柏拉图西方教育思想的源头版.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,主讲人：华东师范大学教育学系副教授 杨光富 博士,联系电话,:13585524909,（午休时间勿扰）,电子信箱,:,ygf21cn,（咨询）,个人博客：,Educationists in the History of Western Education,可围绕下面某一问题写成一篇学术小论文，题目自拟。,（,1,）阐述某位教育家的经历或教育思想的某个方面，并谈谈对你的启发。（,2,）针对某一位教育家的教育著作，写一篇读后感。,（,3,）谈谈你对这门课程看法及其收获。（,4,）其他与本课程有关的内容，形成文章。,作业要求,：,（,1,）文章字数：建议字数为,2500,以上 （,2,）交作业时间：,4,月,1,日，手写或打印 （,3,）作业要注明院系、年级、姓名、学号，联系方式（手机或电子邮箱）。,本课程作业,公共电子邮箱,（里面有上课材料，供同学们下载）：,ecnuygf,邮箱密码,：,111111,第一讲柏拉图：西方教育思想的源头,一、柏拉图其人,二、师从苏格拉底,三、苏格拉底的政治观点,四、苏格拉底审判,五、柏拉图理想国的构建：培养德才兼备的“哲学王”,六、实践：创办柏拉图学园,七、柏拉图主要的教育观点,八、教育思想的影响,一、柏拉图其人,柏拉图（,Plato,，公元前,427,公元前,347,）是古希腊著名的哲学家和教育家。,原名阿里斯托克勒斯（,Aristocles,），因擅长于摔跤所以便改名为柏拉图（,Plato,），意即“宽阔的肩膀”（在希腊语中，,Platus,一词是“平坦、宽阔”等意思）。,父亲给他请了三位启蒙老师：一位教文法、修辞学和写作，另一位则教美术、音乐，还有一位教他体育。,20,岁起，柏拉图跟随苏格拉底学习达,8,年之久。,公元前,387,年，活动失败后逃回雅典，并设立了一所培养治国人才的学园（,Academy,）。,二、师从苏格拉底,20,岁起，柏拉图开始师从苏格拉底，他对柏拉图一生的成长和影响起着举足轻重的作用。,师从苏格拉底的,8,年时间，对柏拉图一生的事业产生了重大影响。他的兴趣也随即从诗歌、文学和戏剧转向了哲学，他的辩证法就源于苏格拉底的“问答”和“对话”的“精神产婆术”，他的哲学思想中的某些基本观点也发轫于苏格拉底的哲学论点。,三、苏格拉底的政治观点,苏格拉底一生三次奉命参战、一次被选入五百入议会、一次与二十僧主发生冲突外，苏格拉底再没有卷入政治活，也从未离开雅典。,（一）雅典教师,对于一切乐于听取教诲的人，苏格拉底“不仅不索取报酬，而且有人愿意听我讲，我还愿意倒付钱”。,智者安提丰对苏格拉底说：“你所过的生活是一种使得奴隶都不会继续和他的主人过下去的生活；你所吃喝的饮食是最粗陋的；你所着的衣服不仅是褴褛不堪，而且没冬没夏都是一样；你一直是既无鞋袜，又无长衫。”,（二）反对希腊极端的民主,雅典民主政治四大特点：,（一）实行直接民主制,（二）主权在民、轮番为治,（三）崇尚法治、绝禁人治,（四）权限交叉的制约机制,案例：,“,陶片放逐法,”,也被翻译为“陶片放逐制”、“陶片流放法”、“贝壳放逐法”或“贝壳放逐制”等。该法律规定每年雅典可放逐一位政治家，由公民大会投票决定，投票者只需刻上政治家的名字，无需任何罪行、任何证据，只要得票超过,6000,，该政治家既得流放。,案例：,公元前,406,年，雅典与斯巴达的一次海战中大获全胜。但是巨大的风浪使雅典的,25,艘战舰沉没，但在退兵时，将军们无法按照惯例收回阵亡士兵的尸体。当雅典公民们知道雅典将军没有下令救助落水的同胞，顿时炸开了锅。一些人激动地要求把“见死不救”者逮捕起来。人民因此要求将,10,名海军将领同冤死的将领们尸骨未寒，冷静下来的雅典人又反悔了，懊悔之余又将那伙煽动者们判处死刑。在整个事件中，公民法庭形同虚设。这件事公然践踏了法律，公正和道德，可谓千古冤案。,（三）主张培养治国人才,他主张要治理好城邦，要靠有专门知识的治国人才，培养这种人才，就是教育的目的。,“用豆子拈阄的办法选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手、或建筑师、或吹笛子的人、或任何其他行业的人，而在这些事上，如果做错了的话，其危害要比在管理国务方面发生的错误轻得多。”,四、苏格拉底审判,公元前,399,年，硝皮匠安尼图斯,(Anytos),、悲剧诗人墨勒图斯,(Meletos),和雄辩家李康,(Lycon),三人联名对苏格拉底提出控告。