2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案.docx

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2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案单选题（共360题） 1、1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是( ) A.南京燕子矶幼儿园 B.香山慈幼院 C.江西省实验幼稚师范学校 D.南京鼓楼幼稚园【答案】 D 2、在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。 A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 D 3、对幼儿发展状况评估的目的是（　　）。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要【答案】 D 4、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。 A.幼儿身心发展的年龄特征 B.幼儿的身心发展水平 C.幼儿身心发展的速度 D.幼儿的家庭环境【答案】 A 5、幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是()。 A.鼻根部涂紫药水，然后安静休息 B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部 C.止血后，半小时内不剧烈运动 D.让幼儿仰卧休息【答案】 B 6、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移【答案】 A 7、下列关于我国学前教育的描述，不正确的是( ) A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.实施全面发展的教育【答案】 C 8、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( ) A.个案研究法 B.调查法 C.测验法 D.观察法【答案】 D 9、（2020年真题）欧文创办的幼儿学校是世界上最早（　　） A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】 B 10、从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( ) A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆【答案】 A 11、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（　　）。 A.幼稚园 B.蒙养院 C.蒙学院 D.幼儿园【答案】 B 12、下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( ) A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏【答案】 D 13、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 14、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（　　）。 A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应【答案】 A 15、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。 A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B.幼儿美术是幼儿个性的表现 C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据【答案】 A 16、.幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A.管理人员评价　　 B.教师自评　　 C.家长评价　　 D.社会评价【答案】 B 17、《印鉴卡》的批准发放部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级药品监督管理部门 D.设区的市级药品监督管理部门【答案】 B 18、（　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利【答案】 D 19、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（　　）。 A.遗传 B.生理成熟 C.教育 D.主观因素【答案】 A 20、幼儿时期的言语学习主要是（） A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语练习 D.识字学习【答案】 C 21、儿童最早玩的游戏类型是（）。 A.练习游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏【答案】 A 22、个性形成的最初阶段是（　　）。 A.婴儿期 B.先学前期 C.幼儿期 D.学龄初期【答案】 C 23、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 24、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（　　）岁左右已基本接近成人。 A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】 C 25、（　　）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。 A.睡眠 B.思考 C.提问 D.游戏【答案】 D 26、当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。 A.情绪障碍 B.攻击性行为 C.破坏性行为 D.惊恐焦虑【答案】 B 27、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米【答案】 B 28、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。这（　　）。 A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】 A 29、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。 A.注意　　 B.想象　　 C.需要　　 D.思维【答案】 A 30、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。 A.2-3S岁　　 B.4岁　　 C.5岁　　 D.7岁【答案】 C 31、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。 A.识字 B.写字 C.阅读 D.写作【答案】 A 32、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( ) A.教师集体示范 B.幼儿自主探索 C.教师分组讲解 D.教师逐一训练【答案】 B 33、幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（　　）。 A.外部言语 B.社会化言语 C.内部言语 D.自我中心言语【答案】 D 34、关于幼儿想象的说法，不正确的是（　　）。 A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C.无意想象占主要地位.实质上是自由联想 D.不要求意志努力.意识水平低，是幼儿想象的典型形式【答案】 B 35、《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（　　）。 A.终身学习的基础和动力 B.为升入小学打基础 C.幼儿知识的掌握与获得 D.基础教育的发展【答案】 A 36、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A.记忆的潜伏期 B.回忆 C.客体永久性 D.习惯化【答案】 D 37、幼儿时期的言语学习主要是（） A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语练习 D.识字学习【答案】 C 38、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。 A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A 39、儿童在进餐之前应该进行的活动是（　　） A.盥洗 B.娱乐 C.游戏 D.劳动【答案】 A 40、幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的( ) A.从上至下规律 B.由近及远规律 C.由粗到细规律 D.由头至尾规律【答案】 B 41、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（） A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色【答案】 C 42、( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A.活泼好动　　 B.喜欢交往　　 C.好奇好问　　 D.稳定性较强【答案】 D 43、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。 A.桑代克 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.杜威【答案】 B 44、不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（　　）。 A.面色蜡黄 B.肝、脾、淋巴结肿大 C.表情呆滞、嗜睡 D.恶心【答案】 D 45、根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是（） A.信任感 B.主动性 C.自主性 D.自我同一性【答案】 C 46、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　　）。 A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 【答案】 D 47、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（　　） A.拍球 B.投掷 C.长跑 D.跳绳【答案】 C 48、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。 A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】 B 49、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是( )。 A.晶状体富有弹性 B.10岁以前可以有生理性远视 C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前 D.斜视无法矫正【答案】 A 50、气质对智力的影响作用表现在（　）。 A.能影响潜能的高低 B.能影响“最近发展区”的大小 C.能影响智力活动的方式 D.能影响智力的可变性【答案】 C 51、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。 A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平【答案】 A 52、对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】 D 53、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿( )。 A.想象的无意性　　 B.相似联想较强　　 C.直觉思维较强　　 D.想象的有意性【答案】 A 54、()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。 A.讲解法 B.讨论法 C.谈话法 D.游戏法【答案】 C 55、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 56、 “人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的( ) A.社会性 B.自然性 C.共同性 D.差异性【答案】 A 57、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。 A.选择性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.随意注意【答案】 C 58、评估幼儿发展的最佳方式是（　　）。 A.平时观察 B.期末测查 C.问卷调查 D.家长访谈【答案】 A 59、（2020年真题）大班幼儿认知发展的主要特点是（　　） A.直觉行动性 B.具体形象性 C.抽象逻辑性 D.抽象概括性【答案】 B 60、1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是(　)。 A.从探究性的注意到定向性的注意 B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C.从无意注意到状态性的注意 D.从注意形体外周到注意形体的内部成分【答案】 C 61、学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（　　）。 A.早期阅读 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治【答案】 A 62、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。 A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流，沟通情感 C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业【答案】 C 63、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了() A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】 A 64、幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。 A.0～3 B.1～3 C.3～6 D.2～5 【答案】 C 65、阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（） A.情感表达 B.自我反思 C.自我调节 D.信息交流【答案】 A 66、下列各项中，不是用来描述个性的词是( ) A.自私自利 B.心胸狭窄 C.宽容大度 D.相貌出众【答案】 D 67、与上皮细胞的正常形成有关的是()。 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 A 68、幼小衔接教育的实质问题是（　　）。 A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿读写算问题【答案】 A 69、幼儿园的双重任务中的（）是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A.发挥一日活动整体教育功能 B.以游戏为基本活动 C.教育的活动性和活动的多样性 D.保育和教育【答案】 D 70、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是() A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】 D 71、下列选项中不属于侵犯行为的是（） A.偷窃行为 B.攻击行为 C.破坏行为 D.欺负行为【答案】 A 72、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是()。 A.结构游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏【答案】 D 73、幼儿园教师应该是（） A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者【答案】 B 74、学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（） A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象【答案】 B 75、（　　）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】 A 76、幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( ) A.重要位置 B.主要位置 C.首位 D.次位【答案】 C 77、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。 A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律【答案】 A 78、幼儿道德发展的核心问题是（　）。 A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展【答案】 D 79、母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作()依恋。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型【答案】 A 80、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 A.认知发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平【答案】 B 81、 ( )是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 82、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（） A.0～1.5岁 B.3～6岁 C.6～12岁 D.12～18岁【答案】 B 83、肥胖症属于（　　）。 A.身心疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病【答案】 A 84、具有构造新细胞、修补组织功能的是()。 A.脂肪 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐【答案】 C 85、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（　　） A.观察法 B.范例和演示 C.游戏练习 D.鼓励和纠正【答案】 D 86、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。 A.相向示范 B.围观示范 C.顺向示范 D.三种结合【答案】 C 87、幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是( ) A.社会文化 B.电视 C.家庭 D.幼儿园【答案】 D 88、儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。 A.装饰画 B.意愿画 C.临摹画 D.命题画【答案】 B 89、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。 A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性【答案】 B 90、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过()。 A.血液 B.食物 C.空气、飞沫 D.皮肤接触【答案】 C 91、下列不属于传染病三环节的是( ) A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感者【答案】 A 92、规则对儿童没有约束力的阶段是( )。 A.权威阶段　　 B.可逆性阶段　　 C.公正阶段　　 D.自我中心阶段【答案】 D 93、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。 A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄弱 D.办学条件差【答案】 B 94、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（　　） A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则【答案】 B 95、3岁前，幼儿言语的主要形式是（　）。 A.独白 B.对话 C.情境言语 D.连贯性言语【答案】 B 96、幼儿园与小学衔接的实质问题是()。 A.幼儿园小学化的问题 B.小学幼儿园化问题 C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题【答案】 C 97、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（　　）。 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想【答案】 A 98、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( ) A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】 C 99、肥胖症属于（）。 A.身心疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病【答案】 A 100、（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。 A.谈话法 B.实验法 C.作品分析法 D.观察法【答案】 B 101、根据《药品管理法》及相关规定，精神药品的标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为 A.天蓝色与白色相间 B.绿色与白色相间 C.黑白相间 D.字样颜色为红色【答案】 B 102、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（　　）。 A.持续性延长 B.目的性加强 C.细致性增加 D.概括性提高【答案】 B 103、幼儿园教育的（　　）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。 A.游戏性 B.活动性 C.启蒙性 D.生活化【答案】 C 104、托幼机构内儿童膳食应具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。 A.合理配置 B.科学配置 C.科学合理 D.恰当合理【答案】 C 105、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。 A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】 A 106、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（　　）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶【答案】 C 107、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。 A.对话语言 B.独白语言 C.表情语言 D.