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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,小升初语文总复习,-,句子专题复习一,第1页,句子复习,【,复习关键点,】,一、句子成份以及类型。,二、标点符号。,三、扩句和缩句。,四、修改病句。,五、修辞手法。,六、了解句意、防止歧义、排列句序,七、句式变换。,1,、把字句、被字句、陈说句交换；,2,、必定句、双重否定句交换；,3,、陈说句、反问句、感叹句交换；,4,、直接引用和转述句交换。,第2页,句子基础知识,1,、句子概念。,句子就是由词或词组组成，能够表示一个完整意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”，即，句子主谓宾语。,比如：小明在明亮教室里认真地学习知识。,第3页,2025/8/29 周五,2.,句子成份,名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,符号：主语,谓语 宾语,定语（）状语,补语,句子基本成份是：主语、谓语、宾语。补充成份是：定语、状语、补语。,主语部分和谓语部分之间可用,划开。,第4页,主语,主语：是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”。,例：中国人民,志气高。,他,是我们榜样。,去北大荒,就是他。,杨亚,写字。,辱骂和恐吓,决不是战斗。,第5页,谓语,谓语：是陈说主语，说明主语，说明主语“是什么”或“怎么样”。,例：满天乌云,顿时,消散,了。,树叶,黄,了。,小王,今年,十六岁,。,明天,星期日,。,什么书,他都看,。,鲁迅,是,中国当代文学奠基人。,第6页,宾语,宾语：在动词后面，表示动作、行为所包括人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,例：什么叫做,信息,？,门口围着一群,看热闹,。,大家认为,他很有勇气,。,他是,学生,。,我们拥有,青春,。,（能做主语普通都能做宾语）,第7页,定语,定语：在句子中起着修饰、限制,主语或宾语,中心语作用。,例：那（沉甸甸）稻谷，像一垄垄（金黄）珍珠。,（三杯）美酒赠亲人。,（中国）历史有（自己）特点。,雪野中有（血红）宝珠山茶，（白中隐青）（单瓣）梅花。,第8页,状语,状语：修饰、限制谓语中心语，普通在,谓语中心语前面，有在句子最前面,，交待动作时间、地点、范围、情况等。,例：他,已经,走了。,咱们,北京,见。,歌声,把王老师,带入深沉回想。,蝴蝶,很,漂亮。,第9页,补语,补语：普通放在,谓语,中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。,例：他坐,在桌子旁,。,他写字不是比原来好,一点,，而是好很,多,。,颜色那么浓，浓得,好像要流下来似,。,他生,于,1918,年,。,第10页,成份口诀,主、谓、宾、定、状、补,主干、枝叶 分清楚，,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补。,符号：主语,谓语 宾语 定语（）状语,补语,第11页,【模拟试题】,1,分析以下句子中“游泳”一词所充当成份。,（,1,）,游泳,兴趣者都夸这个海滨风景好。,（,2,）许多人都喜爱,游泳,。,（,3,）,游泳,是一项很有益活动。,（,4,）他们正在海滨浴场,游泳,。,（,1,）定语（,2,）宾语（,3,）主语（,4,）谓语,第12页,2,选出主谓部分划分有误一项（）,A,我泪,很快地流下来了。,B,我才注意到，我们老师,今天穿上了他那件挺漂亮绿色礼服。,C,我,现在可充分体会出游子心境了。,D,一九三二年秋天，我,在上海英商汽车企业当卖票。,B,（应在“我”与“才”之间标“,”,）,第13页,3,下面句子主语是（）,他在蒙大拿时候，和他同住在一间小房子里搭档们时常遗失一些小小珍贵物品。,A,他,B,他在蒙大拿时候,C,和他同住在一间小房子里搭档们,D,他在蒙大拿时候，和他同住在一间小 房子里搭档们,C,第14页,4,用符号法分析句子成份有错误是（）,A,经过多少世纪风雨,，,她,（主）,依然,立,（谓）,在死海附近山坡上,（宾）,。,B,（一杯）（冒着热气）,茶,（主）,放,在我左手桌角上。,C,父亲,突然,看见,（谓）,我,（宾）,。,D,在人民政府领导下,，,古桥,（主）,又,恢复,了,青春,（宾）,。,（“在死海附近山坡上”是补语）,A,第15页,5,对以下句子所作语法分析不正确是（）,一个人事业上成败，取决于他克服困难决心和随机应变能力。,A,这个句子宾语是一个并列短语。,B,这个句子主语不是“一个人”。,A,第16页,6,提取句子主干完全正确是（）,A,只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！,主干：海燕在大海上翱翔！,B,这对于一班见异思迁人，对于一班鄙薄技术工作认为不足道、无出路人，也是一个极好教训。,主干：这是极好教训。,C,我过生日时，父母送了我一套科学书籍。,主干：父母送我书籍。,D,改革开放以后，城镇人民生活一天比一天好起来。,主干：生活好起来。,（,A,：海燕翱翔,B,：这是教训,D,：生活好）,C,第17页,7,依据句意用双竖线划开主、谓语正确是（）,A,他,写有名,正气歌,歌颂了古代有骨气人英雄气概。,B,卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争历史上，,也是值得纪念。,C,在这之前,朋友们得到要暗杀他消息。,D,我们,对于传说话，都应该经过一番思索。,D,第18页,8,与例句画线部分所作成份相同是（）,例句：松鼠窝通常搭,在树枝分杈地方,。,A,在人民政府领导下,，人民建成了地铁。,B,一些儿童读物，,在封底上,镶有微型唱片和唱针。,C,我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒,在天安门红墙黄瓦上,。,D,在宽敞长长桥面上,，他欢叫着往返奔跑。,C,第19页,9,下面句中“幸福”充当句子成份，依次判断正确一项是（）,我们生活真幸福,我们生活得很幸福,幸福来之不易,幸福生活万年长,A,谓语,补语,主语,定语,B,谓语,宾语,主语,定语,C,补语,谓语,主语,定语,D,谓语,谓语,状语,主语,A,第20页,4,、句子类型。