南昌大学现代汉语.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,#,现 代 汉 语,绪 论 南昌大学中文系徐阳春,第一节 语 言,从结构上看，是一种符号系统,语言,从功能上看，是人类最重要的交际工具,语言是一种符号系统。,能记（能指）：形式,符号,所记（所指）：内容（意义）,1.,统一体（不可分割）,能记与所记的关系,2.,约定（没有必然联系,),语言符号：,能记,声音,语言符号,所记,意义,文字也是一种符号，它是记录语言的符号。（是语言符号的符号）,能记,书写形式（字形）,文字符号 声音,所记,语言符号,意义,例如：,1,）能记和所记之间是约定关系，没有必然联系。,汉语：,sh,（能记）,“成册的著作”（所记）,英语：,buk,（能记）,2,）文字是记录语言的符号,能记：书（字形）,书（文字）,sh,（能记）,所记：语言符号,“成册的著作”（所记）,语言符号的系统性。,1.,由许多单位组成,系统,2.,且相互联系，处于一定的关系之中,语言符号的基本单位：词。词,词组,句子；,词的发音：音位,音节,更大的结构,组合关系和聚合关系：,聚 组合关系,合 我们 学习 汉语,关 他们 联系 工作,系 学生 需要 课本,第二节 现代汉语,现代汉语的形成,狭义的：现代汉民族共同语（普通话）,现代汉语,广义的：包括各种方言,汉语发展史：,（,1,）原始汉语阶段：只有口语而没有书面语。,（,2,）上古汉语阶段：指先秦。,（,3,）中古汉语阶段：两汉至隋唐。,（,4,）近代汉语阶段：从晚唐五代至清初。,（,5,）现代汉语阶段：五四运动以后,吕叔湘先生指出：“以晚唐五代为界，把汉语的历史分为古代汉语和近代汉语两个大的阶段是比较合适的。”“现代汉语只是近代汉语的一个阶段”。这是整个汉语史的二分法。,现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。,近代汉语,从晚唐五代即公元第九世纪开始，出现搀杂一些文言成分的通俗文学作品，如禅宗语录、敦煌变文等，直至清初。,现代汉语共同语的形成（概要）：,北方话 共同语（普通话）,白话文学 官话渗入,的影响 各方言区,现代汉语的形成：,口语,汉语,书面语,现代汉语书面语的源头,白话,古代汉语书面语（文言文）与口语在先秦基本上是统一的，是一致的。,秦始皇兼并六国后，实行“书同文”，以秦国文字统一六过文字。中央和各地官吏文书，不仅要文字形式相同，而且用文字写成的书面语也要相同。秦代刻碑和器物上的铭文就是当时的书面共同语。,到了汉代，书面语和口语的分歧较大，书面语（文言文）一般要经过注疏才能看懂。,到西汉，封建统治者独尊儒家学派，记载这些经典的文言文，成了不可更改的楷模。汉魏以后，写文章的人沿袭和模仿先秦，逐渐形成了一种相当固定的书面语，并占据统治地位，即后来所说的“文言”。文言跟口语的距离越来越远，能够使用的人只占当时全民中的极少数，这种情况难以适应社会和语言的发展。历代不少学者为了让更多的人看懂书面文字，主张书面语同口语相一致。但呼声较弱，效果甚微。,到了晚唐五代，在大众,口语的基础上,又形成了一种新的书面语，这就是与“文言”相对的“白话”。,“白话”从晚唐五代的变文等，到宋朝的话本，到元代的杂剧，发展到用当时口语写出来的明清章回小说（如明代的,水浒传,西游记,，清代的,儒林外史,红楼梦,等），虽然都带着各自的地方色彩和一定的文言色彩，但从总体上看所用基础方言都是北方方言。,这些白话文学作品大量流传到北方话地区，也流传到了非北方话地区，加速了北方方言的推广，非北方方言区的人通过这些白话作品，也学会了“看”甚至“写”白话，因而白话文一定程度上已经成了汉语的书面共同语。这种白话是现代汉民族共同语书面形式的主要源头。清末，白话还只局限在通俗文学作品的范围之内，未能改变文言文独尊局面，未能成为通用的书面语。,现代汉语口语的源头,官话（国语）,大约在白话文学作品广泛流传的同时，以北京话为代表的,北方话,也逐渐取得了各方言区之间的交际工具的地位。,北京元、明、清历代以来一直是中国政治文化中心，北京话也就成为各级官府交际时使用的语言，因而明清时代就有了,“,官话,”,这一名称。,“,官话,”,本来是指官吏所说的话，也就是官场上通行的口语交际工具，但并非只为官吏所用，它实际上是当时汉语各方言区的人们交际时共同使用的口语。到清末（,1909,年），,“,官话,”,正名为,“,国语,”,。