五年级语文期末质量调研模拟试题.doc

五年级语文期末质量调研模拟试题
题目
日积月累
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习作
总分
等级
一
二
三
四
五
六
一
二
得分

阅卷人

小朋友，一学期过的真快，你们一定学会了很多的知识与本领，今天，做做这份试卷，你一定会发现自己真的学会了很多，这该是多么高兴的事啊！赶快行动吧，不过得把字写端正哟！

基础知识积累与运用（33分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
qí qū fēn fù dào　qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。
（3）经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营（9分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、 ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。
5、我能写出平时积累的一个谚语、格言、警句或对联。

五、按要求变换句子。（6分）
1、图书馆里那丰富的图书吸引着我。（把句子写生动具体）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、根据下列语境，诉说你的真情。（6分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

3、远离故土的人，总会思念自己的家乡，王安石看到江南的景色，心中无限惆怅，用“ ”表达此时的感慨。（古诗）
阅读（32分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、 “失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着、失去 ④改变常态 ⑤没有达到目的。文中两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（2分）
3、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
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4、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）

5、想象填空：(4分)
阿曼达在废墟下会想: 会说:
6、写一句赞美亲情的诗句或格言
二、课外阅读（17分）
书，是我生命的一部分
  我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
  有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中指 （2分）
2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：
（2分）
3、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ ～～”划出来。（2分）
4、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“ ”划出来。（2分）
5、你读过哪些课外书？请至少写出二本书名《           》、《        》；写出你读过的中国古典“四大名著”：《     》；写出你读过的讲民族英雄故事的书《       》。（4分）
6、有的人“走遍天下书为侣”，有的人 “不可一日无书”你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) （5分）  

习作练习（35分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)
小朋友，做了试卷，你一定发现自己进步了吧？不过要想取得更好的考试成绩，还得仔细地检查检查哟！如果发现自己有困难的问题，可得耐心地思考思考啊！

附答案
基础知识积累与运用（33分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
崎岖、吩咐、盗窃、诱惑、谨慎
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）倒（dào dǎo）（2）折（zhé shé）
（3）难（nàn nán），
三、词语大本营（9分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
魄、挽、毫、厉、继、辩、夜以继日、 再接再厉
2、略（2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
A、不是……而是……B、虽然……但是……C、即使……也……
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、敬亲者，不敢慢于人。2、滴水能把石穿透，3、切切故乡情。
4、孔夫子搬家——尽是输（书）5、略
五、按要求变换句子。（6分）
1、略 2、没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
3、瑰宝化成了灰烬。
六、根据下列语境，诉说你的真情。（6分）
1、2、略3、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
阅读（32分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（2分）
2、③、④（2分）
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（1分）
因为让读者感受到父亲为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，多么坚忍不拔，决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！（2分）
4、这样写突出了父亲为了救儿子，挖的时间长的艰难过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。（2分）
5、(4分)略 6、(2分)略
二、课外阅读（17分）
1、书（2分）
2、只要写出书的重要性就可得分（2分）
3、读书的方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。（2分）
4、读书的益处是：我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。（2分）
5、略（4分） 6、略（5分）  
习作练习（35分）
小学作文评分标准：
一类文（32—35）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（26—32）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（20—26）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（15—20）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—15）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。