政治必修四知识点综合.docx

第一课：美好生活的向导
1.哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；是世界观和方法论的统一；是对自然、社会、思维知识的概括和升华。
3.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（自发、朴素、零散、最普通的问题）
4.方法论是人们在一定世界观指导下，认识和改造世界的根本方法。（世界观决定方法论）
5.具体科学知识（自然、社会、思维）是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：哲学的基本问题+唯物主义和唯心主义
1.思维和存在的问题是哲学的基本问题（是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；是一切哲学都不能回避的，必须回答的问题。）
2.唯物主义 ①古代朴素唯物主义 ②近代形而上学唯物主义 ③辩证唯物和历史唯物主义
4.辩证法（全面、联系、发展）和形而上学（片面、孤立、静止）
第三课：真正的哲学+马克思主义哲学
1.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是经济和政治在精神上的反映。
2.真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3.哲学对社会变革的作用：对旧制度、旧思想的批判解放人的思想；预见和指明社会的前进方向，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
4.基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合；第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
5.why马哲科学：坚持科学的实践观点，理论源于实践，又经过实践的反复检验。
why马哲革命：是改变世界的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
第四课：探究世界的本质（物质+运动+规律）
1.人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会的存在和构成要素（地理环境、人口因素、生产方式）是客观的，这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。
2.物质是不依赖于人的意识（客观性），并能为人的意识所反映（可知性）的客观实在（唯一特性）。
3.运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离物质的运动。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（离开物质谈运动—唯心主义，离开运动谈物质—形而上学）运动：无条件、永恒、绝对。
4.静止是运动的一种特殊状态。静止：有条件的、暂时的、相对的。（只承认运动否认静止导致相对主义和诡辩论，只承认静止否认运动是形而上学的不变论。）
5.规律：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（客观，不以人的意志为转移）
6.具有普遍性与客观性：既不可被创造也不可被消灭，违背客观规律受惩罚，不以人的主观意志为转移。
第五课：把握思维的奥妙（意识的本质+作用）
1.意识是物质世界长期发展的产物（起源），是人脑的机能（生理基础），是客观存在的反映（内容）。
2.本质：意识是客观存在在人脑中的反映。（意识的形式—客观，意识的内容—主观）
3.人能够能动的认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
人能够能动的改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用。
4.一切从实际出发，实事求是：指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有而不是臆造的规律作为我们行动的依据。
第六课：求索真理的历程（实践+实践与认识+真理+追求真理）
1.实践是人们改造客观世界的物质活动（直接现实性），具有客观物质性、能动性和社会历史性。
2.基本实践活动：改造自然的生产实践（最基本形式）、变革社会的实践和科学实验活动。
3.实践是认识发展的动力（实践不断产生新问题，提出新要求，锻炼和提高人的认识能力。）
4.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（真理最基本的属性：客观性 真理只有一个，真理面前人人平等。）
5.真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件或范围，真理就会变成谬误。
6.认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识要经过“实践—认识—再实践—再认识”的过程。
认识具有上升性：认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程；真理不会停止，而在不断向前发展。

唯物论 1.世界的物质性原理：自然界的存在和发展是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。要求我们尊重自然、保护自然、实现人与自然的可持续发展。
2.规律与主观能动性辩证关系原理：规律具有普遍性与客观性，要求我们尊重规律，按客观规律办事。
3.物质与意识的辩证关系原理：（1）物质决定意识，意识是物质的反映。要以求从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动作用，能够能动的认识世界和改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。要重视意识的作用，树立正确的意识。
认识论 1.实践和认识的辩证关系原理：（1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。坚持实践第一的观点。（2）认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展。要坚持科学理论的指导。
2.真理是具体的有条件的：要坚持主观与客观，理论与实践的具体与历史的统一。
3.追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性和上升性。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。

创新意识与社会进步（唯物辩证法的要求）
辩证的否定观：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是发展、联系的环节。实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留。要树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。
革命批判精神：要求密切关注发展着的实际，敢于破除落后的思想观念（破）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
作用：创新推动社会生产力的发展（工具、劳动者、对象），推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的变革。
重要性：是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个党永葆生机的源泉。

