2020-2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力自测模拟预测题库(名校卷).docx

2020-2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力自测模拟预测题库(名校卷)

单选题（共360题）
1、“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的（ ）目标。
A.情感·态度·价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.知识与能力

【答案】 B
2、钢琴五重奏通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、（ ）和钢琴。
A.大提琴
B.低音提琴
C.竖琴
D.扬琴

【答案】 A
3、不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）。
A.人文性
B.审美性
C.体验性
D.实践性

【答案】 C
4、患者，女，25 岁，妊娠5 月有余。近日失眠严重，并伴有手心烦热症状。医生为其开具中药汤剂进行治疗，方剂中不能出现的药物是
A.酸枣仁
B.柏子仁
C.朱砂
D.人参
E.远志

【答案】 C
5、“在《爵士乐》一课中，学习了爵士乐的主要音乐特点后，教师鼓励学生进行简单的创作并表演，可做简单的旋律风格改编，可为旋律配伴奏，可表演一段学过的爵士音乐，可模仿爵士乐手的演奏等，让学生通过实践，真正体验到了什么是爵士音乐。”这一教学片段是培养学生自主学习中的哪个阶段?（ ）
A.激趣，让学生进入实施性自学阶段
B.活动，让学生进入实践性自学阶段
C.探究，让学生进入创造性自学阶段
D.鼓励，让学生进入自我评价阶段

【答案】 C
6、患者，男，近日出现口腔黏膜溃疡，有明显的灼痛感，常因过食煎炒辛辣或寐少而发，伴口渴心烦，失眠溲短黄，大便秘结；检查见黏膜表面有黄白色假膜，周边红肿。舌红，苔黄或腻，脉数有力。根据患者出现的症状，进行如下辨证。
A.香砂六君丸（内服）
B.复方黄连素片（内服）
C.桂林西瓜霜（外用）
D.固本益肠丸（内服）
E.复方甘草片（内服）

【答案】 C
7、易病位游走不定的邪气是
A.风邪
B.寒邪
C.暑邪
D.湿邪
E.燥邪

【答案】 A
8、近代我国由于兴办学校而产生音乐课程．学校音乐教学开始了什么样的教学方式( )
A.教授歌曲
B.教授诗歌
C.教授欣赏
D.教授识谱

【答案】 A
9、《渔阳鼙鼓动地来》出自作品（ ）。
A.《长生殿》
B.《长恨歌》
C.《渔光曲》
D.《渔阳曲》

【答案】 B
10、歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是（ ）
A.王立平
B.施光南
C.刘炽
D.谷建芬

【答案】 B
11、对教师音乐教学的评价主要是对其()等的评价。
A.学校领导对音乐教育功能的认识程度和重视程度、学校的艺术氛围、音乐课的开设、音乐教师和音乐教学设备、课外音乐活动的开展
B.包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面
C.教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动)
D.大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息

【答案】 C
12、中医理论认为，“症”，“证“，“病”的含义不同，下列属于“症”的是
A.燥邪伤肺
B.痰热壅肺
C.脘腹胀满
D.寒凝心脉
E.心火炽盛

【答案】 C
13、《弄臣》是意大利作曲家（　　）的作品。
A.罗西尼
B.贝里尼
C.威尔第
D.唐尼采蒂

【答案】 C
14、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( )
A.堆谐
B.囊玛
C.弦子
D.热巴舞

【答案】 C
15、（ ）注重几个声部的纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性的伴奏，起到陪衬主旋律的作用。
A.复调音乐
B.主调音乐和复调音乐
C.主调音乐
D.单调音乐

【答案】 C
16、自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（ ）为依据进行音乐教学评价的分类。
A.对象
B.主体
C.目的
D.参照标准

【答案】 B
17、钢琴曲《梦幻曲》的作者是（　　）。
A.舒曼
B.贝多芬
C.舒伯特
D.格里格

【答案】 A
18、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄沙会》的歌词，这首新歌总称“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而且带有明显的（　　）风格。
A.民歌
B.童谣
C.山歌
D.信天游

