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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名文学家，代表作是短篇小说集,聊斋志异,，“聊斋”是蒲松龄书房名，“志异”是记载奇闻异事意思。,作者简介,1/31,缀 窘 苫 弛,眈 少 瞑 尻,寐 黠,zhu jing shn ch,dn sho mng ko,mi xi,读准字音：,2/31,一、解释文言词语：,1,、,缀,行甚远,2,、一狼仍,从,3,、骨,已,尽,4,、,顾,野有麦场,5,、,弛,担持刀,6,、屠,暴,起,7,、乃悟前狼,假寐,8,、,盖,以诱敌,连接，这里指紧跟着,跟从,已经,回头看，引申为环视,松开，松懈。这里指放下担子,突然,假装睡觉,原来,3/31,2,以,投以骨：,以刀劈狼首：,意将隧入以攻其后：,盖以诱敌：,只,只,只,停顿,把,用,来,用来,一词多义：,1,止,止有剩骨：,一狼得骨止：,止露尻尾：,止增笑耳：,文言知识积累,4/31,代词，狼,代词，指柴草堆,代词，他,代词，狼,其中,代词，指狼,音节助词,代词，指狼,结构助词，,主谓之间，无实义,3,其,恐前后受其敌：,一狼洞其中：,意将隧入以攻其后：,屠自后断其股：,其一犬坐于前：,之,复投之：,久之：,数刀毙之：,禽兽之变诈：,两狼之并驱如故：,5/31,5,乃,屠乃奔倚其下：,乃悟前狼假寐,：,6,意,意暇甚,：,意将隧入以攻其后：,敌,恐前后受其敌,：,盖以诱敌,：,副词，于是、就,才,神情、态度,打算，企图,胁迫、攻击,敌人,6/31,(“,洞”，名词作动词，“打洞”,),(“,前”，名词作动词，“上前”,),(“,犬”，名词作状语，“像狗一样”,),(,隧”，地道，这里指打洞透过草堆）,词类活用：,1.,一狼洞其中,2.,狼不敢前,3.,其一犬坐于前,4.,意将隧入,7/31,二、用当代汉语翻,译以下语句,1,、,并,驱如故,2,、其一,犬坐,于前,3,、目似瞑，,意,暇甚,4,、一狼,洞,其中,5,、禽兽之变诈,几何,哉,像原来一样,一起,追赶,其中一只狼,像狗一样蹲坐,在前面,眼睛好像闭起来，,神情,悠闲得很,一只狼在它（柴堆）中间,打洞,禽兽坑骗伎俩又,有,多少,啊,8/31,屠户,狼,狼,狼,狼,理清故事情节,在下面箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,9/31,1.,全文叙事部分按其情节可分为四层，即,_,狼、,_,狼、,_,狼、,_,狼。,2,本文作者,是,朝著名文学家。课文选自他,集。“聊斋”是作者,名，“志异”是,意思。,3,狼,一文中发表评论，点明主题句子是,_,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳,_,填空题,10/31,2,思索：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答,。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“,缀行甚远”可看出狼什么特点,?,凶狠贪婪,四 要素,11/31,1,、从“投、复投”等词看，屠户为何不一次将骨投尽，使两狼并止，由此能够看出这时屠户对“狼”心态是怎样？,二、惧狼：,2,、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”能够看出狼此时心态是怎样？,迁就退让,贪婪凶狠,12/31,1,请指出描写屠夫心理句子,屠大窘,恐前后受其敌,2,、他采取了怎样行动？,(,原文回答,),顾野有麦场、,屠乃奔倚其下,弛担持刀,3,、狼表现呢,?,狼不敢前，眈眈相向,三御狼,13/31,请用原文回答,1,两狼计策：,2,前狼假寐姿势：,3,前狼假寐神态：,4,前狼假寐目标：,5,后狼径去目标：,一狼径去，一狼假寐,(,前后夹击屠夫,),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6,此节表现了狼什么特点,?,阴险狡诈,愚蠢,14/31,说出屠夫杀前狼经过，从中能够看,出屠夫什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(,勇敢且果断,),15/31,说出屠夫杀后狼经过，表达屠夫什么特点？,屠自后断其股,亦毙之,(,勇敢机智且细心,),16/31,3“,止增笑耳”仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽仅仅是恶狼吗,?,从这个故事中你取得怎样启发？,1,、朗诵最终一段，作者感叹是怎样,?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,?,止增笑耳,。,不是,狼在此实际上是恶人化身,代表是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢恶人，说明对待这种像恶狼恶人就应该像屠夫一样勇于斗争，善于斗争，这正是此文寓意所在。