七年级生物上册第一单元第2章第1节生物与环境的关系.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节,生物与环境的关系,阳光,空气,水,温度,人,水草,非生物因素,生物因素,生态因素：环境中影响生物的生活,和分布等的因素叫生态因素。,生态因素,非生物因素,光,温度,水,（水、土、光、气、热）,阳,生物因素,种间关系,种内关系,科学探究的基本方法,观察法,调查法,收集和分析资料法,实验法（对照实验）,科学探究的一般步骤,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,光,会影响鼠妇的生活,？,光,会,影响鼠妇的生活,！,确定采用,实验法,实验探究，获得数据,分析数据，得出结论,对照实验,确定变量后,除了变量不同,其他条件都要相同,为什么要,用,10,只,鼠妇做实验,而,不用,1,只,鼠妇做实验呢？,如果实验时数量过少，结果具有很大的,偶然性,，不足以说明问题。,本实验用,10,条鼠妇可以,减少误差,，反映真实情况。,为什么要计算全班各组的平均值？,一次实验的平均值，容易存在误差,求出多次实验的平均值可以减少误差,影响生物生活的非生物因素有光、温度、水，还有什么？,空气,：池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。,土壤性质,：在某些特定的土壤（如盐碱地）中，只能生长特定的植物。,生物因素,种内关系,种间关系,种内互助,(,合作,),种内斗争,寄生,竞争,捕食,生物因素对生物的影响,什么叫捕食？,一种生物以另一种生物为食的现象。,螳螂捕蝉,竞争,什么叫竞争？,两种生物生活在一起，相互争夺,资源,和,空间,等。,举例：,1,）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分,2,）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物,特点：,生活环境、生活习性,越相近,的物种间斗争,越激烈。,生物因素对生物的影响,寄生,：两种生物在一起生活，,一方受益，另一方受害,，后者给前者提供营养物质和居住场所,生物因素对生物的影响,1,）,动物体内,：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等,2,）,动物体表,：虱子、跳蚤,3,）,植物,：小麦线虫、菟丝子,菟,丝,子,猪肉绦虫,概念解析,各种,(,内,),间关系的比较,种内（间）关系,特 点,举例,合作,寄生,竞争,捕食,相互依赖,彼此有利,呈“同生共死”的关系,对宿主有害，对寄生生物有利。呈“你喜我忧”的关系,争夺共同的资源和空间，呈“你死我活”的关系,一种生物以另一种生物为食，呈“弱肉强食”的关系,蜜蜂间,蛔虫和人,水稻和杂草,羊和草,生物因素对生物的影响,牛,三叶草,猫,田鼠,土蜂,传粉,练习,生物因素对生物的影响,练习,动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争,