高中政治哲学复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活与哲学,知识框架,生活与哲学,全书基本框架,哲学,马克思,主义哲学,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,一般到个别,整体与部分,4、5课,第6课,7、8、9、10课,第11课,第12课,第12课,第一单元,1,、,2,、,3,第二、三单元,第四单元,第,4,、,5,课,物质,意识,世界的物质性,自然界,人类社会,人的意识,运动,静止,固有属性,存在方式,承担者,绝对的,无条件的,永恒的,相对的,有条件的,暂时的,规律,客观,普遍,本质,起源,生理基础,内容,作用,认识世界,改造世界,目的性,计划性,主动创造性,自觉选择性,指导,调节,决定,能动作用,一切从实际出发，实事求是,辩证唯物论,世界是什么,探索世界,how,唯物论,实践,认识,含义,特点,客观物质性,主观能动性,社会历史性,来源,动力,标准,目的,真理,含义,特点,认识过程,客观性,条件性,具体性,反复性,无限性,认识论,基础,反作用,如何认识世界,追求真理,上升性,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,材料：党的十九届二中全会强调，从,1954,年我国第一部宪法诞生至今，我国宪法一直处在探索实践和不断完善过程中。,1982,年宪法公布施行后，根据我国改革开放和社会主义现代化建设的实践和发展，分别于,1988,年、,1993,年、,1999,年、,2004,年进行了,4,次修改。实践表明，我国宪法是同党团结带领人民进行的实践探索紧密联系在一起的，随着时代进步、党和人民事业发展而不断完善。由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验，以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用，是实践发展的必然要求。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务，有必要对我国宪法作出适当的修改。结合材料，运用认识论知识，说明我党提出宪法修改建议的必要性和重要性。,问题要求：认识的产生、形成、发展、意义,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,实践是认识的来源和动力。我党基于新时代发展中国特色社会主义的实践，适时提出修改宪法的建议。真理是具体的有条件的。随着实践发展，党提出修改宪法建议，做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。随着实践的深入，党及时提出修改宪法建议，使我国宪法不断发展完善。实践是认识的目的和归宿，宪法的修改，有利于维护宪法权威，维护人民利益，提高党和国家全面依法治国能力。,结合材料，运用认识论知识，说明我党提出宪法修改建议的必要性和重要性,思维要求：实践基础,-,真理的具体性,-,认识的辩证过程,-,认识的意义,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,材料：,2018,年,3,月,17,日，中国有史以来第一次出现这样的画面：当选国家主席手按宪法郑重宣誓，承诺要为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！习总书记，始终不渝、一以贯之地强调依法治国、依宪治国，实现人民热切期盼的社会公平正义。作为党和国家最高领导人，面对宪法宣誓，显然极具以上率下的示范意义。宪法是神圣的,我们要崇拜它、信仰它；同时,宪法又是亲切的,跟每一个公民息息相关,要落实到现实生活中。,结合材料，运用认识论的知识，说明我们应如何增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。,问题,调用知识,宪法意识,真理客观性价值性,热爱宪法,实践是认识的基础,捍卫宪法,在实践中追求发展真理,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,结合材料，运用认识论的知识，说明我们应如何增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。,真理是客观的。我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，维护了人民根本利益。通过让人们理解宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求，增强对宪法的信服和尊崇。,实践是认识的基础。积极开展宪法宣讲活动，让人们了解我国宪法产生和发展历程，理解我国宪法主要内容，领会宪法原则和精神，在实践中坚持宪法至上，增强对宪法的热爱和认同感。,在实践中追求和发展真理。