,第五自然段,2,这属于什么表示方式,?,议论,17/31,18/31,19/31,4,、选出以下加点词解释有误一项（）,A.,一狼洞其中（打洞）,B.,其一犬坐于前（像狗一样）,C.,恐前后受其敌（敌人）,D.,一狼径去（离开）,C,20/31,5,、依据狼故事，选出了解错误一项（）,A.“,屠惧，投以骨”中“投”字，表明屠户对狼本性还未彻底认识，只采取一个迁就退让方法，对狼心存幻想。,B.“,屠乃奔倚其下，驰担持刀”中“持”字表明屠户在毫无退让情况下做出了与敌斗争果断抉择。,C.“,屠暴起，以刀劈狼首”中“暴”字形象刻画屠户杀狼时一个愤恨之情。,D.“,乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中“乃”字表明了屠户对狼奸诈本性幡然醒悟。,6,文段中表现狼“黠”本性句子有,_,、,_,，表现屠户警觉句子是,_,。,C,.,目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也 方欲行，转视积薪后,21/31,八、阅读全文回答以下问题,1.,请试着从文中找出交待时间改变词语。,2.,试分析哪些地方表现了狼狡猾特点。,3.,屠户对狼态度发生了怎样改变？,4.,屠户机智表示在何处？,5.,从文中找出作者评价性语句，写出来。,6.,这个故事给了你什么启示？,7.,你碰到过突如其来险情吗？你是怎样脱险？,8,、,.,用“,”,把全文分成两部分。从表示方式 看，第一部分是,_,，第二部分是,_,。从内容上来看，第一部分主要是写（不超出,8,个字）,。,22/31,1.,晚、少时、久之、顷刻,2.,一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。,3.,由恐惧到与狼斗争并主动出击杀死了狼。,4.,找柴堆做掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动。一跃而起，攻其不备杀死一只狼。痛打落水狗，又杀死了另一只狼。,23/31,5.,最终一段。,6.,身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。,7.,结合自己亲身经历简单介绍一下过程,8.,盖以诱敌。,狼亦黠矣，,叙事 议论 遇狼、惧狼、御狼、杀狼,24/31,9,、“投以骨”正常语序应该为,，屠户这么做目标是,。,10,、蒲松龄,狼,，通篇写“狼”，最终归结到“禽兽”上，请你说一说作者这么写深刻含义。,以骨投之 对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。,作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深广地揭示了本文主题思想。,25/31,今天能够用哪些词语来形容狼形象？人们对狼态度怎样,？,12,、汉语里相关狼成语、谚语比较多，请各写出,3,个。,形象：聪明、狡黠、勇敢、团结、凶残等。人们态度：一个是尊崇一个是害怕。,你认为应该保护狼还是猎捕狼？为何？（理由不少于两点）,我认为应该保护狼。理由：（,1,）狼扑食病弱个体，客观上对维持生态平衡有一定作用；（,2,）泰肯等人认为，人类在与狼共同生活中，会从狼群那里学到许多知识。,26/31,16,假如要保护狼，你有什么样提议？,1),开展科学研究，对全国狼种群数量、分布情况进行全方面调查，并进行科学评定，从而制订一系列保护和控制办法。,2),加强法制管理,应考虑禁止任意捕杀狼。在确有狼群危害严重地域，必须在教授评定基础上，有领导有组织地采取必要办法对狼种群数量加以控制。,3),加强国际合作，尤其加强与我国毗邻独联体、蒙古、印度、阿富汗、巴基斯坦等国协作。,27/31,17,我们从小接收是做个“好孩子”教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样慎重，像小鸟一样依人。假如现在我们以强悍姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请说明你观点。（不少于两点）,赞成：假如你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，假如你不想在激烈生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼智慧，以主动、顽强心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。,28/31,18,学了,狼,专题后，你有哪些收获？,（,1,）学了,狼,专题后，我从蒲松龄,狼,中知道了“对待狼一样恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要勇于斗争，善于斗争，才能取得胜利。”道理。,（,2,）学了,狼,专题后，我还了解了相关狼知识，如狼性残忍而机敏，极善奔跑，常采取穷追方式取得猎物等。,（,3,）学了,狼,专题后，我还知道狼身上原来还有许多值得我们人类学习东西，如聪明、团结、富有爱心等。,29/31,30/31,31/31,
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