高中语文新闻两则.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,短新闻两篇,别了，不列颠尼亚,奥斯维辛没有什么新闻,新闻的基础知识,一、什么是新闻,？,新闻,也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的新闻体裁,。,一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。,二、新闻的分类？,广义：消息、通讯、报告文学,狭义：消息,三、新闻的体裁分类？,1,）消息报道,2,）特写,3,）通讯,4,）报告文学,四、新闻的种类：,1,、动态消息,2,、综合消息,3,、典型消息,4,、述评消息,五、新闻的六要素,：,时间（,when,）,地点（,where,）,人物（,who,）,事件起因（,why,）,事件发展（,what,）,事件结果（,how,）,某人某时在某地做了某事出现了某种结果，有何意义。,六、新闻的特点：,1),真实性：真实是新闻的生命，,“,用事实说话,”,是新闻的基本特征；,2),时效性：新闻报道必须迅速，及时，讲究时效，尽量缩短,“,时间差,”,；,3),准确性：受,“,真实性,”,的制约，这种文体用词准确，叙事恰切，对一些问题的提法与评价要有分寸。,4),简明性：简明扼要、篇幅短小、用笔简洁利落、内容集中精炼。,（,1,）标题,（,2,）导语,（,3,）主体,（,4,）结尾,（,5,）背景,七、新闻的结构,标题、导语、主体,是消息必不可少的，背景和结尾有时则蕴涵在主体里面，结尾有时可省略。,基本结构：,“倒金字塔式”结构：把最重要、最新鲜、最能吸引读者的信息放在开头这是消息最常用的一种结构。,金字塔式结构,:,把最重要、最精彩的放在后面，按时间顺序，依次叙述。,标题,：什,么,(,人,),干,了什么事,什么,(,人,),怎,么样了,导语,：某,人某时,在某,地做了某事出现,了某,种结,果,主,体,+,背景：对导语的补,充,结,尾：总结,新闻标题,（,消息）：,它是,用以揭示新闻内容的一段最简短的文字,。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。,新闻的标题可分为,:,主标题,、,引标题,、,副标题,获第,15,届新闻奖的标题：,中国国家主席与艾滋病人握手,昆山,31,万农民刷卡看病,瓜果菜一年“吃”掉三亿根木条,我舰载机首次夜间行进间着舰成功,124,户的山村走出,142,名大学生,浙江日报对永康一家重视环保的企业在屋顶上搞绿化的新闻，制作了,鸟鸣厂房顶鱼跃排污池,（主题）,永康压延厂治污后成了“生态家园”,（副题）,例如杭州,都市快报,6,月,27,日头版上的,浙大教授培育坚韧西瓜叫小芳,（主标题）,每斤减少破瓜损失一毛六农户大大受益,（副一）,快报征集,15,个三口之家参观生态园,（副二）,环保篮子请你自备，篮子有多大，免费瓜果就给你装多少 （副三）,导语,：消息的第一句话或第一段话,是对事件或事件中心的概括。,以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。,导语有三大使命：,一是,介绍最重要、最精彩的事实,；,二是,揭示消息的主题,；,三是,引起读者的阅读兴趣,。,主体：,是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。,海南集中销毁因灾受损食品药品,5249,种价值逾千万,法制网海口,9,月,22,日电,记者 邢东伟 通讯员詹逸冰,记者在海口市食药局今日召开的食品药品监管情况新闻发布会上获悉，今年以来的“威马逊”、“海鸥”两次台风给海口市食品药品行业造成较大的影响。截止目前，海口集中销毁因灾受损食品、药品、保健食品、化妆品和医疗器械,5249,个品种，涉及金额,1204.5,万元。,据介绍，台风灾后，海口市食品药品监督管理局对全市展开全面排查，共出动执法人员,2632,人次，检查企事业单位、超市、市场等,3799,家，责令整改,36,家，集中销毁食品、药品、保健食品等,5249,个品种，涉及金额,1204.5,万元。同时，受理投诉,93,起，立案,36,起，其中社会影响大、危害严重的典型案件,3,起。另外，还协调海口市卫生、农业、粮食、水务、海洋和渔业等部门检查供水单位,33,家，粮食经营户,300,余家，消毒,787,口水井（其中受淹水井,177,口、未受淹水井,610,口），无害化处理死猪,11000,头、羊,228,只、牛,41,头、禽类,89660,只、养殖水产品,4,万余吨。,结尾,(,有时可无,),是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字。除基本要素,“,人物,”,“,事件,”,外,其他要素往往不必出现。,背景,是指,事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系,等。其作用 在于帮助读者,深刻,理解新闻的内容,和,价值,起到,衬托、深化主题,的作用。,东方之珠,香港,维多利亚港夜景,鸟瞰香港夜景,香港码头,香港红勘体育馆,星光大道,李小龙,星光大道,香港迪斯尼乐园,香港地图,1841,年：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛。,1842,年：清政府与英国签订不平等的,南京条约,，割让香港岛给英国。,1860,年：中英签订不平等的,北京条约,，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。,1898,年,:,英国强迫清政府再订条约，租借九龙半岛界限街以北地区及附近,262,个岛屿，租期,99,年。,1942,年：第二次世界大战期间，香港被日本占领，开始了三年零八个月的,“,日治时期,”,。,1945,年：日本战败后在香港签署降书，撤出香港,.,1984,年：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港,1997,年之后实行,“,一国两制,”,。,1997,年,7,月,1,日：香港成为中华人民共和国的特别行政区。根据,基本法,，香港保留原有的经济、法律和社会制度，,50,年不变，是实行,“,一国两制,”,。,课文朗读,字词读音,凝（,）重 紫荆（,）,掩（,）映 旗帜（,）,停泊（,）接载（）,世人瞩（）目,冉冉升起,（）,n,ng,jng,yn,zh,b,z,i,zh,rn,如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？,（,1,）字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港；,（,2,）深层次看“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。,标题创意,1,、一语双关 意味深长,2,、,句式倒装，重在突出、,强调,回归、雪耻,离开、告别,导语部分,(,第,1,自然段,),香港末任港督乘,“,不列颠尼亚,”,号,离开香港，这标志着长达,150,多年,的英国统治的终结,。,主体部分,(210,段,),按照时间顺序，具体叙述了,英国殖民者的告别仪式。,按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动。,筛,选,信,息,场面一：,时间：,4,：,30,地点：港督府,主要事件：彭定康注视着香港旗 帜降下旗杆降旗离府,末任港督,彭定康,场面二,时间：,4,：,40,地点：港督府,主要事件：彭定康乘车最后一次离开港督府。,彭定康和女儿离开总督府,港督府,资料图片展示,场面三：,时 间：,6:15,。,地 点：添马舰东面的广场,主要事件：举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言。,英国女王,伊丽莎白二世,皇家游轮,场面四：,时 间：,7:45,地 点：威尔士亲王军营旁,主要事件：举行第二次降旗仪式,彭定康接过降下的旗帜,场面五：,时 间：,6,月,30,日最后一分钟,地 点：中英香港交接仪式现场,主要事件：米字旗在香港最后一次降下,场面六：,时 间：新的一天来临的第一分钟,地 点：中英香港交接仪式现场,主要事件：五星红旗冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰军营区升起,一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下,米字旗徐徐降下,五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起,易帜交接,手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然,场面七：,时 间：零点,40,分,地 点：中国南海,主要事件：,“,不列颠尼亚,”,消失在南海的夜景中,1997,年,7,月,1,日,盛世金莲,1997,年,7,月,1,日英军卷旗走人,7,月,1,日零点,40,分，,查,尔斯王子和彭定康登上,“,不列颠尼亚,”,号离开香港,0,点,40,分，“不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中,0,点,40,分，,“,不列颠尼亚,”,号驶离港湾，消失在南海夜幕中,7,月,1,日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国,这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？,1,、新闻的及时性和真实性。,2,、急切地盼望着回归时刻的到来。,3,、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。,（,1,）根据传统，每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同：永远,都不会有另一面港督旗帜从这里升起。,运用对比，强调了这次升,旗是具有标志意义的最后一次，,说明香港不再有港督，象征着,英国殖民者在香港的统治终结。,（,2,）停泊在港湾中的皇家游轮,“,不列颠尼亚,”,号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个,“,日落仪式,”,的背景。,“,不列颠尼亚,”,号和巨幅紫荆花图案构成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。