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们自觉践行宪法精神，严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，坚决维护宪法的权威。,思维要求：坚持真理,-,实践基础,-,发展真理,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,材料：,党的十八大以来，面对急剧变化的当今时代、错综复杂的国内外局势、艰巨繁重的改革发展任务，以习近平同志为核心的党中央坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、,“,三个代表,”,重要思想、科学发展观为指导，紧密结合新的时代条件、国内外形势发展和实践要求，突出围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，提出了一系列富有突破性和创造性的新理念新思想新战略。,经过党的十八大以来中国特色社会主义新时代、新发展、新实践的积累探索和充分检验，习近平新时代中国特色社会主义思想以前所未有的历史站位、宏阔视野和战略眼光充分反映了新时代的特征和发展变化的丰富内涵。,党的十八大以来，党和国家各项事业之所以能开新局、谱新篇，根本就在于以习近平同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局、坚强领导，根本就在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引和战略指导。,三、,生活与哲学,的后段复习,（,2,）认识论,习近平新时代中国特色社会主义思想，是我们党坚持以马列主义等科学理论为指导，在新时代中国特色社会主义实践中产生的。我们党把马列主义普遍真理与新的时代条件和实践要求相结合，进行理论探索与创新，做到了理论与实践具体的历史的统一。新时代中国特色社会主义思想既立足实践、回答实践提出的新问题，又回到实践、指导新的实践开展。,习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，是如何做到理论与实践相结合的,思维要求：坚持真理,-,发展真理,-,指导实践,联系观,材料一：,2018,年,3,月,13,日披露的国务院机构改革方案显示，新一轮国务院机构改革即将启动。本次国务院机构改革的一大特点是用,合并同类项,办法解决问题，以前散落在各个部委的职责被整合在一起。优化政府机构设置和职能配置，实现一类事项原则上由一个部门统筹、一件事情原则上由一个部门负责成为此次改革的一大基本逻辑。本次改革还有一个特点是注重职能转变。比如，国家工商总局、质检总局、食药监总局等机构的职责此次被整合进新组建的国家市场监督管理总局。表面上看，此举解决了市场主体面临多头多层重复执法的问题,;,从深层次讲，这一机构的设立，是对政府机构职能转变的深化。,材料二：从改革方案中可以看出党和政府改革的决心和态度。这次改革，是推进国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革，适应进入中国特色社会义新时代的新使命、新要求。这次改革集中各方面力量解决发展不平衡不充分问题，把,“,以人民为中心,”,的理念贯穿到治国理政中，建设人民满意的服务型政府。,联系观,事物是由若干相互联系的部分构成的整体，部分影响整体，关键部分的功能对整体的功能具有决定性作用；国务院机构改革是党和国家机构的重要组成部分，是转变政府职能、提高政府科学化管理水平的重要环节；推进国务院机构改革，能进一步理顺政府和市场、政府和社会、中央和地方的关系，进而推动我国党和国家机构的改革，有利于是推进国家治理体系和治理能力现代化。,国务院机构改革在党和国家机构改革的整体布局中具有重要地位。运用部分影响整体的知识加以说明。,思维要求：部分的地位、作用,世界是普遍联系的，这要求我们用联系的观点看问题。,联系具有客观性，这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系具有多样性。这要求我们一切以时间、地点和条件为转移。,整体与部分是辩证统一的。整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分不具有的功能；整体的功能状态及其变化会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。这一原理要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。,问题切入角度：唯物辩证法（“思想方法与创新意识”）、唯物辩证法的总特征（联系观、发展观）、唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）；,或者单独考察联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观,4,观中的一种。,运动观、发展观,结合材料，分析实行,“,三权分置,”,改革是怎样体现马克思主义哲学运动观的。