,现代汉民族共同语（普通话）的形成,到了,20,世纪初，特别是到了五四时代，“白话文运动”使白话取代了文言文；“国语运动”使以北京语音为标准音的北方话取得了民族共同语的地位。,二者的结合，形成了书面和口语都有统一规范的标准语（“普通话”）。,普通话，台湾称“国语”，海外华人称“华语”。“普通”是“普遍共同”的意思。,现代汉民族共同语的定义：,以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。,现代汉语是我国汉民族各方言地区和我国各民族之间的共同交际用语。说汉语的人口占我国人口,90%,以上。现代汉语是联合国法定的工作语言之一（英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语）。随着中国国际地位的提高，汉语在世界语言中的地位也空前提高。就世界范围来说，汉语是使用人口最多的语言，并且传播至世界各地。,20,世纪,80,年代以来，许多国家出现了“汉语热”。世界各国研究汉语的历史也很长。,现代汉语（共同语）的地域分支,方言,方言的差异：,1.,语音上的差别（很大）,不同方言区的人用各自的方言交际困难很大。声母、韵母、声调都有较大的不同。,2.,词汇上的差别,同一事物名称不同：,广东：冲凉 南昌：洗澡,南昌：日头 湖北：日亮 北京土话：老爷儿,3.,语法上的差别,北方：给你钱 广东：畀钱你,北方：再买 南昌：买过,第三节 现代汉语的规范化,1.,以北京语音为标准音（排除土音成分）,2.,以北方话为基础方言（舍弃土俗词语）,3.,以典范的现代白话文著作为语法规范（宪法、毛泽东及许多现代著名作家的作品中的一般性用例）,现代汉语的特点：,音节中元音占优势,语音方面：音节中有声调,显著的音乐性,双音节词占绝大多数,词汇方面,构词方式方法灵活多样,词根融合、附加、重叠、,轻声、儿化,缺少严格意义上的形态变化,词类具有多功能性,语法方面：主要语法手段：语序和虚词,音节数会影响其搭配和用法,量词丰富,第五节 现代汉语的整体性,语言是一种社会现象,1.,音义结合：由社会约定俗成,2.,语言与社会互相依存,语言是以语音为物质外壳（,qi,o,）、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。语音、词汇、语法成为语言的三要素。三者相互关联、相互对立，构成语言的整体。语言中的语法构造和基本词汇决定着每一种语言的基本面貌，因此人们称这两者为“语言的基础”。,一、现代汉语三要素的关系,语音,语言的三要素 词汇,语法,1.,语言个要素的发展是不平衡的。,词汇中的一般词汇几乎处于经常的不断变化之中，迅速地反映社会生活的各方面的变化。例如：,公社、大跃进；粮票、红卫兵、知青；特区、个体户、合资、对外汉语教学,语音的演变通常要相当长一段时间才能明显到觉察出来；而语法构造和作为词汇核心部分的基本词汇的变化则非常缓慢，是语言中比较稳固的部分。,2.,相互协调、相互制约，合乎规律地共处一个整体之中。,词汇：造句材料,语法：结构规律,语音：物质外壳,3.,相互作用,例如：轻声、儿化、声调,语音现象,莲子,帘子,轻声,盖（上）,（一个）盖儿,儿化,一块（数量词组）一块儿（副词）,儿化,好（人）,好（帮助人）,声调,知识,指示,声调,又如：,古汉语以单音节词为主，是因为每个单音节词在读音上能互相区别；之所以能互相区别，是因为古汉语语音系统音位较多：有浊音、入声韵尾等。,后来，语音系统简化，浊音清化、入声韵尾消失，原来不同音的词变得同音了。,“,戚”和“妻”原来读音是不同的，后来相同了。同音词太多，会引起误解。,解决这个问题的办法，就是双音化。“油漆”和“妻子”就不会再相混了。,词汇的双音化不但促使词义的明确化，也促使了词性的明确化。,书籍、书本、书信（名词）,书,书写（动词）,除了词汇的双音化之外，语法中的语序也能促使词义、词性的明确化。,一把锁（名词）,锁,锁上大门（动词）,二、现代汉语书面语和口语的关系,口语,汉语 文言文（五四前）,书面语,白话文（五四后）,二者的特点：,口语：短句多、省略句多、句子结构,松散、常有无意义的成分,书面语：长句多、完整句多、关联词,语多、句子结构严谨,现代汉语中二者的关系：,书面语与口语基本上是一致的，它是在口语的基础上产生和发展起来的。,1.,口语是书面语的基础和源泉；书面语是口语经过提炼加工的形式。,2.,书面语对口语的发展又起一定的作用。例如：,古语词、方言词、外来词、科技术语,现代汉语书面词语,口语：,治病救人；搞、名堂；幽默、维生素；解剖、,B,超、温床,思考和练习,1.,语言是什么？