2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案.docx

资源描述

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共360题） 1、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(　　)。 A.顺向负迁移　　 B.逆向负迁移　　 C.逆向正迁移　　 D.顺向正迁移【答案】 D 2、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制【答案】 B 3、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。 A.导、学、习、行 B.闻、行、忠、信 C.学、思、习、行 D.知、情、意、行【答案】 C 4、教学过程的中心环节是（）。 A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧【答案】 B 5、“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。 A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】 C 6、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是() A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D 7、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.个体内差异评价【答案】 D 8、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价【答案】 A 9、孔子日：“视其所以，观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则（） A.疏导原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则【答案】 D 10、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　　）。 A.遗传性 B.自然性 C.目的性 D.获得性【答案】 C 11、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??） A.查找传染病原 B.救治传染病人 C.切断传播途径 D.保护易感人群【答案】 C 12、我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意【答案】 A 13、在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）体现。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 14、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】 D 15、我国近代第一个正式实施的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子葵丑学制【答案】 B 16、课的类型一般分为两大类，即() A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课【答案】 D 17、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（　　）。 A.军事体育教育 B.体操训练教育 C.文雅教育 D.文法教育【答案】 A 18、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。 A.自然资源 B.校内资源 C.社会资源 D.个体资源【答案】 C 19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法【答案】 A 20、（2020年真题）教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 21、秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（　　）。 A.从路旁中间飞向路边 B.没有受影响 C.从路旁飞向汽车 D.只向上飞扬【答案】 C 22、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( ) A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.被他人赞许【答案】 B 23、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是() A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C.根据课本需要组织活动 D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】 B 24、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.布鲁巴奇【答案】 B 25、在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。 A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经验性文献【答案】 A 26、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　　)。 A.联想　　 B.幻想　　 C.理想　　 D.想象【答案】 D 27、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。 A.进行评估 B.作出分析 C.作出判断 D.作出决策【答案】 D 28、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。 A.学科课程 B.分科课程 C.综合课程 D.选修课程【答案】 C 29、在课程内容组织过程中，应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序【答案】 C 30、教材包括（　　）。 A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.以上三者皆是【答案】 D 31、“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】 C 32、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(　)。 A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料 B.不使活动与所学的英语材料脱节 C.设计好活动的各个步骤 D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【答案】 D 33、以下选项中，说明了学习动机属于内部动机的是() A.万般皆下品，唯有读书高 B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 C.读书是一种乐趣 D.为中华之崛起而读书【答案】 C 34、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。 A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平【答案】 D 35、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。 A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 36、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( ) A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.被他人赞许【答案】 B 37、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。 A.使用分类教学 B.使用变式教学 C.使用例子教学 D.使用比较教学【答案】 B 38、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】 D 39、为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。 A.从细节到整体 B.从一般到个别，逐渐分化 C.没关系 D.从个别到一般【答案】 B 40、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 A.癸卯学制 B.五四三学制 C.壬寅学制 D.“六三三学制” 【答案】 A 41、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。 A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结【答案】 B 42、（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（　　）。 A.面向对象 B.价值中立 C.语句简洁 D.避免社会认可效应【答案】 B 43、小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。 A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性【答案】 C 44、课堂上有的学生会开小差，这属于（） A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 45、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.智育与体育相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合【答案】 D 46、研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。 A.调查研究 B.实验研究 C.行动研究 D.叙事研究【答案】 D 47、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 48、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（　　）。 A.个性心理倾向性 B.心理过程 C.认知过程 D.个性心理特征【答案】 D 49、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注发展阶段【答案】 C 50、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（） A.先上下颠簸，后左右摇晃 B.先左右摇晃，后上下颠簸 C.上下颠簸 D.左右摇晃【答案】 C 51、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( ) A.1983年 B.1986年 C.1993年 D.2006年【答案】 B 52、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 53、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。 A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况 B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅 D.报告给校长【答案】 B 54、在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。 A.应用 B.分析 C.综合 D.评价【答案】 D 55、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦根舍因【答案】 C 56、最常见的学校组织结构是() A.直线型学校组织 B.职能型学校组织 C.直线一职能型学校组织 D.矩阵型学校组织【答案】 C 57、世界上最早的智力测验是（　　）。 A.比纳一西蒙智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.韦克斯勒智力量表 D.韦氏儿童智力量表【答案】 A 58、下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。 A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.“守恒”概念形成【答案】 D 59、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格赛尔 D.皮亚杰【答案】 C 60、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　　）。 A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】 C 61、下列情境中代表内部动机的是（）。 A.课间休息时,小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自看几小时电视【答案】 A 62、（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A.教育目的 B.教育内容 C.教育方针 D.教育目标【答案】 A 63、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。 A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】 B 64、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（） A.感觉统合 B.注意转移 C.记忆再现 D.思维定势【答案】 D 65、—学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 66、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。 A.不均衡性 B.差异性 C.连续性 D.顺序性【答案】 B 67、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略【答案】 A 68、教育活动中两个最活跃的因素是(　　)。 A.教师和学生 B.教科书和教学媒体 C.教学内容和教学方法 D.教学方法和教学策略【答案】 A 69、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 C 70、下列策略中不属于精细加工策略的是( )。 A.举例 B.类比 C.提问 D.画线【答案】 D 71、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 C 72、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( ) A.教学内容 B.教学目标 C.教学手段 D.教学任务【答案】 D 73、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式【答案】 C 74、皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( ) A.平衡 B.顺应 C.同化 D.异化【答案】 A 75、在整个课程编制过程中，（）是最为关键的准则。 A.课程内容 B.课程计划 C.课程目标 D.课程实施【答案】 C 76、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】 C 77、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（） A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.概括性【答案】 D 78、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。 A.循序渐进和促进发展相结合 B.科学性和思想性相统一 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则【答案】 A 79、一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】 A 80、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。 