,材料：实行土地所有权承包权经营权分置（简称,“,三权分置,”,）并行，第二轮土地承包到期后再延长,30,年等，是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新，备受社会关注。农民享有土地承包权是农村基本经营制度的基础，承包农户有权占有、使用承包地，自主组织生产经营和处置产品并获得收益；有权通过转让、互换、出租（转包）、,A,股或其他方式流转承包地并获得收益。赋予经营主体更有保障的土地经营权，是完善农村基本经营制度的关键。,问题要求：运动观的全面把握,答：农村实行,“,三权分置,”,并行改革，从原有的所有权、承包经营权中分离出经营权，这是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一制度创新，体现了生产力和生产关系的矛盾运动推动了农村改革的发展。农村实行,“,三权分置,”,并行改革，并没有改变农村土地农民集体所有的性质和农民对农村土地的承包权，而是在保证农村土地制度的延续性和稳定性上适应生产力发展的需要，反映了农村改革坚持了绝对运动与相对静止的统一。实行,“,三权分置,”,并行改革，是新时代中国特色社会主义在理论上和体制上的又一重大创新，把原来的理论和体制推进到了一个新水平、新时代，是我党坚持用发展的观点看问题的生动诠释，充分说明了发展的实质在于创新。,思维要求：历史观、矛盾观、,运动观、发展观有机结合,专题总结,常考点,运动观、发展观,基础性,运动与静止，发展的实质和普遍性、前进性和曲折性、量变与质变,综合性,矛盾,是事物发展的动力，,联系,构成发展。事物的运动是绝对运动与相对静止的统一，事物的发展是前进性和曲折性、量变和质变、,肯定与否定的,统一。,应用性,创新性,如何看待新事物的发展,：,新事物符合事物发展规律，具有强大生命力和远大发展前途，新、旧事物的矛盾运动和各方面的相互作用，推动了事物的发展，新事物必然战胜旧事物。新事物的运动、变化、发展过程是绝对运动与相对静止、量变与质变、前进性与曲折性、肯定与否定的辩证统一，方法论。,发展具有普遍性，要求我们用发展的眼光看问题。,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡即新事物代替旧事物。,事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。这一原理要求我们既要看到前途光明，对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折和考验。,事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。这一原理要求我们积极做好量的积累，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,问题切入角度：宏观：唯物辩证法发展观、,P54,问题切入角度：微观：发展的状态（量变质变）,原理,事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进,方法论,(1),积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件,(2),要不失时机地促成质变，实现事物的飞跃和发展,(3),需要保持事物性质的稳定，坚持适度原则,P57,矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖互为存在前提，矛盾双方相互包含渗透，一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题。,矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。,矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性与特殊性在不同的场合可以相互转化。要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。,A,、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。这要求我们着重把握主要矛盾，抓住事物的重点。,B,、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这要求我们抓住主流。