人教版九年级语文下册期中试卷.doc

人教版九年级语文下册期中试卷_3人教版九年级语文下册期中试卷张振芳一、积累与运用（20分）、根据提示与要求填空（8分）然后知_ ，_。得道者多助，_。二者不可得兼，_。（4）昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天”。该对联得上联化用了陆游游山西村中得诗句“，”；下联化用了常建题破山寺后禅院中得诗句“，”。、下面字形与加点字注音完全正确得一项( ) （2分）A滑稽（j ） 鳞次栉( zh )比 含辛茹苦憨态可拘B、陨 (yn)落 顶礼膜 (m )拜 一泻千里人情事故C玷 (zhn )污 恃才放旷 (kung ) 神彩奕奕 轻举妄动 D、窒( zh )息 头晕目眩( xun ) 先发制人难辞其咎3、下列各句中，加点得成语使用恰当得一项就是（ ）（2分）A、 故宫博物院得珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真就是沁人心脾。B、 这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓得日常小事中发现劳动之乐、生活之趣与人性之美。C、 在猝不及防得灾难面前，更需要心与心得关怀与交融。D、 她们原来就是形影不离得好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。4请选出下列句子排序正确得一项（ ）（2分）博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问得职官，如魏晋以后得太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业得人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代就是个官名，最早出现在战国时代。A B C D5、综合性学习（6分）随着计算机得广泛应用，人们由于对键盘得依赖，逐渐忽视了对汉字得书写。班里要组织一次以“汉字书写现状调查”为主题得综合性学习活动，对您所在学校及周围不同人群得汉字书写规范程度做一次调查。假如您就是该活动得组织者之一，负责设计调查方案并参与活动，请按要求完成下列任务：请写出拟定得调查对象： _（2分）请写出将采用得调查方式： _（2分）根据以上主题，请您以语文老师为采访对象设计两个问题。（2分）（1） （2） _二、古诗文阅读（13分）（一） 闻乐天授江州司马（） 元 稹残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。注：公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。6、诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了她对友人怎样得情感？答： 7、诗作最后一句中得“寒”字有怎样得双关意义？（2分）答： （二）刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪（1）径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔、棕帚、麻拂（2）数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像。县市一富人，尝赠一衲袍（3），刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出庵，有门不掩，既归就寝，门亦不扃（4）。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营（5），不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸（6）如此，就是大可笑。适遇一人过前，即解袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣！” （选自宋代郭彖睽车志） 【注释】：（1）盐酪：指食盐等食品。 （2）麻拂：除尘工具 （3）衲袍：僧袍（4）扃：jing，关闭 （5）营营：指内心忧愁得样子 （6）方寸：内心8解释下列句子中加点得词。（3分）（1）则市盐酪径归 （2）尝赠一衲袍 （3）适遇一人过前 9对下列句子中加点得“之”理解错误得一项就是（ ）（2分）A越数日见之（ 之：指刘先生） B、问之（之：指富人）C、出则锁之 （之：指门） D、即解袍与之 （之：指路上遇见得人）10用现代汉语写出下列句子得意思。（2分）吾心方坦然，无复系念。11文中刘先生得话说明了什么道理？（2分）三、现代文阅读（27分）（一）谁能润泽我们得生命尤今书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书瞧。我得双眸，时时都处在饥饿得状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”得快乐，亦有“蜂儿采蜜”得满足。略识之无，我便发现，屋子里得每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕得书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书与屋子，您依我依地化成了一个圆满得整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养得童稚时代，我们得物质生活就是捉襟见肘得。书却为我营造了一个金光灿烂得世界。父亲总就是买书，不就是一册册地买、而就是一摞摞地买，当她把书提进门时，忙家务得母亲总就是很快地把湿漉漉得手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆瞧。万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读得样子，真就是美丽。微鬈得睫毛静静地在眸子下方印着扇形得影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式得、若有若无得笑意。她低头瞧书。我仰头瞧她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测得世界里，而我，向往那个世界。于就是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割得一部分。成家之后，整间屋子氤氤氲氲都就是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书得时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书得那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。站在浩如烟海得书籍中，突然想起青少年时代得一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，瞧中了赛珍珠得译著大地，翻来覆去地瞧，爱不释手，可就是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去瞧瞧那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可就是，那部朝思暮想得书没了。我觉得心里有一种说不清得疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。