,陈说句：,能告诉他人一件事句子，句末用句号。,【,如：我游览了长城。,】,疑问句：,向他人提出问题句子，句末用问号。,【,如：日子为何一去不复返呢？,】,祈使句：,向他人得出要求句子，句末普通用句号，或感叹号,【,如：油库重地，请勿吸烟！,】,感叹句：,带有高兴、诧异、厌恶等浓厚感情句子，句末用感叹号。,【,如：我们生活多幸福啊！,】,第21页,2025/8/29 周五,【,知识关键点二,】,：标点符号,句号,（,。,）,1,用于陈说句末尾。,【,北京是中华人民共和国首都。,】,2,用于语气舒缓祈使句末尾。,【,请您稍等一下。,】,问号,（,？,）,1,用于疑问句末尾。,【,他叫什么名字？,】,2,用于反问句末尾。,【,莫非你不了解我吗？,】,叹号,（,！,）,1,用于感叹句末尾。,【,为祖国繁荣兴盛而奋斗！,】,2,用于语气强烈祈使句末尾。,【,停顿射击！,】,3,用于语气强烈反问句末尾。,【,我哪里比得上他呀！,】,第22页,2025/8/29 周五,逗号,（,，,）,句子内部成份之间如需停顿，用逗号。,【,我们看得见星星，绝大多数是恒星。,】,顿号,（,、,）,1,、,用于句子内部并列词语之间停顿。,正方形是四边相等、四角均为直角四边形。,分号,（,；,）,1,用于复句内部并列分句之间停顿。,【,语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。,】,2,用于分行列举各项之间。,【,中华人民共和国行政区域划分以下：,全国分为省、自治区、直辖市；,省、自治区分为自治州、县、自治县、市；,县、自治县分为乡、民族乡、镇。,】,第23页,2025/8/29 周五,考点：引号、破折号和省略号,引号,“”,1,用于行文中直接引用部分。,【“,满招损，谦受益”这句格言，流传到今天最少有两千年了。,】,2,用于需要着重叙述对象。,【,古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,】,3,用于含有特殊含义词语。,【,这么“聪明人”还是少一点好。,】,4,引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。,【,他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”,】,第24页,2025/8/29 周五,破折号,1,用于行文中解释说明部分。,【,前进金黄色大门，穿过宽大风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑枢纽部分,中央大厅。,】,2,用于话题突然转变。,【“,今天好热啊！,你什么时候去上海？”张强对刚才进门小王说。,】,3,用于声音延长拟声词后面,。,【“,呜,”,火车开动了。,】,第25页,2025/8/29 周五,省略号,1,用于引文省略。,【,她轻轻地哼起了,摇篮曲,：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,”】,2,用于列举省略。,【,在广州花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰,春秋冬三季鲜花都挤在一起啦！,】,3,用于话语中间，表示说明断断续续。,【“,我,对不起,大家，我,没有,完成,任务。”,】,4.,用于语义省略。,【,他们永远活在我们心中,】,第26页,2025/8/29 周五,我父亲经常这么说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（）,周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！（）,加标点：,1.,我有一本 新华字典 它是我学习语文好工具,2.,那里开着许多鲜花 有火红桃花 雪白梨花 娇艳海棠花,3,在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹,4.,给下面句子加上标点符号，使它表示两种不一样意思。,休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军,休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军,，,.,、,：,、,。,；,、,；,、,。,。,，,，,。,，,第27页,2025/8/29 周五,破折号使用方法。,（解释说明）（表示意思转折或递进）,（表示声音延长）,（表示意思转折或递进）,1.这是一年最终一天,大年夜。,2.“哗,哗,”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。,3.四十秒钟后,大家已经以为时间太长了，孩子身体浮上来了。,4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份宝贵生日礼,物,由十二亿中国人民赠予巨型青铜器,“世纪宝鼎”。,5.“今天好冷啊,你什么时候去北京？”张丽对刚进门李红说。,表示意思转折或递进,解释说明,表示意思转折或递进,表示声音延长,解释说明,第28页,2025/8/29 周五,1,、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇历史、变迁,（）,2,、周恩来同志用命令口吻说：“不要管我！大家要从容，不要,”,（）,3,、张指导员望着那捆书，用微弱声音说：“你们要,好好学习,未来,”,（）,省略号使用方法,、表示文中省略部分；,、表示语音停顿；、表示话没说完,第29页,2025/8/29 周五,引号作用有：A、表示引用部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。,（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（）,（2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（）,（3）詹天佑设计了一个“人”字形线路。（）,C,A,B,第30页,2025/8/29 周五,扩句和缩句,扩句,添加词语，把简单句子扩充为个详细、形象生动句子。,缩句,把复杂长句子缩减，去掉全部或一部分附加成份，留下主要部分。