,问题切入角度、唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）,矛盾的含义（转化）、矛盾的普遍性及其方法论,辩证否定观及其方法论,-,革命批判精神和创新意识,矛盾的特殊性,-,具体问题具体分析,矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系,-,一般号召和个别指导相结合,既,又,，,利与弊，机遇和挑战，优势和劣势,，优点和缺点，和而不同；,变成、转化为,，居安思危；,正视、化解矛盾，面对现实,等,创新，,创意,，新产品，新思路，新方案，,新突破,，解放思想，,大胆,吸收借鉴，,继承与创新,，抛弃，全盘否定、完全彻底否定，取其精华、去其糟粕，改革,因地（时）制宜,，因人而异，因势利导，因材施教，,特色,，根据,的,特点,，,针对,，量身定做，,独特,，,根据当地当时实际,，,符合发展的阶段性特征,，,比较优势，文化多样性,，独特魅力，,区别、差异,；一律、一概，,一刀切,、一风吹，,统一标准,等,搞试点，推广经验，借鉴,的经验，典型示范,；在,理论、思想、政策、精神的,指导下，根据当地实际,；号召；不,照抄照搬、死搬硬套,；解剖麻雀；,从群众来，到群众中去,；共性与个性；一般与个别；,同与异,（既相同，又不同）；,“缩影”；世界文化,中华文化,各民族文化（台湾文化）关系；共同但有区别的责任,；相似性等,主次矛盾辩证关系原理及其方法论,矛盾主次方面关系原理及其方法论（或主流与支流的关系）,量变和质变的辩证关系原理及方法论,前进性与曲折性的统一,分析形势：巨大,成绩,存在,不足（困难和问题）,；主流、支流；,利大于弊,；判断,性质,、辨清方向、识大局；,总体,上,、总的来看，还有,问题,；公有制为主体；评价人的功与过；评价工作的得与失；防微杜渐等,分阶段、有步骤，循序渐进,，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺度，,一次次，从我（现在、小事）做起，日益，日积月累；,一蹴而就，过度，急于求成；倍增效应；,抓住机遇，不失时机促成飞跃,等,前途光明，道路曲折，前进中遇到,困难与挫折，严峻挑战,；,多难兴邦,等,集中精力，,关键、重点、中心、重心,，突破口，,根,本,，重中之重，骨干力量，,核心，首位，第一要务,；要学会弹钢琴，反对单打一；头筹兼顾，协调发展；舍本逐末；,着力点,（或着力推进）；方向盘、,支柱产业,等,2016,年湖北省七市（州）高三下学期,3,月模拟,（,2,）运用思想方法与创新意识的知识，结合材料二，说明“光洋模式”是怎样引领集团走向成功的。（,14,分）,材料二,：,智能化装备制造业的大连光洋集团，他们在实践中打造出代表世界顶尖制造业机床的“光洋模式”：,创新驱动不仅需要长时间的积累，更要对这种长期研发有足够的容忍度。“十年磨一剑”，贵在坚守，耐得住寂寞，贵在经得起眼前利益的诱惑，顶得住业绩考核的压力，扛得起失败风险的考验；“光洋模式”的关键，是建立起了完整的数控技术链和产业链，并将技术创新体系与产业链高效整合在一起；在技术链建设上，光洋打造了一支涵盖数控完整技术链的、多层次多专业的技术创新团队，这个技术团队围绕高端数控产业，将多个相关专业的人才组合到了一起；集团开发的轮毂电动驱动车，研发设计人员把伺服电机装到轮毂中，靠电驱动四轮转动，不仅省去了原来汽车中复杂的传动系统，而且轮子可正负,90,度摆动，让汽车可以横着走，颠覆了传统汽车的变速驱动结构，具有革命性进步。,量变,-,质变？,前进性与曲折性？,集中力量抓主要矛盾？,整体,-,部分？,辩证否定观？,矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖互为存在前提，矛盾双方相互包含渗透，一定条件下相互转化。,矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。,同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,问题切入的微观角度问题的切入角度：微观角度,（,1,）矛盾的同一性和斗争性；（,2,）矛盾的普遍性与特殊性；（,3,）两点论与重点论相统一,矛盾的同一性,与斗争性,“,世界各国人民要秉持,“,天下一家,”,理念，共同构建人类命运共同体,”,。请结合材料，运用矛盾分析法对此进行阐述。,材料：习近平出席在中国共产党与世界政党高层对话会开幕式上指出：我们认为，世界各国尽管有这样那样的分歧矛盾，也免不了产生这样那样的磕磕碰碰，但世界各国人民都生活在同一片蓝天下、拥有同一个家园，应该是一家人。世界各国人民应该秉持,“,天下一家,”,的理念，张开怀抱，彼此理解，求同存异，共同为构建人类命运共同体而努力。,（,改编自广东一模）,材料：往事越千年，每一件文物都有传奇的前世今生，它们是生活在民族血液中的文化基因密码，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来。,2017,年,12,月,3,日，,国家宝藏,在中央电视台综艺频道首播。节目在表现形式上一改以往文博类节目沉闷、古板的风格，运用巨幅大屏幕、全息影像等技术，邀请专业人士担任国宝守护人与讲解员，用小剧场的形式来讲述文物的,“,前世今生,”,；通过寓教于乐的方式将一件件文物背后的故事展现在大家面前，构建起国人与文物之间跨越时空的灵魂交流，让这些摆在博物馆里的文物跟人、跟生活建立起一些活生生的血脉勾连，拉近了与年轻人的距离，使那些,“,养在深宫人未识,”,的文物,“,活,”,了起来；同时成功联结起中华民族上下五千年的悠久历史，打开中华文明的磅礴格局，更好地向世界讲述中国故事，把中国文化的丰富内容、独特价值贡献给了世界。