为什么说语言有全民性？,语言是一种符号系统。,（符号、符号系统）,语言是人类最重要的交际工具。,语言具有全民性是因为语言符号的能指和所指之间是一种约定关系；一经约定，全社会都要遵守，个人不能随意改变。,2.,现代汉语是怎样形成的？,现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。,1.,现代汉语书面语的形成：,古代汉语书面语（文言文）与口语在先秦基本上是统一的，是一致的。,到了汉代，书面语（文言文）和口语的分歧较大；到了晚唐五代，在大众,口语的基础上,又形成了一种新的书面语，这就是与“文言”相对的“白话”。,用北方话写成的白话文学作品大量流传到北方话地区，也流传到了非北方话地区，加速了北方方言的推广，非北方方言区的人通过这些白话作品，也学会了“看”甚至“写”白话，因而白话文一定程度上已经成了汉语的书面共同语。这种白话是现代汉民族共同语书面形式的主要源头。,2.,现代汉语口语的形成：,大约在白话文学作品广泛流传的同时，以北京话为代表的,北方话,也逐渐取得了各方言区之间的交际工具的地位。,3.,到了,20,世纪初，特别是到了五四时代，“白话文运动”使白话取代了文言文；“国语运动”使以北京语音为标准音的北方话取得了民族共同语的地位。,二者的结合，形成了书面和口语都有统一规范的标准语（“普通话”）。,4.,现代汉语规范化的标准是什么？为什么要促进汉语规范化？,标准：,1.,以北京语音为标准音（排除土音成分）,2.,以北方话为基础方言（舍弃土俗词语）,3.,以典范的现代白话文著作为语法规范（宪法、毛泽东及许多现代著名作家的作品中的一般性用例）,语言是交际的工具，政治、经济的高度统一，必然要求语言的高度统一。现代汉语规范化就是制订统一的语音、词汇和语法标准，更好地发挥汉语的交际作用，促使汉语健康地发展。,现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要特点：,音节中元音占优势,语音方面：音节中有声调,显著的音乐性,双音节词占绝大多数,词汇方面,构词方式方法灵活多样,词根融合、附加、重,叠、轻声、儿化,缺少严格意义上的形态变化,词类具有多功能性,语法方面：主要语法手段：语序和虚词,音节数会影响其搭配和用法,量词丰富,现代汉语服务社会：,1.,提高语文水平。,2.,对外汉语教学。,3.,信息处理。（规范与研究）,现 代 汉 语,文 字,南昌大学中文系徐阳春,定义：记录语言的符号体系，辅,助语言起交际作用的工具,文字 作用：传于异地、留于异时,最古老的文字：汉字、圣书字、,楔形文字,汉字的字体,汉字的形成,1.,文字性质的符号：,5000-6000,年,刻在陶器上（,p.134,）,2.,成批的汉字资料：,3000,多年。,甲骨文,汉字字体的演变,定义：文字符号的体式,差异：笔画形状、整体形态,字体 演变：渐进。可以是不同字体,并存，以一种为主 发展阶段：甲骨文、金文、小,篆、隶书、楷书、草,书、行书,刻划在龟甲兽骨上的文字,商代通行字体（前,1300-1100,）,甲骨文 约,3500,个；假借字很多,大小不一、纤细、直笔、瘦削,结构未定型,铸在青铜器上的文字,（也叫钟鼎文）,西周通行字体,金文 有肥笔,六国古文（秦以外六国）,形声字、简体字,来自大篆（秦国文字）,秦朝通行,小篆 第一次规范化字体,圆转匀称；略带椭圆；字形整,齐；偏旁固定；基本定型,秦代“徒隶”所用的简易字体,汉代通行,隶书 笔画平直、方折；扁方形,隶变,又叫“真书”，由隶书演变而来,楷书 魏晋至今都是标准字体,方块字定型,草率的写法，各种字体都有,草书 汉代成为专称,章草、今草和狂草,介于今草和楷书之间,行书,两个特点,汉字发展的趋势：简化,同字异形减少，写法和结构趋简,字体演变的原因：,1.,客观因素：书写工具、书写方式和承载材料的变化。,2.,主观因素：简易要求和美观要求。