,第31页,2025/8/29 周五,扩句,：,它是在主干基础上添枝加叶，也就是说，依据表示需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文意思更详细形象，充实丰满。,（题目普通都会要求最少扩两处）,1.,局部扩句法。,即把句子分成两部分,主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我关系，这么前面部分可扩充为“我同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这么后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我同学小明在教室里认真地读书”。,2.,整体扩句法。,就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳五星红旗在教学大楼房顶上渐渐地升起来”。,第32页,扩句和缩句,例,1,、妈妈买来了桔子。（扩写句子）,小林妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄桔子,。,解析：这句话意思表示不详细。假如加上修饰限制成份就会完整地表示清楚了。,例,2,、歌声打破了寂静。（扩写句子）,悦耳歌声顿时打破了原野寂静。,解析：什么样歌声？什么地方寂静？怎么样打破寂静？,第33页,2025/8/29 周五,缩句,：,就是把“枝稠叶茂”长句子，缩短为只留“主干”短句子，而且不能改变原句主要意思。不论多么复杂单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最终剩下就是这个句子“主干”。换句话说，“主干”就是把全部定语、状语、补语都压缩了之后余下部分。,缩句有两种情况：一个，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩演出在一片热烈掌声中结束。”缩为：“演出结束”。,第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？,1.,否定句中否定词。如“我绝对不一样意你这种无理要求”。缩为“我不一样意你要求”。“不”必须保留。,2.“,把”字句和“被”字句中“把”和“被”以及它们连带主要词语。,3.,疑问句子中表示疑问词语要保留。如“五年级运动员为何会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为何夺走了冠军呢？”,第34页,例,3,、我时常怀着深深感激之情思念着我启蒙老师们。（缩句）,我思念启蒙老师们。,解析：依据缩句步骤，自己能够先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。,例,4,、可敬老科学家静静地思索着这个疑难问题。,老科学家思索着问题。,解析：依据缩句步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。,第35页,2025/8/29 周五,扩句,1、微风吹拂着柳丝。,温暖微风轻轻地吹拂着柔软柳枝,。,2、月亮升起来。,一轮皎洁月亮冉冉地从树梢上上升起来了。,3、雨花石像翡翠。,晶莹雨花石像一块块碧绿翡翠。,4、游客登上了长城。,一批外国游客终于登上了他们梦寐以求长城。,第36页,2025/8/29 周五,缩写句子。,1、大家热情地接待了远方客人。,大家接待客人。,2、她旧围裙里兜着许多火柴。,围裙里兜着火柴。,3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌行踪。,我们追寻行踪。,4、繁花似锦焰火在夜空中组成一幅美妙图案。,焰火组成图案。,5、童年往事多得像天上繁星。,往事多。,第37页,2025/8/29 周五,6、我们要努力探索大自然奥秘。,我们要探索奥秘。,7、这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工铁路于线。,这是铁路干线。,8、这是远在万里之外异国异乡就读妈妈特意送给我圣诞礼品。,这是礼品。,9、气象台公布了西伯利亚来寒流即将南下消息。,气象台公布消息。,10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。,曹操听到鼓声和呐喊声。,第38页,2025/8/29 周五,句式变换。,一、把字句、被字句、陈说句交换。,二、必定句、双重否定句交换。,经典例题,我必须去图书馆看书。（变双重否定句）,我不得不去图书馆看书。,第39页,2025/8/29 周五,三、陈说句、反问句、感叹句交换,经典例题,例：他是一个好人。（变反问句和感叹句）,他莫非不是一个好人吗？,他真是一个好人啊！,四、直接引用和转述句交换,经典例题,例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”,王亮说，他要像李永那样关心集体。,第40页,2025/8/29 周五,将陈说句改为反问句。,1,、在南极考查队员面前，没有克服不了困难。,2,、种子力是世界上最大。,3,、在阳光下，一片青松边缘闪动着白桦银裙，像海边上浪花。,4,、人与山关系日益亲密，使人感到亲切、舒适。,5,、游览了长城，我受到了教育。,第41页,2025/8/29 周五,把下面句子改变人称换个说法。,1、鲁迅给颜拂晓回信中说：“我信假如要发表，且有发表地方，我能够同意。”,鲁迅给颜拂晓回信中说,他,信假如要发表，且有发表地方，,他,能够同意。,2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”,老师告诉小明,，让他,去大队部找赵老师领我们爱科学。,3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”,4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密。”,5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”,第42页,2025/8/29 周五,
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