,有人认为,:,“,文物代表历史，而我们要面向未来。,”,结合材料，运用对立统一的有关知识对此观点加以评析。,有人认为,:,“,文物代表历史，而我们要面向未来。,”,结合材料，运用对立统一的有关知识对此观点加以评析。,历史代表着过去，和未来存在差异，题中观点看到了两者的对立性，具有一定合理性。,未来是历史的延续,不忘历史才能面向未来。文物承载着中华民族的悠久历史,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。保护文物能增强人们对中华民族的认同,树立文化自信。因此，两者又是统一的。,要在对立中把握统一，在统一中把握对立。我们应该继承历史智慧，面向未来发展,让文物,“,活,”,起来,让历史照亮未来。,思维要求：辩证分析,“,历史与未来,”,的对立统一关系。,常考点,矛盾观,基础性,1,、矛盾是事物发展的动力和源泉（矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性）。,2,、坚持用矛盾的观点看问题（具体问题具体分析、两点论和重点论的统一）。,综合性,对立统一规律是唯物辩证法的,实质与核心,。矛盾的普遍性和特殊性的辩证分析方法是唯物辩证法的,精髓,（或,具体问题具体分析是我们认识事物的,基础,、解决矛盾的,关键,）,。,应用性,创新性,1,、如何用对立面相互转化的观点认识事物、促进发展,：事物是对立统一的，矛盾双方在一定条件下相互依存、并向对立面相互转化，要在同一中把握对立，在对立中把握同一。矛盾双方的既对立又统一，推动了事物的发展。,常考点,矛盾的观点,应用性创新性,2,、如何运用矛盾的普遍性和特殊性的知识阐释事物,：矛盾是普遍的，要承认、分析并解决矛盾；矛盾又具有特殊性，要具体问题具体分析；矛盾的普遍性和特殊性是辩证证统一的，要,掌握,由普遍到特殊,、,再由特殊到普遍,的逻辑思维方法。,3,、如何认识矛盾在事物发展中的地位和作用：,主要矛盾在复杂事物的发展中处于支配地位，对事的发展起着决定作用；矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的矛盾的主要方面决定的；要坚持两点论和重点论的统一。,常考点,辩证否定观，辩证法的革命批判精神和创新意识,基础性,辩证否定是,批判和继承、克服和保留,的统一，其实质是,“,扬弃,”,。辩证法按其本质来说，它是,批判的革命的和创新的,。创新推动,社会生产力,的发展；创新推动,生产关系和社会制度,的变革；创新推动,人类思维和文化,的发展。,综合性,与,联系观,、,发展观、矛盾观、认识论,的关系,应用性创新性,如何创新：,密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,创新的意义,：理论思想创新的先导作用，体制机制创新的活力作用，发展方式创新的驱动作用，文化创新的精神力量等。,矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。矛盾的斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。它要求我们用一分为二的观点看问题。（,4,分）,文物的保护和开发是既对立又统一的关系。一方面，保护和开发存在一定的对立和排斥。另一方面，保护和开发具有统一性。保护是开发的前提，只有保护好文物，才能为以后的更好开发提供可能；适度开发，可为文物保护提供经济支持。应坚持两点论，防止片面性，将文物的保护和开发有机结合起来。（,6,分）,二者什么关系？,原理、方法论的内容？,既对立又统一的矛盾体,请运用矛盾对立统一的观点分析文物的保护和开发的关系,注意：分析要与原理的层次性相对应,主要矛盾,矛盾的主要方面,前提,不同,在复杂事物的,许多对矛盾,中,同一矛盾,的,矛盾双方中,作用不同,对复杂事物的,发展方向,起决定作用,对某一事物的,性质,起决定作用,方法论,抓住,重点,，,集中力量解决主要矛盾,着重把握矛盾的,主要方面，抓,主流,。,解 题,指 导,（关键词）,主次矛盾侧重于,办事情、做工作,，常用的关键词有为,“,重点,”,、,“,重中之重,”,、,“,中心,”,、,“,关键,”,、,“,突出,”,、,“,核心,”,、,“,第一,”,、,“,主题,”,、,“,主线,”,、,“,首要,”,、,“,根本,”,、,“,最,”,等；,矛盾主次方面侧重于,看问题、评价（人、党、事、工作、形势）,，常表述为,“,抓主流,”,、,“,辨方向,”,、,“,识大局,”,（分析形势）、,“,判断性质,”,、,“,占主体,”“,本质是,”,等关键词。一般有,“,但（是）,”,等转折词连接。,主次矛盾和矛盾主次方面（两点论与重点论）,四,3,矛盾分析方法,矛盾就是,对立统一,矛盾,普遍性,原理,矛盾,特殊性,原理,矛盾,普遍性与特殊性关系,原理,主次要矛盾,关系,原理,矛盾,主次要方面,关系,原理,主次矛盾和矛盾的主次方面关系,原理,1,、创造条件使事物向好的方向转化,2,、在对立中把握统一，在统一中把握对立,1,、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。