,异体和简体（各种字体都有）,正体,异体（俗体,/,或体）,一字多形 简体：异体字中符合简化要求,的字形,繁体：笔画未经简化的,汉字的特点和结构,表意性质,记录音节,特点,平面型方块,不分词连写,古代：六书,内部结构,现代：形声、会意、合形,合音合义、变形,结构,结构单位：笔画、部件,外形结构,结构关系：空间、方位,最小的字形单位；从落笔到提起,笔画 笔形：笔画的具体形状,笔顺,部件：合体字的切分单位，可作多次,切分，切分出一级部件、二级,部件,偏旁：合体字第一次切分的两个部件,部首：字典中的字类表目，一般是形,旁，也包括独体字的笔画,汉字的现状,总量：,康熙字典,47043,现代通用汉字：,信息交换用汉,字编码字符集,（基本集）,6763,数量 现代常用汉字：,（基本集）分两,级：一级,3755,（常用）；二级,3008,高频字：,构词能力强（,p.167,）,表意性质,特点,一字记录一个音节,一形一音（单音字）,字音 形音义关系 一形多音多义（多音多义字）,多形一音（同音字）,词性不同,多音多义字 特殊读音（如：地名）,文言与通常读音,读书音和口语音,义序：,尔雅,排序 音序：,诗韵,；汉语拼音,形序：部首法,查检 许慎首创,部首法,说文解字,540,部首（小篆）,康熙字典,214,部首（楷书）,形旁和声旁,提示义类,作用,区别同音字：咦、痍、姨,形旁,只表共性，不表个性,局限,不完全表示义类,提示读音,作用 区别形近字：狼、狠,类推字音,声旁,局限：不够准确,第四节 汉字的整理、标准化和用字的规范,汉字的整理：精简笔画、精简字数、,字形整理,精简笔画：,简化字总表,局部删除,偏旁更换,全部更换,精简字数：,第一批异体字整理表,从俗,从简,书写方便,字形整理：,印刷通用字字形表,定量,定形,汉字标准化,定音,定序（查字法）,用字规范化,错字,别字,相近偏旁、部件,错字 双音词偏旁,相似笔形,形近,别字,义近,第四节 汉字的整理、标准化和用字的规范化,局部删除,精简笔画 偏旁更换,全部更换,汉字整理 精简字数 整理异体字,（从俗、从简）,字形整理 规定字形,定量,定形,汉字标准化 定音,定序（查字法）,用字的规范化：,错字,别字,偏旁、部件相似,错字 双音词偏旁,笔形相似,形近,别字,义近,现 代 汉 语,语 音,南昌大学中文系徐阳春,一、语音的性质,语音,代表一定意义的声音。,声音,物理性质,自然属性,语音 发音器官,生理性质,代表意义,社会性质：社会属性,因而具有三个方面的特征：,（一）语音的物理性质,声音的高低,音高 同声带的,长短、厚薄,、松紧有关,女子,/,儿童,男子；同一个人,声调的不同主要是音高不同,声音的强弱,音强 同说话时用力的大小有关,轻声与非轻声,音长,声音的长短,音色,声音的个性、特色，也叫音质,发音体不同,音色 发音方法不同,共鸣器不同,语音的生理性质：,语音,人的发音器官,部位和方法,语音的本质属性,社会属性：,音义的联系是社会约定的。,语音的社会性质表现在多方面,（,p32,）,：民族特征；语音的系统性,二 记音符号,反切和注音字母,记音符号 汉语拼音方案,国际音标,三、音节、音素、音位、元音、辅音,音节,听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。,音素,最小的语音单位。,音位,一定语言里能够区别意义的最小的语音单位。,音素与音位,音素：,p p,b;a A,音位：,汉语：,/p/p b,；,/p,/p,p p,b,英语：,/b/b p,；,/p,/p,元音和辅音的根本区别是：,前者气流在口腔不受任何阻碍，后者则受到一定阻碍。,辅音声母：,21,个,声母,零声母,发音部位：,p43,辅音声母,成除阻方式：,5,类,发音方法 气流强弱：,2,类,声带颤动与否：,2,类,发音部位：口腔里发音器官构,成阻碍的某两个部位,声母,成阻和除阻方式,发音方法 气流强弱,声带是否颤动,单元音韵母,结构 复元音韵母,带鼻音韵母,韵母 开口呼,齐齿呼,韵头 合口呼,撮口呼,声调：,1.,调值和调类,声调的来源与分合：,现代汉语声调系统是继承古汉语的声调系统而来的。,在各方言里的分合不尽相同：,调类相同，调值往往不同；调值相同，调类也不一定相同。例如：,1.,普通话与汉口话的字调对比：,吃：南昌话,入声；普通话,去声,2.,古声调与普通话声调,第五节 音节,音节是语流里最自然的语音单位。,音素是最小的语音单位。,音节因汉字的关系：,1.,一般是一个音节一个汉字。,2.,有时是两个汉字一个音节。,e.g.,花儿,(hu,r),、我们（,w,m.,快速说出时）,音节结构分析：,1.,声母、韵母、声调,2.,韵母,韵头、韵腹、韵尾,e.g.,zhu,ng;b,ng,;b,;,汉语音节结构特点：,1.,音素：,41,2.,元音：,31,3.,辅音：,20,：不能连续排列。,4.,声调：都有,韵头：,i,u,韵尾：,i,u;n,ng,韵腹：？,a,o,e,i,u,声韵调的配合具有很强的规律性：,1.p86,配合表,2.m,n,l,r:,阴平字很少，且只限于口语。