科技局等创新团队 12 个 。近五年，学校承担国家级科研项目 30 余项，省部级科研项目 300 余项 。在学术成果方面，发表高水平学术论文 1000 余篇，出版学术著作 100 余部，获得授权专利 300 余项 。例如，在新材料研究领域，学校科研团队研发的新型储能材料取得重要突破，相关研究成果在国内外知名学术期刊发表，并已与企业开展合作，推进成果转化 。
在招生录取方面，学校面向全国招生 。以 2024 年在广西的招生情况为例，本科批物理类专业中，储能科学与工程专业录取最低分为 468 分，最高分为 473 分；制药工程专业录取最低分为 468 分，最高分为 472 分；数学与应用数学（师范类）专业录取最低分为 476 分，最高分为 493 分 。本科批历史类专业中，公共事业管理专业录取最低分为 509 分，最高分为 525 分；历史学（师范类）专业录取最低分为 510 分，最高分为 533 分 。学校严格遵循教育部及各省级招生主管部门的相关规定，秉持 “公平、公正、公开、择优” 的录取原则，根据考生高考成绩、专业志愿等综合情况进行录取 。
学校积极开展国际交流与合作，与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的多所高校建立了合作关系 。开展学生交流、教师互访、科研合作等项目，拓宽师生的国际视野 。例如，与美国某高校开展学生交换生项目，每年选派优秀学生前往对方学校学习交流一学期或一学年，同时接收对方学校学生来校学习 。学校还积极参与国际学术会议，提升学校在国际上的学术影响力 。
长江师范学院始终秉承优良的师范传统，坚持以培养高素质应用型人才为目标，大力实施 “质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校” 发展战略 。未来，学校将继续发挥自身优势，不断提升办学水平和综合实力，努力打造成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学，为国家和地方经济社会发展培养更多优秀人才，在新时代的教育征程中书写更加辉煌的篇章 。