,2,、坚持,“,两分法,”,，一分为二看问题。,具体问题具体分析,要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,坚持,两点论,与,重点论,的统一，反对形而上学的,一点论,和,均衡论,创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,创新是民族进步的灵魂,辩证否定观,（含义、特征、实质）,辩证法的革命批判精神,方法论要求,创新推动社会生产力的发展,必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。,方法论要求,创新推动人类思维和文化的发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,（经）,（政）,（文）,树立创新意识，破旧立新。,辩证否定是事物自己否定和发展自己。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是联系的环节。,辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。其实质是,扬弃,。,这一原理要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。,问题切入角度：,辩证否定观,辩证法的革命批判精神按其本质来说，,它是批判的、革命的和创新的。,这一原理要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,唯物辩证法,形而上学,分歧之一,分歧之二,分歧之三,根本分歧,根本观点,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,是否承认矛盾，是否承认,(,内部,),矛盾是事物发展的源泉和动力,承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题,否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题,唯物辩证法与形而上学的分歧,2016,年中央城市工作会议提出，城市发展要延续城市历史文脉，保护好前人留下的文化遗产。城市文脉是一座城市的气质和精神，文物、建筑是承载这种气质和精神的物质载体。可是在城市化进程中，载有城市文脉的建筑被一个个推倒，高楼大厦栉次鳞比。城市变得千城一面，城市特色逐渐消亡。城市管理者过分重,“,物的积累,”,、轻,“,人的发展,”,，重硬件建设、轻公共服务，重功能主题、轻文化责任，忽略了城市的非物质属性，割裂了人与城之间的情感。说到底，这是城市规划建设的文化迷失，是城市发展思路的偏差。城市化进程不可逆转，推动城市发展必须注重城市的内在文化肌理，多一些对历史的尊重与敬畏，保留城市 风貌的整体性、文脉的延续性，让因地制宜成为遵循，让千姿百态成为追求。,（,2,）运用矛盾观的知识并结合材料，分析当前我们在推动城市发展应有的思路。（,10,分）,（,2,）,矛盾即对立统一，城市发展中应坚持全面的观点，注重自然与人文、物质和文化等的和谐统一。,（,4,分）,矛盾具有特殊性，城市发展中应坚持具体问题具体分析，利用自身优势，突出本地文化特色。,（,4,分）,矛盾的普遍性和特殊性相互结合，,城市发展,应坚持共性和个性的统一，把城市现代化与自身历史文化优势有机结合起来。,（,2,分）,在我们的社会不乏各种精神榜样，工匠精神，女排精神,在各领域各范围也广泛开展着各式各样的宣传教育活动。其实，说到底，学习种种,“,精神,”,背后的落脚点永远应该是,“,始终坚持、百折不挠,”,。,工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、一丝不苟、专注、坚持、专业，敬业的精神理念。工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，增品种、提品质、创品牌，更好满足群众消费升级需求。,女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神、团结协作精神、艰苦创业精神、自强不息精神。在这种精神感召下，中国女排夯实基础、苦练内功及快速多变的打法不仅是中国队制胜的法宝，也为世界各队所效仿，改变了世界排坛原有格局。,（,1,）运用主要矛盾与次要矛盾关系原理，说明中国女排,“,制胜法宝,”,的合理性。,(2),运用发展观点的知识，谈谈你对,“,始终坚持、百折不挠,”,的认识。,（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求着重把握主要矛盾。中国女排夯实基础、苦练内功，正是把握主要矛盾的体现；（3分）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，要求着重把握主要矛盾的同时，不能忽视次要矛盾。中国女排在夯实基础、苦练内功的同时，也重视打法的快速多变。