【答案】 C
19、印象主义音乐的主要技术手法之一是( )
A.十二音
B.微分音
C.全音音阶
D.音块

【答案】 C
20、“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体现的哲学观是（　　）。
A.唯理主义
B.经验主义
C.折中主义
D.实用主义

【答案】 B
21、下列不属于学堂乐歌的作品是（ ）。
A.《春游》
B.《竹马》
C.《体操——兵操》
D.《海韵》

【答案】 D
22、我国最早论述声乐的著作是（ ）
A.《唱赚》
B.《唱论》
C.《声无哀乐论》
D.《乐书》

【答案】 B
23、音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )
A.音乐鉴赏
B.音乐与舞蹈
C.音乐与戏剧表演
D.创作

【答案】 D
24、20世纪50年代，根据其鸟类生态观察笔记谱写了《鸟鸣集》的作曲家是（　　）。
A.勋伯格
B.布列兹
C.蒂皮特
D.梅西安

【答案】 D
25、江文也是我国近代较早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（ ）
A.《长恨歌》
B.《台湾舞曲》
C.《晓风之舞》
D.《彭浪矶》

【答案】 B
26、长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈()
A.蒙古族
B.满族
C.朝鲜族
D.鄂伦春族

【答案】 C
27、下列戏曲作家不属于元曲四大家的是（ ）。
A.关汉卿
B.马致远
C.王实甫
D.郑光祖

【答案】 C
28、咳嗽声重，痰夕色白，口不渴，恶寒，或有发热，无汗，或兼头痛。舌苔薄白，脉浮紧可用
A.银翘散
B.杏苏散
C.桑菊饮
D.桑杏汤
E.参苏饮

【答案】 B
29、下面谱例的曲作者是（　　）（易错）
A.黄自
B.赵元任
C.沈心工
D.李叔同

【答案】 D
30、具有防御和抵抗各种邪气的功能指
A.推动作用
B.温煦作用
C.防御作用
D.固摄作用
E.气化作用

【答案】 C
31、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性， 因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更注意的是（ ）。
A.作曲家生平
B.创作背景
C.故事情节
D.乐器音色

【答案】 D
32、张老师在讲民族舞剧《丝路花雨》一课时，给同学们表演了一段民族舞，这种教学方法属于（ ）
A.演示法
B.谈话法
C.讲授法
D.讨论法

【答案】 A
33、浪漫主义标题交响曲的创立者是（ ）。
A.李斯特
B.舒伯特
C.柏辽兹
D.勃拉姆斯

【答案】 C
34、“大地留下我的梦，信天游带走我的情，天上星星一点点，思念到永远……”20世纪80年代，著名作曲家解承强创作的那首《信天游》在全国刮起一股强劲的“西北风”。以下属于信天游的是()。
A.《上去高山望平川》
B.《沂蒙山小调》
C.《对鸟》
D.《赶牲灵》

【答案】 D
35、高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。
A.自评
B.互评
C.他评
D.互评与他评相结合

【答案】 D
36、器乐作品《新疆之春》是一首（ ）。
A.小提琴独奏曲
B.小号协奏曲
C.单簧管独奏曲
D.大提琴协奏曲

【答案】 A
37、为向不了解管弦乐队的人介绍各乐器音色特征而编写的一首管弦乐《青少年管弦乐队指南》的曲作者是（ ）
A.欣德米特
B.布里顿
C.斯特拉文斯基
D.勋伯格

【答案】 B
38、下列描述属于阳性的是
A.滋润
B.凝聚
C.抑制
D.温煦
E.下降

【答案】 D
39、音乐家（　　）的作品被舒曼评价为“藏在花丛里的一尊大炮”。
A.舒伯特
B.勃拉姆斯
C.肖邦
D.德彪西

【答案】 C
40、《幻想交响曲》是法国作曲家（ ）创作的。
A.勃拉姆斯
B.柏辽兹
C.罗西尼
D.圣一桑

【答案】 B
41、下列选项中，不属于G角七声调式同宫系统调的是（ ）。
A.bB徵七声调式
B.E宫七声调式
C.F商七声调式
D.C羽七声调式

【答案】 B
42、音乐课上，教师用多媒体设备播放布拉格桑塔·露琪亚港口夜景的视频，伴随小船轻摇的场景，结合背景音乐《桑塔·露琪亚》，引导学生感悟并说出歌曲的情绪和情感，这体现了（ ）模块的教学内容。
A.创作
B.音乐与舞蹈
C.歌唱
D.音乐鉴赏