联系观与发展观（唯物辩证法的基本观点）
联系：是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用关系。
联系具有普遍性：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系客观性：要求从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性。/并不表示人在联系面前无能为力，人可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系。
多样性：要求善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
整体和部分：（1）整体处于统率的主导地位，整体的功能、状态及变化会影响部分。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体的功能大于部分功能之和的效果。（2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。要求重视局部作用，用局部发展推动整体发展。
系统优化：着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方法认识事物。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。
旧事物：是指违背事物发展的必然趋势，日趋消亡的事物。
发展的普遍性：世界上一切事物都处于永不停息的发展变化中。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题，反对用静止的观点。
前进性和曲折性：发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的道路是曲折的、迂回的。要求对未来充满信心，热情支持新事物的成长，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
量变：是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的，不显著的变化。
质变：是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的，显著的变化。
量变与质变：发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要求果断抓隹时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

矛盾（唯物辩证法的实质与核心）
：矛盾就是对立统一，要求我们一分为二看问题。
斗争性：指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。（无条件）
同一性：指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性。（有条件）a.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。b.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转换。
斗争性和同一性：a.同一以差别和对立为前提 b.斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。
普遍性：矛盾具有普遍性在任何时候我们都要承认矛盾分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 (承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提)
特殊性：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。A.不同的事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。B.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。要求具体问题具体分析。
普遍性和特殊性：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。A.矛盾的普遍性和特殊性相互联结a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。b.特殊性离不开普遍性。B.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转换。要求坚持共性与个性的具体的历史的统一。
主次矛盾：（1）主要矛盾在事物发展中起决定作用要求办事情，善于抓住重点集中力量解决主要矛盾。（2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响，并在一定条件下相互转化要统筹兼顾处理好次要矛盾。主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一。
矛盾的主次方面：（1）事物的性质主要是矛盾的主要方面所规定，要求看问题抓住主流。（2）矛盾的主次方面相互影响相互作用，并在一定条件下相互转化。要看问题时不忽视矛盾的次要方面。矛盾的主次方面辩证关系要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
区分：主次矛盾，处于复杂事物中，适用于办事情（重点、首位、重中之重、集中力量）
主次方面，处于同一矛盾中，适用于看问题，辨性质（本质、主流、权衡利弊、把握方向）
具体问题具体分析：在矛盾的普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找正确方法。
地位：是马克思的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。是正确认识事物的基础。是正确解决事物的关键。

历史观 第十二课：实现人生价值（价值观+价值判断和选择）
1.人的价值是社会价值（对社会的贡献）和自我价值（社会是自我满足）的统一。
2. 价值观的导向作用：价值观具有导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观促进事物的发展，错误的价值观阻碍事物的发展。要求我们树立正确的价值观，克服错误的价值观。②作出正确的价值判断和选择要遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上。
3.价值判断和价值选择的特征：在社会实践的基础上形成的；社会历史性；主体差异性。
4. 价值的创造与实现（How）：①在劳动和奉献中创造价值（根本途径）②在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）③在砥砺自我中走向成功（主观条件）
第十一课：社会发展规律+基本矛盾+发展趋势+人民群众
1.社会存在与社会意识的辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在的反映。①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化决定社会意识的变化。②社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存在的变化而变化，但有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在。落后的社会意识对社会存在有阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，起积极推动作用。
2. 社会基本矛盾（1）生产力和生产关系的矛盾。生产力决定生产关系，生产关系反作用生产力。生产关系适应生产力状况推动生产力发展，不适应生产力状况阻碍生产力发展。规律：生产关系一定要适合生产力状况。（2）经济基础和上层建筑的矛盾。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。上层建筑适应经济基础状况，促进经济基础状况巩固和完善；不适应经济基础状况，阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑为先进的经济基础服务促进生产力发展，推动社会进步；为落后的经济基础服务时束缚生产力发展，阻碍社会进步。规律：上层建筑一定要适应经济基础状况。
3.社会历史发展的总趋势是前进的上升的，发展的过程是曲折的。
4.改革是社会主义制度的自我完善和发展。
根本目的：是使生产关系适应生产力发展是上层建筑适应经济基础发展。
作用：是发展中国特色社会主义的强大动力。
6.人民群众是历史的创造者，人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。作用：①人民群众是物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。［人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众直接创造的丰硕的收获精神财富。］③人民群众是社会变革的决定力量。方法论：树立群众观点，坚持群众路线。
7.群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众来到群众中去。
地位：群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。
意义：坚持群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。