独自语言【答案】 B 108、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有 A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性【答案】 B 109、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于(　)。 A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移【答案】 B 110、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 【答案】 C 111、所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法【答案】 C 112、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是( )。 A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C.新生儿爱听节奏快的乐曲 D.新生儿爱听柔和的声音【答案】 D 113、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。 A.作品分析法 B.实验法 C.观察法 D.调查法【答案】 A 114、 “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。 A.冷处理法 B.转移法 C.消退法 D.反思法【答案】 A 115、以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（　　） A.维生素D不足 B.日照不足 C.婴儿哺乳量过多 D.食物中补充维生素D不足【答案】 C 116、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。 A.科学性和启蒙性要求 B.广泛性和代表性要求 C.地方性和季节性要求 D.时代性和民族性要求【答案】 D 117、在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。 A.发现学前教育规律 B.解决学前教育实践问题 C.解释学前教育现象 D.构建学前教育理论【答案】 B 118、大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（） A.经验性想象 B.情景性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象【答案】 C 119、幼儿体育活动最基本的组织形式是（） A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻炼【答案】 B 120、在幼儿阶段最常见的游戏是()。 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏【答案】 B 121、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 122、根据《药品管理法》及相关规定，麻醉药品标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为 A.天蓝色与白色相间 B.绿色与白色相间 C.黑白相间 D.字样颜色为红色【答案】 A 123、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　） A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说得不正确时立刻制止【答案】 D 124、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移【答案】 A 125、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。 A.长跑 B.投掷 C.跳绳 D.拍球【答案】 A 126、幼儿园每天进行的所有保育、教育活动称为( ) A.生活活动 B.教学活动 C.一日活动 D.一日生活【答案】 D 127、儿童想象的萌芽是在（　　）。 A.1.5—2岁 B.1—1.5岁 C.2—2.5岁 D.2.5—3岁【答案】 A 128、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。 A.自我认识的发展阶段 B.自我感觉阶段 C.自我观察阶段 D.自我体验阶段【答案】 A 129、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。 A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 C 130、儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。 A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展【答案】 C 131、即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（　　）规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个体差异性【答案】 D 132、幼儿园的环境刨设主要是指（　　）。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所【答案】 C 133、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　） A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛 C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为【答案】 A 134、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（　　）对幼儿园教育的意义。 A.社区资源 B.社区环境 C.社区习俗 D.社区文化【答案】 D 135、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（） A.能感知到周围植物的多种多样 B.会观察记录植物生长变化过程 C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系 D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A 136、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的()原则。 A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】 A 137、母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作()依恋。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型【答案】 A 138、建立良好师幼关系的根本目的是（） A.维护教师与幼儿之间的人际关系 B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系 C.形成完全平等的人与人之间的关系 D.便于更好地开展幼儿教育教学活动【答案】 D 139、幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。 A.想象 B.印象 C.感觉 D.知觉【答案】 A 140、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是(　)。 A.作品分析法 B.实验法 C.观察法 D.调查法【答案】 A 141、“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。 A.社会领域 B.语言领域 C.健康领域 D.科学领域【答案】 B 142、()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。 A.大小知觉 B.方位知觉 C.深度知觉 D.时间知觉【答案】 C 143、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（） A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强【答案】 B 144、幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。 A.想象 B.印象 C.感觉 D.知觉【答案】 A 145、( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 146、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( ) A.8～9小时 B.11～12小时 C.13～14小时 D.14～15小时【答案】 B 147、最简单、最低级的心理现象是( ) A.知觉 B.感觉 C.记忆 D.想象【答案】 B 148、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（　　）。 A.一般的、典型的、本质的心理特征 B.一般的、稳定的、典型的心理特征 C.本质的、一般的、可变的心理特征 D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】 A 149、要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（） A.标准测验 B.教师自制测验 C.个体测验 D.专家测验【答案】 B 150、社会领域的教育具有（　　）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 A.活动性 B.潜移默化 C.长期性 D.生活化【答案】 B 151、班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（　　），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。 A.目标指引法 B.情感沟通法 C.互动指导法 D.规则引导法【答案】 C 152、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。 A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 B 153、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。 A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿常常处于激动的情绪状态 D.幼儿的情绪容易受感染【答案】 D 154、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是( )。 A.草地 B.水泥地 C.塑胶场地 D.泥土地【答案】 B 155、（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。 A.结构式访谈 B.非结构式访谈 C.直接访谈 D.参与性访谈【答案】 A 156、教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。 A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的特点 C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化【答案】 B 157、儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( ) A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.

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