A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应【答案】 D 81、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 82、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。 A.选择 B.传播 C.传承 D.创新【答案】 A 83、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。 A.多血质　　 B.胆汁质　　 C.黏液质　　 D.抑郁质【答案】 A 84、《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是（??）。 A.6-12周岁 B.6-14周岁 C.7-12周岁 D.7-14周岁【答案】 B 85、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。 A.了解教育事实 B.验证因果联系 C.梳理知识体系 D.解决实际问题【答案】 A 86、教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（）。 A.因材施教原则 B.导向原则 C.疏导原则 D.启发原则【答案】 C 87、下列属于内部学习动机的是(　　)。 A.为了和外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】 B 88、一名儿童上课吃零食被揭发．另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（　　）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 89、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。 A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性【答案】 C 90、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（） A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化【答案】 A 91、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 92、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】 C 93、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】 C 94、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。 A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配【答案】 B 95、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段() A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关爱学生【答案】 A 96、我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A.奏定学堂 B.南洋公学 C.乡学 D.京师同文馆【答案】 D 97、细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（　　）。 A.住院治疗 B.注意饮食，以流质或半流质为主 C.服用口服痢疾活疫苗 D.切断传染源【答案】 D 98、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（　　）。 A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育调查法 D.访谈法【答案】 C 99、班主任工作的中心环节是(　　)。 A.了解和研究学生 B.统一各方面的教育力量 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体【答案】 D 100、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 101、班主任工作的中心环节是（） A.组织和培养班集体 B.培养良好的班风 C.操行评定 D.了解和研究学生【答案】 A 102、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》【答案】 A 103、教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 A.诊断性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.标准化测验评价【答案】 A 104、下列说法不正确的是（　　）。 A.行动研究最早产生于美国 B.21世纪初行动研究被介绍到中国 C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上 D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来【答案】 B 105、关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（） A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用 D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论【答案】 A 106、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 107、—个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段【答案】 C 108、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于( ) A.信号学习 B.言语联结学习 C.辨别学习 D.概念学习【答案】 D 109、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】 B 110、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。 A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.联结主义【答案】 B 111、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我【答案】 B 112、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的(　　)。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】 A 113、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】 D 114、盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性【答案】 C 115、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( ) A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法【答案】 C 116、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。 A.行动研究 B.撰写日记 C.观摩讨论 D.案例分析【答案】 A 117、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 118、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。 A.生理自我时期 B.社会自我时期 C.心理自我时期 D.精神自我时期【答案】 B 119、记忆过程包括（　　）。 A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆【答案】 D 120、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）影响力。 A.年龄 B.性别 C.个性 D.学术【答案】 C 121、科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法【答案】 C 122、教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。 A.知识水平 B.能力水平 C.学习状况 D.心理状况【答案】 C 123、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（　　） A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】 B 124、德育工作的基本途径是（　　）。 A.班主任工作 B.政治课教学 C.思想政治课和其他学科教学 D.党支部共青团少先队活动【答案】 C 125、小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是( ) A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情【答案】 B 126、对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代（　　）。 A.孔子 B.孟子 C.墨家 D.荀子【答案】 C 127、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（） A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D.桑代克【答案】 C 128、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（） A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.量力性原则【答案】 B 129、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）。 A.行为主义 B.格式塔 C.认知主义 D.建构主义【答案】 A 130、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 131、在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。 A.知识与技能 B.认知与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观【答案】 D 132、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（） A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性【答案】 A 133、教学工作的基础是教学工作实施的（　　）环节。 A.上课 B.布置和批改作业 C.备课 D.课外辅导【答案】 C 134、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( ) A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质特征与非本质特征【答案】 D 135、当今社会的小学教育．出现了对儿童教育“成人化”的趋势．这一现象违背了个体身心发展的（）规律。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性【答案】 C 136、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即() A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感【答案】 B 137、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（　　）。 A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法【答案】 D 138、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（　　）。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 139、( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。 A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试【答案】 B 140、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（） A.学科活动 B.科技活动 C.游戏活动 D.主题活动【答案】 D 141、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（　　）。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论【答案】 B 142、学生操行评定的一般步骤是( ) A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价 B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈 C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评 D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价【答案】 B 143、研究表明，小学（）年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四【答案】 C 144、What is the purpose of using information gap activity ( ) A.To prepare students for oral presentation B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches C.To ask students to listen and writ D.To make enough input 【答案】 B 145、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于(　　)。 A.行动研究　　 B.撰写日记　　 C.观摩讨论　　 D.案例分析【答案】 A 146、 “亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。 A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为【答案】 B 147、“课程”一词在我国始见于()期间。 A.唐宋 B.明清 C.元明 D.战国【答案】 A 148、认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。 A.孟子 B.荀子 C.格塞尔 D.威尔逊【答案】 B 149、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ). A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德信念【答案】 C 150、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】 D 151、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 152、 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（　　）。 A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈【答案】 A 153、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ) A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志【答案】 C 154、根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。 A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、实践性课程 D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】 A 155、教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )

展开阅读全文