【答案】 D
43、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )
A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践
B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演
C.探索音响与音乐、即兴编创
D.探索音响与音乐、创作实践、综合性

【答案】 A
44、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.标准性评价
D.导向性评价

【答案】 A
45、《好日子》属于音乐美范畴的()。
A.优美
B.壮美
C.欢乐美
D.喜剧美

【答案】 C
46、不能与含麻黄碱的中药合用的西药有
A.喷托维林（咳必清）
B.强心药、降压药
C.多酶片、胃蛋白酶
D.磺胺类
E.对乙酰氨基酚（扑热息痛）

【答案】 B
47、下列哪两个音为燕乐G七声宫调式的偏音?（ ）
A.C、?E
B.B?F
C.?EB.B.?FC?B.E
D.C.F

【答案】 D
48、为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（ ）
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④

【答案】 C
49、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是( )
A.在聆听的基础上，注重对作品的欣赏
B.在聆听的基础上，注重对作品进行演奏
C.在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等
D.在体验的基础上，注重对音乐作品的联想与改编

【答案】 A
50、高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。
A.自评
B.互评
C.他评
D.互评与他评相结合

【答案】 D
51、著名的大提琴曲《天鹅》是圣桑的作品（ ）中的一首。
A.《死之舞》
B.《动物狂欢节》
C.《魔王》
D.《菩提树》

【答案】 B
52、我国第一所音乐学校——上海国立音乐学院是由（ ）组建的。
A.任光
B.萧友梅
C.黄自
D.刘天华

【答案】 B
53、音乐课堂上，某老师带领学生学唱歌剧《白毛女》中的选段《北风吹》之后，让学生观看歌剧《白毛女》，之后又播放意大利歌剧《茶花女》，让学生对比探究，感受不同国家戏剧的艺术魅力。该老师的行为主要体现了义务教育阶段（ ）的基本理念。
A.强调音乐实践，鼓励音乐创造
B.突出音乐特点，关注学科综合
C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
D.面向全体学生，注重个性发展

【答案】 C
54、患者，女，25 岁，妊娠5 月有余。近日失眠严重，并伴有手心烦热症状。医生为其开具中药汤剂进行治疗，方剂中不能出现的药物是
A.酸枣仁
B.柏子仁
C.朱砂
D.人参
E.远志

【答案】 C
55、（　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。
A.情感态度与价值观评价
B.过程与方法评价
C.知识与技能评价
D.认知评价

【答案】 A
56、非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，( )在非洲音乐中有十分突出的地位。
A.鼓
B.号
C.琴
D.锣

【答案】 A
57、音乐术语中，“Largo”指的是（ ）。
A.广板
B.快板
C.慢板
D.柔板

【答案】 A
58、下列关于如何举办好班级演唱会的说法，正确的是（ ）。
A.学生需要不断在课上进行歌唱培训，为办好班级演唱会打基础
B.班级演唱会由学生自选歌曲演唱，演唱的歌曲可以根据自己喜好任意挑选
C.演唱形式可以是独唱，可以几个人的组合演唱
D.班级演唱会的评价由老师进行评分，并与期末音乐成绩评定挂钩

【答案】 C
59、在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控。
A.心境
B.教案
C.主体
D.计划

【答案】 C
60、肖邦和李斯特都是浪漫主义乐派的代表人物，他们作品的风格特点是（ ）
A.重视调性的平衡、严谨、规整，以主调风格为主导
B.富于色彩和感情，含有许多主观主义和空想的因素
C.抽象的、超越现实的，采用短小的、不规则的乐曲形式
D.无视调性规则，追求无限自由，采用线形的自由对位法

【答案】 B
61、中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省( )
A.甘肃
B.陕西
C.河南
D.山东

