五年级语文上寓言两则.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,寓言两则,寓言两则,寓言：,“,寓,”,，寄托；,“,言,”,，讲道理。,寓言,是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。,伯乐相马,初读感知：,1.,大声自由朗读,伯乐相马,读准字音，读通句子，有生字的多读几遍。,2.,快速浏览课文，说说,伯乐相马,这则寓言讲了什么故事,。,（按起因、经过、结果几个要素来概括）,沫,缰,词,焕,词,摩,伯乐相马,供养,大汗淋漓,演奏,精神焕发,读词语,待遇,尊贵,宴席,招待,赶车人对千里马是什么态度？伯乐对千里马是什么态度？,千里马正拉着盐车挣扎在山坡上。它累得蹄子僵直，膝盖打弯儿，身上的皮磨烂了，淌着鲜血，浑身大汗淋漓，嘴里、鼻子里流出的白沫洒了一地。赶车的还不断用鞭子狠狠地抽打它。,伯乐觉得实在委屈了这匹千里马，连忙脱下衣服盖在马背上，深情地抚摩着它，难过地拉着马缰绳痛哭起来。,再读感悟,千里马：比喻优秀的人材。,伯乐：传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。延续到现在，用“伯乐”比喻善于发现和选用人材的人。,对,伯乐相马,你有几种想法？从伯乐对马的态度上，可以体会到什么；,在现实生活中，特别是在现在，人才需要学会表现自己。我们需要伯乐，但我们更要学会自己去找伯乐。不要做无谓的等待。,体会到伯乐不但善相马，而且用心去爱马。有,真知灼见的人善于发现人才，选拔人才，还要重用人才。,为什么说：“,世有伯乐后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有,。”从“千里马常有，而伯乐不常有”中你又体会到什么？从千里马的角度，你又可以体会到什么？,在伯乐出现之前，没有人能识出千里马。千里马实际上有很多，只是因为识马的人太少，所以难以被发现。,想一想这则寓言说明的是什么道理？,这篇寓言告诉我们：优秀的人才大有人在，关键在于有没有人去发现和重用。,愿世间多一些慧眼识才、惜才如金的伯乐，让那些有才的人大展宏图，为社会做贡献,鲁王养鸟,说说你对这个题目的理解？,概括寓言所讲的内容。,有感情地朗读课文，熟读课文。,初读感知,1.,用学习第一篇寓言的方法，自学第二篇寓言。,2.,读了这个故事，你有什么体会或想法？,同学们，如果你是那只鸟，你想对鲁王说些什么？,讨论,鲁王是怎么养鸟的？,鲁王把自己乐于享用的一切，看作是世上所有的人，甚至鸟类也一定乐于享用的。于是，他对海鸟的种种优待就变成了残酷的虐待，仅仅三天，一只活泼的海鸟就被他弄死了。,这则寓言告诉了我们一个什么道理？,做任何事情都要从实际出发，具体问题具体分析，否则就会事与愿违。,人的主观愿望再好，如果不符合客观规律，结果只能适得其反。,思 考,在我们的现实生活中有没有类似,“,鲁王养鸟,”,的事呢？,想一想,千里马遇到了伯乐，从此找到了自己的舞台，日行千里，大展风采；而那只可怜的海鸟就没有那么好的运气，在鲁王的百般“宠爱”之下，悄然离世。这也告诉我们：具体问题要具体分析，千里马日行千里，但不适合拉车；海鸟有海鸟的生活，用供养人的方法来喂养它，必将事与愿违。,