（3分）,（2）事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的，迂回的。我们只有,“,始终坚持，百折不挠,”,，才能对未来充满信心，勇敢地面对挫折与考验，取得成功。（3分）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们只有持之以恒，坚持不懈，才能不断前行。（3分）,（,2012,全国卷）中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价位和保健功能。,寿城神方,记载：,“,治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出疾涎即愈,”,店代医药典籍称龙脑,“,为百药之先，万物中香无出其右者,”,。,不知从何时起，龙脑樟树在我国,“,销声匿迹,”,了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。,1988,年我国发现了一棵野生龙脑律树！,科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依技自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑掉资源基因库，积系并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。,结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（,10,分）,答：辩证的否定是既肯定又否定既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路开发新产品，从而取得成功。,唯物辩证法,联系,普遍性,客观性,多样性,条件性,整体与部分,系统与要素,发展,实质,趋势,新事物,的产生，旧事物的灭亡,前进性和曲折性,状态,量变和质变,矛盾,对立统一,同一性,斗争性,基本属性,普遍性,特殊性,联系的观点,承认矛盾，揭露矛盾,具体问题具体分析,坚持普遍性与特殊性相结合,矛盾发展的不平衡,主次矛盾,矛盾主次方面,坚持两点论与重点论的统一,树立创新意识,树立创新意识是唯物辩证法的要求（理论）,辩证否定观,辩证法的革命批判精神,创新是民族进步的灵魂,对生产力,对生产关系、社会制度,对思维方式和文化,运动,（实践）,矛盾的观点,发展的观点,静止的观点,孤立的观点,片面的观点,内,容,动,力,实质和核心,构成,趋势,坚持辩证法，反对形而上学,矛盾分析法,形而上学否定观,表现,四辩证法,唯物辩证法,唯物辩证法的基本观点,唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点,唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律,我们认识问题的根本方法：矛盾分析法,唯物辩证法的三大规律,联系的观点,发展的观点,对立统一规律（根本规律）,质量互变规律（基本规律）,否定之否定规律（基本规律）,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓,小结,第四单元认识社会与价值选择,第十一课寻觅社会的真谛,社会发展的规律,社会历史的主体,第十二课实现人生的价值,价值与价值观,价值判断与价值选择,价值的创造与实现,综合探究坚定理想铸就辉煌,课本结构,目录,社会历史观,价值观、人生观,社会存在与社会意识的关系,社会基本矛盾运动,社会历史主体,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,社会历史发展总趋势,人民群众是历史的创造者,坚持群众观点、群众路线,人的价值,价值观的导向作用,价值判断与价值选择,价值的创造与实现,个人对社会的责任和贡献,（社会价值）,社会对个人的尊重和满足（自我价值）,遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功,社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性,基本内容,基本内容,动力,方法论,途径,要求,历史唯物主义,五历史唯物主义,要求,树立正确的价值观,认识社会与价值选择,社会存在,社会意识,决定,反作用,物质资料生产方式,生产力,生产关系,经济基础,上层建筑,社会基本矛盾,阶级斗争,改革,社会历史发展总趋势：前进的、上升的,最主要、最根本的内容,决定,反作用,决定,反作用,阶级社会,社会主义社会,五,1,历史观,解决,社会生活,实践,本质上,人民群众是历史的创造者,人民群众,主体,坚持群众观点和群众路线,要 求,问题切入角度：微观角度,（,1,）社会存在 与社会意识,社会存在决定社会意识，,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展；,社会意识对社会存在具有反作用,，,先进的社会意识对社会存在具有巨大的促进作用，,社会意识具有相对独立性,方法论：要求我们树立和坚持正确的社会意识,（,2,）社会基本矛盾运动,生产关系一定要适合生产力状况的规律原理,:,生产力的状况决定生产关系的性质,生产关系对生产力起反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用,;,当生产关系不适合生产力发展状况时它对生产力的发展起阻碍作用。