【答案】 C
62、柴可夫斯基为莫斯科“救世主大教堂”的重建而作，以俄法战争为题材创作的单乐章标题交响乐作品是（ ）
A.《第六“悲怆”交响曲》
B.《1812年序曲》
C.《第四交响曲》
D.《第五交响曲》

【答案】 B
63、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。
A.女生合唱
B.重唱
C.混声合唱
D.应答歌唱

【答案】 D
64、残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( )
A.多元文化教育
B.国际理解教育
C.全纳教育
D.通识教育

【答案】 C
65、下列关于和声模进的说法错误的是（　　）。
A.模进的最初原型称为模进动机
B.是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法
C.模进过程中模进音程绝对不能改变
D.模进次数一般以三四次为宜

【答案】 C
66、《让我们荡起双桨》是哪部影视作品的主题曲?（　　）
A.《风云儿女》
B.《祖国的花朵》
C.《马路天使》
D.《十字街头》

【答案】 B
67、()是西班牙的一种融合舞蹈、器乐、歌唱于一体的综合艺术形式，是整个西班牙的代表性艺术之一。
A.法多
B.松
C.约德尔
D.弗拉明戈

【答案】 D
68、班级合唱排练时，能始终保持全体学生动力的是( )
A.学生的音准
B.学生的节奏
C.学生的兴趣
D.学生的音色

【答案】 C
69、下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（ ）
A.传统的音乐教学评价主要是终结性评价
B.常见的表现形式主要为等级、分数等
C.忽视了作为主体的学生的情感、兴趣
D.传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定

【答案】 D
70、依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?
A.箫
B.笛
C.笙
D.篪

【答案】 C
71、我国著名乐曲《万马奔腾》是（ ）的乐曲，由（ ）主奏。
A.哈萨克族冬不拉
B.蒙古族马头琴
C.羌族笛子
D.维吾尔族胡西塔尔

【答案】 B
72、那不勒斯的街头小唱、威尼斯船歌、塔兰泰拉舞、西西里舞等属于（　　）音乐形式。
A.意大利
B.西班牙
C.法国
D.俄罗斯

【答案】 A
73、《夕阳箫鼓》是一首琵琶曲，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的（ ）。
A.螺蛳结顶
B.鱼咬尾
C.模进
D.同头换尾

【答案】 B
74、感受音乐要素和声，最合适的教学方式是( )
A.学生做题
B.学生讲解
C.学生分组讨论
D.学生实践体验

【答案】 D
75、民族舞剧《丝路花雨》的动作设计来源于()。
A.秧歌
B.敦煌壁画
C.维吾尔族舞蹈
D.汉乐府

【答案】 B
76、《雨打芭蕉》是一首（ ）的代表曲目。
A.江南丝竹
B.潮州音乐
C.广东音乐
D.福建南音

【答案】 C
77、“后天之本”指的是
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾

【答案】 C
78、“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关？（ ）
A.师文
B.秦青
C.伯牙
D.韩娥

【答案】 C
79、我国的戏曲与希腊的悲喜剧和印度的梵剧并列为世界三大古老戏剧，它包括声乐部分的唱腔、韵白和器乐部分的伴奏、开场及过场音乐。下列剧种与其代表作对应不正确的是()。
A.京剧《霸王别姬》
B.豫剧《穆桂英挂帅》
C.吕剧《秦香莲》
D.越剧《西厢记》

【答案】 C
80、京剧的伴奏被称为“场面”，它由哪两部分构成？（ ）
A.开场与终场
B.上场与下场
C.场外与场内
D.文场与武场

【答案】 D
81、“学习《东方红》这一课时，在学生能够完整演唱这首歌曲之后，教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈、器乐伴奏、唱歌等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创编《东方红》的舞蹈作品。先讨论一个总体构思，然后分组创编、排练，再总排合成。”案例中，教师的做法遵循了哪种音乐教学原则?（ ）
A.情感性原则
B.形象性原则
C.音乐性原则
D.创造性原则