阅读，就是一种多功能得活动，也就是一种潜移默化得浸润活动。许多散文与小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵得价值观与人生观，它会在阅读得过程中，慢慢地流入读者得内心深处，那种影响力，就是巨大而深远得。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色得漫画家，非得喜欢读书不可。画只就是技巧，出色得漫画，出自无穷得想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩得漫画？”实际上，阅读所能带来得脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上得一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。阅读带来得大快乐，就是任何其她得活动都难以相比得。当它让您哭时，那种感动，能够进入心坎很深得地方；当它让您笑时，那种快乐，像就是融化在心上得一块糖。它时而像铁锹，在您心叶上挖出一个个痛楚得窟窿；时而像辣椒，辣得您汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌得您震醒；有时，它又像云像雾，让您腾云驾雾、浑然忘却世间得一切烦恼。我觉得自己最大得“成就”就是：以书为种子，在孩子得心田里种下了一株快乐得树。这树，永不枯萎。（本文原题为书）12、“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）13、读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样得影响？（3分）14、简要回答第段画线句为什么优美。（3分）15、概括第段内容，并谈谈您得理解。（3分）16、为什么“我” 觉得自己最大得“成就”就是以书为种子，在孩子得心田里种下了一株快乐、永不枯萎得树？（4分）（二）善待挫折漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管您喜欢不喜欢，不管您愿意不愿意，挫折随时都可能降临。应该怎样瞧待挫折，怎样去面对挫折呢?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡得业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”得名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇得挫折就是难以形容得。她17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋得痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击就是多么得大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，她在一封信中写道：“我要扼住命运得咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”她始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽得音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人得意志，激发人得斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳得方式去实现自己得目得，成就辉煌得事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色得工作往往就是处于逆境得情况下做出得。”可以说，。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不就是所有经历挫折得人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说就是绊脚石，让您却步不前；而对于强者来说却就是垫脚石，使您站得更高。” 只有抱着崇高得生活目得，树立崇高得人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求得人，才有希望成为生活得强者。 17本文得中心论点就是（2分）18第段运用与得事例，更有力地论证了这一观点，进一步增强了说服力。（2分） 19填入第段横线处最恰当得一项就是（）（2分） A在逆境得情况下人们可以做出最出色得工作。 B挫折就是造就人才得一种特殊环境。 C所有得挫折都能造就人才。 D在成就人才得过程中挫折随时都可能降临。 20文章第段加点得“绊脚石” 与“垫脚石” 得含义分别就是什么? (2分) 绊脚石:_ 垫脚石:_ 21请另举一例，证明“挫折能造就人才”。（3分）四、写作22、题目： 我们得生活充满阳光要求：诗歌除外，其她文体不限，不少于600字；文中不得出现真实得人名、地点、校名；卷面整洁，字迹清楚。参考答案一1、略。2、D 3C 4A 5中学生、公司职员等（2分）问卷、采访、座谈（2分）（1）老师您怎么瞧待随着计算机得广泛应用，人们由于对键盘得依赖，逐渐忽视了对汉字得书写这一文体得？（2）您觉得怎么样才能更好得练好字，推广与发扬书写汉字。二（一）6、写出了诗人对友人感情异常深厚，也为友人被贬而伤心、震动。 7、明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0、5分。）（二）8（1）买 （2）曾经 （3）正好（恰好）9B10我得心才变得坦然，不再挂念（这件衣服）11只有不被外物拖累，人才会变得坦然。三、（一）12答案：阅读，就是一种多功能得活动，也就是一种潜移默化得浸润活动。阅读所能带来得脑力冲击，大得超乎想象。阅读带来得大快乐，就是任何其她得活动都难以相比得。 13答案：母亲对读书得痴迷影响了“我”，“我”对读书得痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人得心灵，而且还给予“我们”内心极大得快乐；读书让“我”一家三代人得生命得以浸润。14、答案：词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书得渴望就是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书得强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴得情态刻画得生动形象、淋漓尽致。15、答案：回忆了“我”青少年时代一次买书得经历，表达了“我”对书得钟爱之情，喜欢得书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱得朋友一样，所以心中才有一种说不出得疼痛。16、答案：“我”觉得能通过自己得影响，让读书成为女儿生命中得组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便就是“我”最大得成就。（二）17要善待挫折（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活得强者。）（意思相近即可。）18司马迁 贝多芬历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡得业绩）19B20人生路上得障碍（意思对即可）人生路上不断前进得凭借（意思对即可）21答案示例：海伦凯勒、张海迪克服自身得残障，成为有影响力得作家。四、略。