,（,3,）、,7,点,45,分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华,贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。,今昔对比，表现出历史的沧桑变化。,结尾,(,最后一段,),是对全文的总结，用极其概括的语言叙述英国在港岛统治的开始与结束。,“,大英帝国从海上来，又从海上去。,”,运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。,奥斯维辛没有什么新闻,（美）罗森塔尔,1940,年至,1945,年期间，共有,110,万人在这里被德国法西斯所害,奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。,“死亡工厂”,奥斯威辛集中营,1945,年,1,月,27,日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到,7650,名幸存者和没有来得及运走的,7.7,吨头发。,用头发编成的毯子,厕所,住的地方,美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体 集中营被处死的囚犯的尸体,“死亡工厂”,奥斯威辛集中营,堆积如山的遇难者遗物,集中营里的万人坑,毒气室,奥斯维辛,氰化物,一批犹太人在毒气室里等待死亡,鞋子堆,巨大的焚尸炉,焚尸炉,牢房,奥斯维辛集中营,11,号楼和,12,号楼之间的“死亡墙”。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。,读课文,毛骨悚然,(sng),和煦,(x),废墟,(x),不寒而栗,(l),踉跄,(ling qing),祈祷,(do),呆滞,(zh),这篇新闻报道的题目是,奥斯维辛没有什么新闻,那么为什么,“,奥斯维辛没有什么新闻,”,但这位记者还要去报道？,1.,“,没有什么新闻,”,奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。,2.,为什么又要写？,因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,“,居然,”,一词有什么含义？,在布热金卡这个地方，成千上万的人被杀害，充满了恐怖、阴森的气氛，而在这罪恶的地方，也会是,“,阳光明媚温暖,”,，充满朝气、生机，让作者感到不可思议，,“,居然,”,一词，表现了作者内心的愤怒。,(2),第二段中四个,“,不该,”,连用有什么表达效果？,四个,“,不该,”,排比造成气势，写出了布热金卡这个地方充满恐怖、阴森的气氛，惨绝人寰。,参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？,开始时,“,默默地迈着步子”、想象成了现实,“,步履不由得慢了下来”,看见毒气室时,“,特别恐怖，使他终生难忘”,看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时,“,不由自主地停下脚步，浑身发抖”,看到狭小的女牢房时,“,惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”,看见试验室时,庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”,参观纪念长廊时,沉思,参观执行绞刑的地下室时,“,感到自己也在被窒息”,参观结束时,“,参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了。”,课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，这样的一种反差和对比有什么作用？,毒气室和焚尸炉 纳粹灭绝生命的地方,雏菊花 生命不息 顽强抗争,怒放 说明纳粹永远无法阻碍生,命 之,花的绽放,这两种事物，组成了一幅对比鲜明的令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示了生命是不会彻底被摧垮的，正义必将战胜邪恶。正义之花也会在地球上遍地开放。,“没有可以做祷告的地方”？,做祷告是为了求得上帝的谅解或保佑，但在奥斯维辛做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失人性，双手沾满无辜者的鲜血，他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行的，而无辜者成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。,南京大屠杀,德国二战后深刻反省错误，德国国内永远禁止任何纳粹物品的出现，对中小学生进行反纳粹教育，在教科书了写进这段历史，并且在每年的圣诞节向所有受到德军迫害的犹太人或他们的亲属提供各种礼品。,1）、二战德国的忏悔和日本的忏悔比较,1970年12月7日，时东德总统,勃兰特,来到华沙犹太人死难者纪念碑献上花圈。,德国道歉,日本政府却没有表现出足够的诚意。日本教育部门一再修改历史教科书，不愿承认也不愿反思当年侵略东亚各国的史实；日本法院一再判决要求日本政府道歉和赔偿的东亚各国受害者败诉；日本首相不断参拜靖国神社，并为远东国际法庭判处死刑的七个甲级战犯树立“七士之碑”。,日本方面,参拜靖国神社,