资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,.,楞次定律,高中物理选修,3,2,第1页,问题:感应电流产生条件是什么?,(1),闭合电路,(2),磁通量发生改变,复习,第2页,实验,第3页,上面试验用简单图表示为:,能够依据图示试验现象概括出,感应电流方向,与,磁通量改变,关系吗,?,分析实验现象,第4页,思索:,怎样判定通电螺线管内部磁场方向?在图,1,中画出线圈内部磁感线。,极难!,所以,我们能够用,感应电流磁场,来描述感应电流与磁通量改变关系!,第5页,示意图,感应电流磁场方向,感应电流方向,(,俯视,),线圈中磁通量改变,线圈中磁场方向,S,极拔出,S,极插入,N,极拔出,N,极插入,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上,增加,S,向下,增加,逆时针,向上,N,G,G,N,G,S,G,原磁场方向,原磁场磁通量改变,第6页,B,感,原,增,减,与,B,原,与,B,原,妨碍,改变,反,同,思索,:,感应电流方向有什么规律?,第7页,1,、,内容,:,感应电流磁场,总要,妨碍,引发,感应电流,磁通量改变,一、楞次定律,楞次,楞次定律方便记忆:,感生磁场,总是妨碍,原磁场磁通量改变,第8页,2,、了解,“妨碍”:,谁起妨碍作用,?,妨碍什么,?,怎样妨碍,?,感应电流磁场,引发感应电流磁通量,改变,而非,妨碍原磁场,也非妨碍原磁通量,当引发感应电流磁通量(原磁通量)增加时,感应电流磁场就与原磁场方向相反,感应电流磁场“反抗”原磁通量增加;当引发感应电流磁通量(原磁通量)降低时,感应电流磁场就与原磁场方向相同,感应电流磁场“赔偿”原磁通量降低,第9页,能否阻止?,当原磁通量增加引发感应电流时,感应电流磁场与原磁场方向相反,其作用仅仅是使原磁通量得增加变慢了,但磁通量仍在增加。当原磁通量降低引发感应电流时,感应电流磁场方向与原磁场方向相同,其作用仅仅使原磁通量降低变慢了,但磁通量仍在降低。,“阻碍”不是阻止!,第10页,“,增反减同,”、“,来拒去留,”、“,增缩减扩,”。,3,、,“妨碍”,主要表现形式:,第11页,明,确,研,究,对,象,原磁通,量改变,原磁场,方向,楞次定律,感应电流,磁场方向,感应电,流方向,二、楞次定律的应用,安培定则,第12页,一根竖直放置直导线,MN,通以向上电流,在直导线,MN,右方平行放置一个矩形导线框,ABCD,,,MN,与,ABCD,在同一个竖直平面内。当直导线,MN,中电流,减小,时,试判断:,矩形导线框,ABCD,中感应电流方向。,例题,1,第13页,析与解,判断原磁场磁通量改变:,由楞次定律判断感应电流磁场方向:,由安培定则判断感应电流方向:,明确研究对象,:,变小,判断原磁场方向:,垂直纸面向,里,垂直纸面向,里,顺时针方向,I,矩形导线框,ABCD,第14页,法拉第最初发觉电磁感应现象试验如图所表示,软铁环上绕有,A,、,B,两个线圈,当,A,线圈电路中开关断开瞬间,线圈,B,中感应电流沿什么方向,?,例题,2,第15页,减,同向,B,感,I,感,第16页,如图所表示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线一直在同一个平面内.线圈在导线右侧平移时,其中产生了A,B,C,D,A方向电流.请判断,线圈在向哪个方向移动?,分析:,研究对象,矩形线圈,由线圈中感应电流方向,据右手螺旋,定则能够判断感应电流磁场方向:,楞次定律,原磁通量改变,:,线圈是向左移动!,例题,3,原磁场方向:,向里,向外,增大,第17页,1,、楞次定律,内容,:,从磁通量改变看:,感应电流磁场总要妨碍磁通量改变,从相对运动看:,感应电流磁场总要妨碍相对运动,三、课堂小结,第18页,I,感,B,感,产生,妨碍,产生,3,、楞次定律中,“妨碍”,含意:,不是,阻止,!,“,结果”反抗“原因”,2,、楞次定律中,因果关系,:,可了解为,“增反减同”,“,来拒去留”,“,增缩减扩”,第19页,1,、以下关于楞次定律说法正确是(),A,感应电流磁场总跟引发感应电流磁场方向相反,B,感应电流磁场总是妨碍引发感应电流磁通量,C,感应电流磁场总要阻止引发感应电流磁通量改变,D,感应电流磁场总是妨碍引发感应电流磁场,E.,感应电流磁场总要妨碍引发感应电流磁通量改变,E,三、随堂练习,第20页,2,、判断将条形磁铁靠近圆环时,圆环中感应电流方向,(,从左向右看,),第21页,3,、如图,导线,AB,和,CD,相互平行,在闭合开关,S,时导线,CD,中感应电流方向怎样,?,I,增反减同,第22页,4,、如图所表示,条形磁铁水平放置,金属圆环环面水平,从条形磁铁附近自由释放,分析下落过程中圆环中电流方向。,N,s,第23页,逆时针,逆时针,N,s,第24页,5、如图,M、N是套在同一铁芯上两个线圈,M线圈与电池、电键、变阻器相连,N线圈与R连成一闭合电路.当电键,合上时,、,稳定后,、将图中变阻器R滑片向,左,端,滑动过程中,流过电阻R感应电流什么方向?,B,感,B,原,I,第25页,The End,第26页,
展开阅读全文