2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附答案.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附答案

单选题（共360题）
1、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感

【答案】 A
2、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（　　）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

【答案】 C
3、“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（ ）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价

【答案】 A
4、 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A.二级课程
B.一级课程
C.三级课程
D.国家课程

【答案】 C
5、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入

【答案】 C
6、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（　　）
A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

【答案】 B
7、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（　　）。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
8、 课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.知识

【答案】 C
9、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 C
10、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇

【答案】 B
11、 课程计划的中心问题是（　　）。
A.开设哪些学科
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法

【答案】 A
12、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

【答案】 B
13、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
14、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 C
15、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。
A.3～5岁
B.5～7岁
C.8～10岁
D.11～13岁

【答案】 B
16、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
17、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
18、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
19、小学心理健康教育的对象是( )。
A.全体学生
B.有行为障碍学生
C.学业成绩差的学生
D.有心理问题的学生

【答案】 A
20、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
21、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）
A.任务难度太大
B.努力不够
C.运气不好
D.能力不够

【答案】 B
22、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
23、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。
A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

【答案】 D
24、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。
A.教育与经济的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系

【答案】 C
25、下列属于小学阶段课程特点的是()
A.①②③④
B.①②⑤
C.①③④⑥
D.①④⑥

【答案】 D
26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 B
27、教学过程的中心环节是（ ）
A.运用知识
B.巩固知识
C.检查知识
D.领会知识

【答案】 D
28、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是（??）。
A.1234
B.1235
C.1245
D.1345

【答案】 C
29、力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％

【答案】 B
30、Which of the following is true of formative assessment ( )
A.Mainly based on testing
B.Done mostly at the end of a learning perioD、
C.Mainly for testing students’ knowledge and skill
D.Focused on the progress of students

【答案】 D
31、 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。
A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期

【答案】 B
32、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导入
D.温故导入

【答案】 D
33、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行(　　)。
A.摘录和画线
B.分析和写标题
C.分析和列提纲
D.做笔记

【答案】 A
34、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（　　）
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观

【答案】 B
35、李明上课不敢发言。一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定．这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。
A.强化法
B.示范法
C.惩罚法
D.暂时隔离法

【答案】 A
36、 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（　　）。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

【答案】 D
37、 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（　　）。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 A
38、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )
A.选择
B.监督
C.维持
D.调节

【答案】 D
39、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

【答案】 C
40、 在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.现代教育
D.原始教育

【答案】 D
41、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　)。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

【答案】 C
42、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。
A.引发学习时机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
43、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
44、教学工作的中心环节是（　　）。
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置作业

【答案】 B
45、 关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）。
A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

【答案】 D
46、对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（ ）
A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛
B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水
C.与别人合用一支眼药水或眼药膏
D.毛巾、手帕常洗常晒

【答案】 D
47、 “足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。
A.广阔性
B.敏捷性
C.深刻性
D.灵活性

【答案】 D
48、 下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。
A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

【答案】 D
49、测量和测验是对学习及其结果的（　　）。
A.客观描述
B.主观判断
C.主观臆想
D.主观描述

【答案】 A
50、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价

【答案】 A
51、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育

【答案】 B
52、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。
A.科技活动
B.技能活动
C.学科活动
D.社会活动

【答案】 A
53、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）
A.启发性原则
B.量力性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则

【答案】 D
54、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
55、 陈老师在给学生讲鱼类动物时．拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸。所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里，外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是（ ）。
A.模象直观
B.实物直观
C.变式分析
D.概念判断

【答案】 C
56、 科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（　　）。
A.学校教育
B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度

【答案】 A
57、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。
A.讲述
B.讲演
C.讲读
D.讲解

【答案】 D
58、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是(　　)。
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待

【答案】 B
59、下列事例中属于负强化的是（）。
A.老师对迟到的学生罚款
B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
C.老师不再批评按时完成作业的小明
D.父母奖励考试成绩优异的小红

【答案】 C
60、 影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育

【答案】 C
61、近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(　　)。
A.壬子癸丑学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.“六三三学制”

【答案】 B
62、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是()。
A.大声呼救
B.让学生就地打滚
C.跑开取水
D.用手拍打学生衣服上的火焰

【答案】 B
63、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

【答案】 C
64、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。
A.环境
B.遗传
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 C
65、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。
A.自我中心阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公正阶段

【答案】 B
66、 下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.纪律性较差
D.具有较强的超群愿望

【答案】 B
67、 新课程改革的核心理念是（ ）。
A.更好地提高学生成绩
B.满足社会、家长提高升学率的需求
C.提高每一位教师的教学水平
D.一切为了每一位学生的发展

【答案】 D
68、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低

【答案】 B
69、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性

【答案】 B
70、教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.创造性

【答案】 B
71、 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　　）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自豪感

【答案】 C
72、编写小学教科书的直接依据是（ ）
A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划

【答案】 A
73、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
74、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
75、 在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）
A.校长
B.班主任
C.教师
D.行政干部

【答案】 B
76、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(　　)
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
77、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。
A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

【答案】 B
78、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则

【答案】 D
79、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

【答案】 A
80、真正为课程论建立起心理学基础的人是()
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭

【答案】 C
81、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束

【答案】 C
82、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
83、泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。
A.操作性不强
B.过分强调预设性目标
C.评价关注焦点单一
D.不容易实施