【答案】 D
82、下列属于合唱中女高音声部的是（ ）
A.Bass
B.Tenor
C.Soprano
D.Alto

【答案】 C
83、在《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中，教学过程指的是（ ）
A.学习自主设计、创造的过程
B.教师创设教学情境的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

【答案】 C
84、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。按照藏象理论，回答以下问题。
A.思
B.悲
C.恐
D.怒
E.喜

【答案】 D
85、以下不属于拉丁美洲音乐的是（ ）。
A.探戈
B.桑巴
C.弗拉门戈
D.圆舞曲

【答案】 C
86、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
A.音频导入
B.设疑导人
C.故事导入
D.创境导入

【答案】 D
87、“八音分类法”是把乐器按照制作材料的不同分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，下列分类中正确的一组是（ ）
A.琵琶、三弦、古筝、二胡属于丝类
B.琵琶、三弦、笛子、埙属于竹类
C.编钟、三弦、古筝、二胡属于金类
D.笛子、三弦、古琴、埙属于土类

【答案】 A
88、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，教学内容的表现领域包括（ ）内容。
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.①②⑤⑥
D.②③⑤⑥

【答案】 A
89、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（　　）。
A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段
B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段
C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段
D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段

【答案】 B
90、毕达哥拉斯认为“万物的根本就是“数,，美就是数的和谐与比例，例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。”此观点属于哪个美学学派?
A.形式主义
B.自然主义
C.表现主义
D.存在主义

【答案】 A
91、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。
A.叶小刚
B.陈其钢
C.刘湲
D.郭文景

【答案】 B
92、教师在课后反思的评语中，这样写道“本班学生正处于变声期，并且心肺功能还处在生长发育阶段，我在教学中结合学生实际情况，多带领学生进行模仿哼唱，保护学生的声带”。评语中体现了这位教师在进行教学反思时，依据了（ ）进行展开。
A.教学方针
B.音乐课程标准
C.学生身心特点
D.教学方法

【答案】 C
93、根据以下材料，回答94-97题
A.血虚证
B.血瘀证
C.血热证
D.血寒证
E.气不摄血证

【答案】 B
94、对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与以及与他人的合作交流，音乐的听赏感知，集体合作完成的演唱演奏及编创活动进行的评价可用（ ）的方式。
A.定量评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

【答案】 B
95、《幻想交响曲》是（ ）的作品。
A.拉威尔
B.柏辽兹
C.帕格尼尼
D.莫扎特

【答案】 B
96、下列不属于学堂乐歌的作品是（ ）。
A.《春游》
B.《竹马》
C.《体操——兵操》
D.《海韵》

【答案】 D
97、张老师了解到，班里学生大多喜欢流行音乐，而对传统音乐文化毫无兴趣。为了改变这种现象，张老师时常在课堂中穿插传统音乐元素，并将流行元素与传统音乐文化结合起来创作了一些歌曲，深受学生喜爱。慢慢地，学生对传统音乐不再排斥，并产生了浓厚的兴趣。张老师的做法体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ）
A.彰显美育功能，提升审美情趣
B.弘扬民族音乐，理解多元文化
C.强调音乐实践，开发创造潜能
D.立足核心素养，完善评价机制

【答案】 B
98、青少年群体容易出现追星现象。同班级的学生往往有共同喜爱的歌星，这种行为倾向是（　　）（常考）
A.期待
B.从众
C.自我意象
D.自我效能

【答案】 B
99、（ ）教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。
A.歌唱
B.音乐编创
C.音乐鉴赏
D.演奏

【答案】 C
100、“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步发展音乐能力的坚实基础”，这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（ ）
A.感官参与
B.守恒能力
C.逻辑思考
D.概念分析

【答案】 A
101、针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素节拍，最适合的教学方式是( )
A.实践体验
B.教师讲解
C.学生做题
D.相互讨论

【答案】 B
102、主痛的邪气是
A.风邪
B.寒邪
C.暑邪
D.湿邪
E.燥邪

【答案】 B
103、“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自练习，把握演奏的要领，并要求学生利用课外时间复习巩固”，上述教学方法的优点是()。
A.增强合作性
B.加强竞争性
C.培养独立性
D.提高趣味性