,3.b,d,z,zh,j,g:,拼带鼻音韵母基本上没有阳平字。,音节拼写的规律：,i,u,:,改为或加上,y,w,y,。,(,省去两点,),元音相连时用隔音符号。,j,q,x,与,相拼。,iu,ui,un,第六节 音变,音素与音素、音节与音节相互影响,e.g.,guangbo guambo;shenme shem,zuiba b,;erduo erdo;,doufu douf;,轻 声,音节失去原有声调而读成一个较轻、较短的调子,主要取决于音强：发音时用力小。,也与音高有关：,奶奶（,4,）；爷爷（,3,）；,妈妈（,3/2,）；爸爸（,1,）,变读轻声的规律：,1.,与词汇、语法有关：,后缀、重叠动词、重叠称呼语、助词、方位词、趋向动词（作补语）,e.g.,东西,东西（轻）,2.,习惯：打听；漂亮,变 调,上声,阳平,上声,+,非上声,半上（,211,）,去声,1,+,去声,2,（去声,1,：,5153,）,去声（阳平）,一,+,非去声（去声）,单念或在词句末尾（本调）,去声（阳平）,不,+,夹在词语中间（轻声）,其他（本调）,重叠形容词的变调：（,p.98,）,单音节形容词重叠,+,儿化,双音节形容词重叠,语气词“啊”的音变：,102,儿化：,平舌韵（,39,个）,韵母,儿化韵（,26,个，不包括,er,）,平舌韵变儿化韵的规律：,确定词性,儿化的作用 区别词义,感情色彩：,小、喜爱、亲切,现 代 汉 语,词 汇,南昌大学中文系徐阳春,词汇,是语言中词和词的等价物的集合体,等价物,固定词组，也叫熟语或固,定结构,定义 邢福义：,语汇,是某一特定范围内语素、词,和固定短语的总汇,一种语言：英语词汇,一种方言：北方方言词汇,属于特定范围 某一断代：古代汉语词汇,某一个人：茅盾的词汇,某一本书：,子夜,词汇,第一节 语素、词和词汇,语素,汉字,1.,语素,语素,最小的音义结合体，最小的语,言单位。汉、语、马克思、啤酒,构词单位，但一般不称作词素（,p.195,）,语素的分类：,1,）根据音节,单音节语素：民、险,音节 双音节语素：休克、参差,多音节语素：奥林匹克,双声：流连、忐忑,联绵字 叠韵：玫瑰、唠叨,非双声叠韵：芙蓉、,疙瘩,双音节语素,音译 吉他、纳粹、,拉萨、菩萨,2,）根据义项,单义语素：镭、微机,义项 盗,（盗窃：偷；海盗：强盗）,多义语素,责无旁贷：推卸,贷,贷款：借入或借出,严惩不贷：饶恕,3,）根据构词功能,能独立成词：跑、吉他,成词语素,构词,（单音节）,：跑道,功能,不定位：健谈、稳健,不成词语素,（只用于构词，不能独立成词）,定位,（词缀）,：阿爸、桌子,4,）根据语法性质,实语素（词汇意义）：春、师,语法性质,虚语素（语法意义）：初、子,能独立成词,自由语素 实语素,不定位,语素,不能独立成词,不自由语素 不定位,位置,定位,根据是否自由、是否定位：,自由 定位,不自由 不定位,可以分为三类：,1.,自由的不定位语素,（自由：可独立成词）,2.,不自由的不定位语素,（不自由：不能独立成词）,3.,不自由的定位语素：,语素与词根、词缀,共同点：都是构词单位，只是说法不同,不同点：着眼点不同,语素,“,最小”,词根、词缀,“,合成词”,成词语素没有词根、词缀之分,2.,音节、语素、汉字三者的相互关系,1.,一音一字，意义相联系：一个语素,2.,一音一字，意义不相联系：几个语素,3.,一音多字，意义相同：一个语素,4.,多音一字，意义相同或相近：一个,语素,5.,多音一字，意义不同：多个语素,例外：儿化音节：一音两字两语素,替代法：能否双向替换,汉族、汉字,汉语,（能双向替换：两个个语素）,英语、口语,啤？,（说明“啤”在此不是语素）,啤酒,（不能双向替换：一个语素）,红酒、葡萄酒,生啤、黑啤,黄啤,（可以双向替换：两个语素）,黄酒、黄花,中巴、小巴,大巴,（可以双向替换：两个语素）,大人、大户,词,代表一定意义,具有固定语音形式,定义,可以独立运用,最小单位,例如：,涉及与外国的关系,sh,w,i,涉外,涉外（工作）,拆开则不能独立运用,df,ng,大方,行家,dfang,大方,不吝啬,虚词表示语法意义：,de,的 表示修饰与被修饰关系（语法意义）,他的书,独立运用：,a.,能单独回答问题（单说）：,“这是什么？”“,笔,。”,b.,虽不能单独回答问题，但能充当句,法成分：,春,是一年的第一个季节。,c.,不能单独回答问题，也不能能充当句法成分，但也不是一个词的组成部分：他,的,为人我是知道,的,。,确定词的方法：,a.,能否独立运用,可以与语素区别开来：语素最小，但不能独用。