【答案】 B
84、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.班杜拉

【答案】 A
85、 当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（ ）
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下，垫高头部
D.服用仁丹或十滴水等药物

【答案】 C
86、小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。他的这种症状属于（　　）。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症

【答案】 A
87、心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）。
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化

【答案】 D
88、 学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
89、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
90、为了记住学过的生字词， 小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（ ）。
A.监督策略
B.复述策略
C.计划策略
D.组织策略

【答案】 B
91、 王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好?（　　）
A.视情况而定
B.王鸣
C.秦刚
D.无好坏之分

【答案】 D
92、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( )
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【答案】 B
93、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制

【答案】 B
94、活动和交往是品德形成的（ ）
A.基础
B.条件
C.途径
D.出发点

【答案】 A
95、《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（　　）原则的要求。
A.教学相长
B.预时孙摩
C.长善救失
D.臧息相辅

【答案】 D
96、提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯

【答案】 D
97、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.赞科夫
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 B
98、 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。
A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧换新

【答案】 B
99、 当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 C
100、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
101、下列属于学生学习内部动机的是（　　）。
A.学好普通话可以得到老师的表扬
B.学好普通话可以得到别人的羡慕
C.学好普通话将来可以在比赛中获奖
D.喜欢听播音员纯正的普通话

【答案】 D
102、 外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。
A.实践
B.主观能动性
C.教育
D.训练

【答案】 B
103、掌握学习是由（　　）提出的。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.艾里斯

【答案】 C
104、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量的出血点，教师应采取的正确处理方法是（ ）。
A.用纸巾盖上伤口，电话通知家长
B.用冷毛巾敷伤口，并立即送医院
C.用清洁水冲洗伤口，绑上消炎纱布
D.用止血带绑在伤口上方，并注意保暖

【答案】 C
105、学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。
A.正常学生群体
B.特殊学生群体
C.有心理问题的学生
D.极个别学生

【答案】 A
106、 在教育理论中，教育与教学的关系是()。
A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

【答案】 B
107、 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。
A.提取失败说
B.消退说
C.动机说
D.同化说

【答案】 A
108、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为
A.归因于运气，是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
109、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

【答案】 B
110、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（　）。
A.正强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
111、 “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 A
112、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（ ）作用。
A.选择
B.传播
C.传承
D.创新

【答案】 A
113、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　　）。
A.80
B.100
C.120
D.125

【答案】 D
114、 在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动属于( )。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.科技活动

【答案】 A
115、 世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（ ）
A.《理想国》
B.《论语》
C.《论演说家的教育》
D.《学记》

【答案】 D
116、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。
A.应立即冲洗伤口
B.伤口不论大小应立即包扎止血
C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗
D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织

【答案】 A
117、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此进行编班。这种评价属于（ ）
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 B
118、 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 A
119、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书

【答案】 C
120、遗传素质为人的发展提供（　　）。
A.方向性
B.可能性
C.现实性
D.必然性

【答案】 B
121、在班级管理中，处于主体地位是（ ）
A.教师
B.学生
C.校长
D.教导主任

【答案】 B
122、不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）
A.独立型
B.依存型
C.整体型
D.系列型

【答案】 A
123、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（ ）
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

【答案】 B
124、个体主观能动性的最高层次是（ ）
A.生理活动
B.心理活动
C.社会实践活动
D.科技活动

【答案】 C
125、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程

【答案】 C
126、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
127、下面情况发生了学习的是(　　)。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高　　
B.小明喝酒后脾气变得暴躁　　
C.大猩猩模仿游人吃饼干　　
D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

【答案】 C
128、 通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法

【答案】 B
129、一般而言，教育学的研究对象是（ ）。
A.教育规律
B.教育问题
C.教育现象
D.教育事实

【答案】 B
130、以实践作业为主的兴趣小组是(　　)。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组

【答案】 A
131、 王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好?（　　）
A.视情况而定
B.王鸣
C.秦刚
D.无好坏之分

【答案】 D
132、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则

【答案】 C
133、教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。
A.知识水平
B.能力水平
C.学习状况
D.心理状况

【答案】 C
134、 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
135、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体

【答案】 D
136、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标

【答案】 B
137、 柏克赫斯特创立的学制是（　　）。
A.个别教学制
B.特朗普制
C.班级授课制
D.道尔顿制

【答案】 D
138、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()
A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

【答案】 B
139、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是(　　)。
A.关注生存阶段　　
B.关注自我阶段　　
C.关注情境阶段　　
D.关注学生阶段

【答案】 B
140、( )是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
141、学校教育在人的身心发展中的作用是（ ）
A.物质前提
B.主导作用
C.发展动力
D.决定作用

【答案】 B
142、 赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（　　）。
A.教学永远具有教育性
B.教学永远具有引导性
C.教学永远具有科学性
D.教学永远具有思想性

【答案】 A
143、 下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。
A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄
B.观看宣传片，学会逃生方法
C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力
D.因赖床迟到后再也不赖床

【答案】 B
144、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 D
145、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。
A.实验法
B.演示法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 D
146、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段

【答案】 B
147、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

【答案】 B
148、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 (　　 )
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

【答案】 D
149、白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（ ）。
A.叙事型
B.讨论型
C.表演型
D.体验型

【答案】 A
150、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

【答案】 D
151、 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。
A.建构主义学习理论
B.结构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.联结主义学习理论

【答案】 A
152、“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.具体形象水平

【答案】 B
153、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能