【答案】 C
104、新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（ ）
A.创造性、主体性
B.审美性、体验性
C.创造性、审美性
D.主体性、体验性

【答案】 A
105、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（ ）。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.男声独唱

【答案】 B
106、下列剧作家中，（ ）不是古希腊的悲剧代表人物。
A.埃斯库罗斯
B.索福克勒斯
C.欧里庇德斯
D.毕达哥拉斯

【答案】 D
107、黄河大合唱中的第八乐章《怒吼吧，黄河》是( )。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.童声+男声合唱

【答案】 B
108、《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌，其中“三叠”的意思是（ ）。
A.有三段歌词
B.有三件乐器
C.有三个乐章
D.变化重复三次

【答案】 D
109、民乐合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺蛳结顶”是一种（　　）的发展手法。
A.句幅递增
B.句幅递减
C.句幅平行
D.旋律加花

【答案】 B
110、T-V，-T和弦序列进行属于( )
A.正格进行
B.变格进行
C.补充进行
D.阻碍进行

【答案】 A
111、海顿的作品《四季》是一部（ ）
A.交响曲
B.弦乐四重奏
C.清唱剧
D.协奏曲

【答案】 C
112、木管五重奏包含长笛、双簧管、单簧管、大管与()。
A.小号
B.圆号
C.长号
D.低音号

【答案】 B
113、下列元曲代表人物与其作品匹配正确的是（ ）
A.王实甫《西厢记》
B.马致远《窦娥冤》
C.王实甫《窦娥冤》
D.马致远《西厢记》

【答案】 A
114、在一堂高中音乐课中，王老师引导学生先后听赏李斯特的钢琴独奏曲《钟》以及帕格尼尼的小提琴协奏曲《钟》，并请学生比对两首作品的差异，品鉴两者各自的美感，分析其中的原因。这一教学活动属于《普通高中音乐课程标准（2017年版）》必修课程中的（ ）模块。
A.音乐鉴赏
B.音乐编创
C.歌唱
D.音乐与舞蹈

【答案】 A
115、弗拉门戈是用吉他伴奏的载歌载舞的民间艺术形式，它源于哪个国家( )
A.阿根廷
B.墨西哥
C.西班牙
D.葡萄牙

【答案】 C
116、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
117、在一堂高中音乐课上，教师播放了一首民间艺人演唱的流行歌曲，并提问学生歌曲的情绪、节奏等基本要素。在知识拓展中让学生根据旋律线条创编新的节奏。该教师的教学体现了（ ）原则。
A.情感性
B.实践性
C.音乐性
D.形象性

【答案】 B
118、“在欣赏交响童话《彼得与狼》后，老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面，用口风琴即兴吹奏旋律，其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?
A.演唱
B.创造
C.综合性艺术表演
D.首乐与相关文化

【答案】 B
119、中国地方戏曲种类繁多，其中豫剧、庐剧分别属于的省份是（ ）。
A.江苏、河南
B.河南、安徽
C.湖南、安徽
D.湖北、四川

【答案】 B
120、多利亚调式和弗里几亚调式是()民间音乐旋律构成的基础。
A.墨西哥
B.菲律宾
C.西班牙
D.日本

【答案】 C
121、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( )
A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中
B.机遇音乐是十二音作曲的延伸
C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料
D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、改变、制作并记录电子

【答案】 D
122、下列不属于中国十大古曲的是（ ）
A.《高山流水》
B.《梅花三弄》
C.《汉宫秋月》
D.《海青拿天鹅》

【答案】 D
123、下列属于中国戏曲四大声腔系统的是()。
A.海盐腔
B.余姚腔
C.弋阳腔
D.高腔

【答案】 D
124、学校教育中，合奏、重奏等音乐活动最主要的价值是( )
A.个性发展
B.合作交流
C.创造性培养
D.技能训练

【答案】 B
125、饮流胸胁则见
A.肌肤水肿，无汗，身体疼痛
B.胸协胀满，咳唾引痛
C.胸闷，咳喘，不能凭我，其形如肿
D.喉中有物，吞之不下，吐之不出
E.肠鸣沥沥有声