,e.g.,买、,康、袖,、的、人、红旗,b.,是否最小,可以与词组区别开来：词组可以独用，但不是最小。二者的区别可以用“扩展法”。,e.g.,红布,红军,红茶；骨肉,血肉,头部疼痛（头很痛）,头痛,麻烦,词与词组的区别：,a.,意义上：是否融合,b.,停顿上：能否在内部停顿,东西（东西,东,/,西）,c.,功能上：是否最小独用,词与词组的联系：可以相互转化,1.,词组,词：简称,提取式：清华、共产党、人大,简称 共戴式：理工科、中老年、中西医,标数式：三伏、三通、六书、双百,2.,词,词组：离合词拆开用,支配式：洗澡,洗（一）个澡,离合词,补充式：提高,提得高,第二节 词的构造,单音词,音节 双音节词（占绝大多数）,复音词,多音节词,单纯词：一个语素构成,词 语素,合成词：两个或两个以上语素,单义词：丑星、博导、咖啡,义项,多义词：路长、日子长、特长,单纯词 单音词,合成词 复音词,定位,+,不定位：可爱、可耻、可靠,派生词 不定位,+,定位：盼头、看头、甜头,定位,+,不定位,+,定位：可靠性、可读性,合成词,联合式：语言；手足；国家；利害,附加式：红旗、皮鞋；飞行、秋收,复合词 补充式：割断、阐明；花朵、星座,陈述式：春分、神往、风流、月亮,支配式：主席、司令、伤心、努力,重叠式：哥哥、叔叔、星星、偏偏,P.S.,中缀（派生词）：,处于两个不定位语素中间的定位语素。如：,吃不消、来得及、土里土气,（派生词）,CF,：吃不完、来得晚（词组）,定位语素的意义,问题：,1.,定位语素一般由实语素虚化而来。,桌子：虚,子,棋子：实,2.,有些定位语素仍带有一些词汇意义。,阿姨,姨妈（阿：亲热色彩）,绿化、非正式、超音速,3.,常具有类化作用。,净化、想头、作者、面子,P.S.,重叠式（复合词）：,哥哥（重叠式；复合词）,奶奶（叠音；单纯词）,人人、看看：语法上构形重叠,叔叔、妈妈：词汇上构词重叠（词）,相关问题：,1.,多语素词内部有不同层次：,试验田（,1.,附加式；,2.,联合式）,革命化（,1.,派生词：根,+,缀）；,2.,支配式）,无轨电车（,1.,附加式；,2.,支配式,/,附加式）,2.,含叠音语素词,AAB,：蒙蒙亮、毛毛虫、团团转,BAA,：雄赳赳、乱哄哄、香喷喷,泪汪汪、气昂昂、眼巴巴,3.,双语素重叠式,AABB,：歪歪扭扭、密密麻麻,4.,复杂式（“连动、兼语”）,查封、集训、接管、承办,逼供、引见、求助、请教,造词的理据：,1.,任意性,2.,理据性,3.,任意性与理据性的统一,第三节 多义词和同音词,一 词的音义关系的矛盾,音义结合的任意性,多义词,一音多义 同音同形,音,+,义 同音词,同音异形,多音一义：同义词,二 词的多义性,1.,单义词和多义词（,217,）,2.,多义词产生的原因,词的数量的有限性,客观事物的无限性,3.,语素义和词义,语素,不能独立运用的最小的音,义结合体。,词义,能够独立运用的最小音义,结合体。,语素义,语素的意义,词义,词的意义。,p.218,4.,多义词的义项,本义：最初的意义,多义词 基本义：最常用的、基本的,引申义：由基本义引申而来,比喻义：通过基本义的借喻而形成,本义与基本义：,A.,基本一致：基本义往往就是本,义。如：吃,B.,也有不一致的情况：,本义：兵器,兵,基本义：拿武器的人（兵士）,引申义：相关性联系,河：黄河,一般河流,便衣：常人的服装,穿便衣的人,比喻义：相似性联系,眼：眼睛,小洞,收获：收取庄稼,取得成果,比喻义与比喻用法：,北京,是中国的,心脏（首都）,。,词的单义性和多义性,静态：多义性,动态：一般是单义的。,三 同音词产生的原因,偶合,语音：轻、清,原因 演变,意义：刻,译音,同音词：多词一音,多义词：一词多义,同源词：音近义通（,225,）,第四节 同义词和反义词,定义（,eg.,看、瞅,228,）,表意上（,228,）,作用 避免重复,同义词 修辞上 委婉,强调,意义上,辨析 色彩上（语体、感情）,用法上,定义（,235,）,反义词 句子中,作用,成语中,词义的交叉现象（,238,）,上下距离大,高,浅,深 彼此距离大,远,近,颜色深,浓,淡,感情深,厚,薄,词义交叉现象在辨析词义的作用,利用同义词确定多义词的不同意义,确定多义词的不同意义,利用反义词,确定同义词词义上的差别,第五节 词汇的构成,基本词汇,新造词,古语词,词汇 一般词汇 方言词,外来词,社会习惯语,熟语,定义：最常用、最必需、最明确,特点：全民性、稳固性、能产性,基本词汇 根词：具有很强构词能力的基本词,词根：合成词中的实语素。