,方法论,:,生产关系一定要适合生产力的状况。,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律的原理,:,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时,它能促进经济基础的巩从群众中固和完善,;,当上层建筑不适合经济基础状况时,它会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它民夺取就会促进生产力的发展,推动社会进步,;,当它为落后的经济基并成功础服务时,则会束缚生产力的发展,阻碍社会前进。,方法论：上层变建筑一定要适合经济基础的状况。,（,3,）人民群众是历史的创造者,（,“,社会历史的主体,”,）,原理内容,:,社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史。人民群众是社会物质财富的创造者,;,人民群众是社会精神财富的创造者,;,人民群众是社会变革的决定力量。,方法论,:,要求我们树立群众观点,坚持群众路线,相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗。,实现人生的价值,价值,人的价值,社会价值,个人价值,（含义、评价）,如何创造、实现价值,根本途径,客观条件,主观条件,价值观,导向作用原理,方法论：树立正确的价值观,价值判断和选择,特点,社会历史性 阶级性 主体差异性,依据,客观规律,人民立场,（物）,五2价值观,（主要方面）,价值冲突及评价标准,原因,评价标准,人生观,问题切入的宏观角度：历史唯物主义（唯物史观、,“,认识社会与价值选择,”,）,1,、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对于社会发展起积极作用，要求我们树立和坚持正确的社会意识。,2,、人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。要求我们坚持群众观点和群众路线。,3,、生产力与生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义的自我完善和发展，是,P92,4,、社会发展的两大规律？社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。,5,、价值观具有导向作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立和坚持正确的价值观。,6,、价值判断与价值选择具有社会历史性，这要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。,7,、人生价值是社会价值和个人价值的统一。人生的真正价值在于对社会的贡献。,8,、我们应该在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功,问题切入的中观角度：,（,1,）历史观（,“,寻觅社会的真谛,”,）、,（,2,）价值观、,（,3,）,“,实现人生的价值,”,、（,4,）群众观、（,5,）人生观,1,、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，这要求我们树立和坚持正确的社会意识。,2,、人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。这一原理要求我们坚持群众观点和群众路线。,3,、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。,（,1,）历史观（,“,寻觅社会的真谛,”,）,问题切入的中观角度：,（,1,）历史观（,“,寻觅社会的真谛,”,）、,（,2,）价值观、,（,3,）,“,实现人生的价值,”,、（,4,）群众观、（,5,）人生观,价值观具有导向作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立和坚持正确的价值观。,价值判断与价值选择具有社会历史性，这要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。,（,2,）,价值观,（,5,）人生观,人生价值是社会价值和个人价值的统一。人生的真正价值在于对社会的贡献。,我们应该在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功,（,3,）,“,实现人生