【答案】 B
126、（ ）是日本一种古典市民艺术，形成于17世纪。
A.歌舞伎
B.甘美兰
C.板嗦哩
D.伦巴

【答案】 A
127、下列作曲家与作品对应有误的是（ ）。
A.欣德米特一《画家马蒂斯》
B.斯特拉文斯基一《浦契涅拉》
C.勋伯格一《特里斯坦与伊索尔德》
D.马勒一《大地之歌》

【答案】 C
128、除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。
A.竹乐
B.拉格
C.呼麦
D.玛卡姆

【答案】 A
129、“Andante”的中文含义是( )
A.中板
B.柔板
C.快板
D.行板

【答案】 D
130、在电影《英雄》中为了表现出电影内容的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这器，古琴属于下面哪种乐器分类?()
A.拉弦乐器
B.吹管乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器

【答案】 C
131、音程的上方音与下方音相互颠倒，叫作“音程的转位”。减五度音程转位后成为（ ）
A.纯五度
B.增四度
C.纯四度
D.增五度

【答案】 B
132、王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。
A.人参
B.山药
C.何首乌
D.补骨脂
E.熟地

【答案】 B
133、京剧三大件伴奏乐器分别是（ ）
A.京胡、京二胡、琵琶
B.京胡、高胡、二胡
C.京胡、京二胡、月琴
D.京胡、二胡、古筝

【答案】 C
134、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( )
A.堆谐
B.囊玛
C.弦子
D.热巴舞

【答案】 C
135、嵇康善弹的著名古琴曲是（ ）。
A.《高山流水》
B.《广陵散》
C.《酒狂》
D.《胡笳十八拍》

【答案】 B
136、普契尼的《艺术家的生涯》又叫《波西米亚人》，其体裁是（　　）。
A.奏鸣曲
B.舞剧
C.歌剧
D.协奏曲

【答案】 C
137、在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（ ）。
A.能够用唱名模唱简单乐谱
B.能够随琴声视唱简单乐谱，具体初步的识谱能力
C.具备识谱能力，能够简单地识读乐谱
D.能够跟随琴声或录音视唱乐谱

【答案】 D
138、“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点的音乐教育家是
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.埃德温?戈登

【答案】 D
139、下列选项不正确的是（ ）。
A.铃木音乐教育体系把母语学习的原理应用于小提琴教学
B.柯达伊音乐教育体系的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法
C.奥尔夫音乐教育体系的主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学
D.达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容是体态律动教学

【答案】 B
140、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话是指教学的（　　）。
A.导课环节
B.内容环节
C.结课环节
D.反思环节

【答案】 C
141、在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是()。
A.宫调式(燕乐)
B.宫调式(清乐)
C.六声调式
D.七声调式

【答案】 C
142、联合国教科文组织在《学会生存》的报告中指出：“人的创造力，是最容易受文化影响的能力，是最能发展并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫折的能力”。这句话体现的是音乐新课程的（　　）。
A.加强人文教育
B.培养创新精神
C.注重学生体验
D.实现民主管理

【答案】 B
143、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是
A.尚松
B.众赞歌
C.牧歌
D.叙事曲

【答案】 C
144、在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（ ）教学目标。
A.情感态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.感受与欣赏

【答案】 C
145、手三阴经与手三阳经相交于
A.头
B.足
C.手
D.背
E.胸腹

【答案】 C
146、与足少阴肾经相表里的是
A.足阳明胃经
B.足少阳胆经
C.手阳明大肠经
D.足太阳膀胱经
E.手太阳小肠经

【答案】 D
147、下面谱例出自河北沧州《茉莉花》，它被运用在哪一部管弦乐作品中（　　）
A.谭盾《纸乐》
B.鲍元恺《炎黄风情》
C.朱践耳《江雪》
D.徐振民《枫矫夜泊》

【答案】 B
148、为毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（ ）
A.雷振邦
B.王立平
C.李劫夫
D.郑秋枫

【答案】 C
149、“在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是
A.自