,定义：基本词汇以外的词汇,非基本词汇 不具有全民性,特点 稳固性差,构词能力弱,基本词、非基本词与常用词（,242,）,基本词,常用词,非基本词,基本词与非基本词,基本词,非基本词 新词,词汇的核心（基础）,基本词汇,基本词汇的核心,根词,原有语言材料（语素）,造词方法,原有构词方式,新造词 普遍使用,造词原则 社会需要,意义明确,生造词,历史词语,文言词语,古语词,古语词的作用,怎样吸收古语词（,247,）,与普通话的区别,方言词,怎样吸收方言词,音译,借音 音义双关,音译,+,表意成分,外来词,借形 日语借形词,受汉语融化,怎样吸收 规范化原则,仿译词,学科术语,专门术语,全民性，有些具有国际性,社会 行话（社会方言词语）,习惯语 行业语,超地域性，但非全民性,习惯语：一般为单义,比较 一般词语：一般为多义,二者联系：“推广用法”,词汇吸收各种成分的原则：,普遍使用,词汇规范化原则 社会需要,意义明确,一般为三字格、多含贬义,惯用语 一般为动宾关系、可拆开,修辞作用（形象生动）,一般为四字格,熟语 成语 结构定型,构造多样：联合式与非联合式,来源：书面和口语,歇后语：比喻和谐音,谚语：集体创作、通俗,格言：多出于名人笔下,第六节 词典和字典,字典,区别,词典,联系：一般的语文词典兼有字典性质。,有“领头字”。,形序法（字书）,排检法 音序法（音书）,义序法（义书、类书,/,义类）,词典的种类,单科词典,专科词典,百科词典,词典,单语词典,语文词典,多语词典,同义词、反义词,描写、说明,释义方式,下定义,解释意义并且指明出处,现 代 汉 语,语 法,南昌大学中文系徐阳春,第一讲 语法概论,一、语法和语法学,二、语法研究的方法,一、语法和语法学,语法,语法学,（一）语法,1,什么是语法？,语法是语言的结构规则。词语能否搭配、怎样搭配，句式之间能否转换、怎样转换，都要遵循一定的规则。,2,语法单位,语法单位有大有小，依次是词、短语和句子。,词,词是造句时能够独立运用的最小的语言单位，它既是词汇的主体层级，又是语法单位。词汇部分讨论它的构造，语法部分讨论它的句法功能。,“独立运用”和“最小”是区别词与非词不可缺少的两个条件。,短语,短语又叫词组，是由两个以上的词组成的语法单位。短语可分为两类：固定短语和临时短语。前者是固定搭配，需要整体识记，后者是临时组合。,句子,句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。,词、短语是造句的材料，但也可以单独成句，那么，它们与句子有什么区别呢？,区别在于词语所叙述的内容是否与现实发生特定联系。词、短语是造句单位，不能与现实发生特定联系。而句子是使用单位，同现实发生特定联系。例如词典里找到的“好”只是一个词，但在对特定事物进行评价时说“好！”，则是一个句子。“禁止吸烟”是一个短语，但当它出现在公共场所的墙壁上提醒人们不要吸烟时则是一个句子。,3,语法的性质,抽象性,语法是语言的结构规则。结构规则是有限的，而人们说写出的句子则是无限的。有限的规则之所以能够生成无限多的句子，是因为语法具有抽象性特点。,稳固性,语法的稳固性是相对语音、词汇而言的。其稳固性主要表现在历史继承性和不可渗透性两个方面。,语法的历史继承性，可以从汉语的发展中很明显地看出。,递归性,递归性指同样的结构规则可以层层嵌套。,例如“庐山,/,风景,/,秀丽”，第一层是主谓结构，第二层谓语部分也是主谓结构，小的主谓结构嵌套于大的主谓结构之中。,又如“位于前湖之滨的,/,风景优美的,/,南昌大学,/,校区”，每一层都是偏正结构，小的偏正结构嵌套于大的偏正结构之中。,正是由于有限的规则可以重复使用，层层嵌套，我们才能用有限的规则支配相对有限的词去造出数量上无限多、长度上不受限制的句子。,民族性,人类思维的规律是一致的，但不同民族表达同一思维的语法形式却不尽相同。,4,语法的作用,人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。这可以从两个方面加以说明：,第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。,第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。,5,语法的存在形式,语法是以抽象的规则形式存在于人们的大脑里。小孩在习得母语的同时也在,LAD,的帮助下内化了其中的语法规则。,语言结构规律,语法 语法手段,语法特点（抽象,/,稳固,/,民族性）,语法 对语法的描写和解释,语法单位（词、词组、句子）,语法学 目的上：历史,/,比较,/,描写语法,方法上：传统,/,结构主义,/,转换生成,语法,语法意义和语法手段,词与词组合时的关系意义,语法意义,比较：词汇意义（词语的解释）,语法意义的表达形式,语法手段,词序,/,虚词,一对一：了；,Adj+N,（偏正）,手段与意义 一对多：,V+N,（动宾,/,偏正）,聪明人（词序）,多对一：偏正,聪明的人（虚词）,研究语言的发展演变（动态）,历史语法学 现代,古代,方法,古代,现代,狭义的：历史比较语法,（亲属语言的比较）,比较语法学,广义的：包括多种形式的比较,eg.,汉外、古今、普方,某一语言某一时期的语法,描写语法学,断面的、静态的描写,规范语法，源于拉丁语法,形态：词形变化,传统语法 范畴：语法意义的类,体系：层级系统,区分词法和句法（句,子成分分析法,特点,以规则为纲,索绪尔,美国描写语言学,结构主义语法 分析方法：替换,/,分布,/,层次,分析,/,变换,向心结构,/,离心结构,乔姆斯基,语言能力,转换生成语法 转换,/,生成,表层结构,深层结构,词的分类,音节：单,/,多音节词,语素：单纯词,/,合成词,词汇 意义：单义,/,多义；同义,/,反义,来源：古语词、外来词、,形式：同音同形,/,同音异形,词的分类,实词,语法,虚词,词的语法分类标准,语法功能,词的语法分类,指词在语言结构中表现出来的类别。,Eg.,我吃了饭,词的外部结构关系：,Eg.,我 吃 了 饭,语言的组织规律：,Eg.,形容词,+,名词 *副词,+,名词,能否充当句法成分：实词,/,虚词,语法功能 实词,词与词的组合能力,虚词,与实词的关系,名词的语法功能：,数量,+,名词,名词 *不,+,名词,介词,+,名词,主、宾语,时间,:,主、宾、状,特殊名词 处所：主、宾、常与方位,词连用,方位：主、宾、最,+,方位词,单纯的：上、东、里、中、,内、间、旁,方位词,以,+,单纯方位词,合成的 之,+,单纯方位词,单纯方位词,+,边,/,面,/,头,单纯方位词对举：上下,动词的语法功能：,不,/,没有,+,动词,动词,+,时态助词,动词 经常作谓语，多数带宾语,AA,重叠方式,ABAB,动词重叠,单音节动词：看看、走走、坐坐,双音节动词：学习学习、交流交流,胡裕树认为：,动词重叠表示尝试态，有时还引申出时间短暂的意味（短时态）。,问题：,我们出去走走。,*,我们出去走。,进来坐坐。,进来坐。,你回家看看。,*,你回家看。,你说说。,你说。,休息休息。,休息。,Look Have a look.,Walk Take a walk.,Rest Have a rest.,趋向动词（谓语、,补语,）,特殊动词 助动词（谓语、,状语,）,判断动词：是,来、去,一般用法 上、进、过、起、开,下去、回去、过来,趋向动词,热起来,引申用法 活下去,醒过来,可能：能、能够、可能、会,助动词 不,X,不：表示委婉,应该：该、应该、应当、要,不,X,不：表示强调,形容词的语法功能：,不,/,很,+,形容词（状态形容词除外）,形容词,+,名词,形容词 形容词,+,动词,AA,重叠,AABB,；,ABAB,（状态形容词）,从意义上看：,性质形容词,形容词,状态形容词,从功能上看：,谓语形容词,形容词,非谓形容词,作状语：程度加强,重叠形容词,作定语：轻微、适中,基数：一、二、万、零、半,数词,序数：第一、初五,几,+,十,/,百,/,千,/,万,百,/,千,/,万,+,把,概数 一、二,+,十,/,百,/,万,+,来,一、二,+,百,/,万,+,多,二三百,五十以上,/,以下,/,左右,/,物量词：尺、两、点、些,量词,动量词：下、场、番、次、阵,量词重叠：一,AA,；一,A,一,A,主语（一,AA,）：“每一”,意义 状语：“逐一”,定语：“多”,程度：非常、过于,情状（方式）：亲自、竭力,频率：常常、再三,副词 时间：立刻、刚,范围：都、只、全都,否定：不、未、没有,语气：居然、难道,关联：越、又、也,人称代词,代词 指示代词,疑问代词,P.S.,虚指用法,连词：连接词、词组或分句,介词：附着在实词前面,虚词,助词：附着在实词后面或前面,语气词：附着在句末,有争论的词类：,可以单独成句,叹词,一般不作句法成分,可以独立成句,象声词,可以作定语或状语,词类：以全体词为对象，分为若干类,词性：以个别词为对象，归类某一类,兼类：经常功能,活用：临时功能,同音：意义不联系,某类