罪状是,:,1,苏格拉底不信国家的神而另造新神（渎神）；,2,苏格拉底毒害青年（腐化和误导青年）。,苏格拉底以,280,票对,220,票被判有罪,。,苏格拉底的审判及其饮鸩而死堪称西方文明史上的重大事件。,美国著名左派老报人,I.F.,斯东在其所著,苏格拉底的审判,的序曲中写道：“除了对耶稣的审判以外，没有任何其他审判，像对苏格拉底的审判一样，在西方人的想象力上留下一个这么生动的印象了。”,五、柏拉图理想国的构建：培养德才兼备的“哲学王”,柏拉图特别注重高等教育对人才的选拔作用，认为选拔的目的就是培养德才兼备的国家最高统治者,哲学王。,（一）教育目的,（二）起因,与苏格拉底被判死刑有关。,柏拉图认为理想的国家应由执政者、军人和生产者（平民）三个阶级的人组成。,（三）理想国家的构成,苏格拉底之死,是法国著名画家雅克,达维特在,1787,年创作的油画作品。这幅作品描绘了哲学家苏格拉底死时的情景，体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。,执政者是国家的最高统治者，又称哲学王；军人的主要使命是帮助统治；而处在最低层的大多数农工商人是被统治的对象。,柏拉图还隐喻说：“统治者和武士是神用金银做的，农工商人是神用铁做的。这种性质是天生的，不可改变的。”,阶级,/,职业,职能,所含成分,美德,统治者,（哲学家）,统治,金子,智慧,管理者,（武士）,管理,银子,勇敢,生产者,（劳动者）,生产,铜和铁,节制,（四）哲学王的培养,六、实践：创办柏拉图学园,公元前,387,年，柏拉图创办学园,(Academy),，之所以称为“学园”，是因为学校地处一片树林之中，这片树林是以英雄阿加德米斯（,Academus,）的名字命名的，因此学园的名称便叫“阿加德米”。,柏拉图学园是希腊第一所真正的哲学学校，也是欧洲历史上第一所正规的、固定的高等学校，同时也是“研究学术并进行政治咨询、把贵族子弟培养成为上层统治者的最高学府”。随着历史的演进，“,Academy”,（阿加德米）一词已经演变成学院、中等学校及学术研究机构的代名词。,自公元前,387,年学园创办，至柏拉图去世的整整,40,年间，他基本上都是在学园中度过的。在这期间，他写出了大量传世之作，其中,理想国,和,法律篇,最具代表性。柏拉图学园一直持续到公元,529,年拜占庭帝国皇帝查力士丁尼下令封闭它为止，共存在了九百余年。,柏拉图在学园讲学,七、柏拉图教育思想主要观点,柏拉图的教育思想主要体现在其代表作,理想国,(The Republic of Plato),一书中。该书涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容，主要是探讨理想国家的问题。,柏拉图的著作,（一）论国家、个人与教育,1,、教育是国家的事业,“人们受了良好的教育就能成为事理通达的人”,教育可以不断改善国家公民的素质，从而使国家“象轮子转动一般，以越来越快的速度前进，”,教育可以养成人们守法的习惯和良好的行为举止，从而保持社会秩序的稳定。,2,、教育是一种艺术,3,、教育与天赋、环境,“一个儿童从小受了好的的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。”,（二）论人的和谐发展：教育就是训练身体和陶冶心灵,1,、“教育就是用体操训练身体，用音乐陶冶心灵。”,2,、“在教体操之前先教音乐。”,3,、“我们首先要审查故事的编者，接受他们编得好的故事，而拒绝那些编得坏的故事。”,4,、文艺教育对儿童心灵的陶冶作用。,（三）论女子教育,柏拉图认为女子和男子在本性上并无区别。在负担国家职务和受教育方面应该男女平等。,（四）论哲学王的教育,分为三个阶段：,(1),培养国家保卫人才阶段（,17-20,）军事教育,(2),国家的高级官员（,20-30),主要学习算术、,几何、天文和音乐,(3),培养国家最高的统治者,哲学王（,30-50,）,主要学习哲学,八、教育思想的影响,1,、在西方教育史上，柏拉图的,理想国,和卢梭的,爱弥尔,、杜威的,民主主义与教育,被称为三个里程碑。,2,、国家要控制教育，实行统一学制。,3,、创立“四艺”（算术、几何、天文和音乐）,4,、是“寓学习于游戏”的最早倡导者。,5,、第一次提出以考试作为选拔人才的手段之一。,6,在西方教育史上，他最早提出了胎教问题，主张学前教育应及早开始。,复习巩固,.“,三艺”为所创设。,A,柏拉图,B,智者派,C,亚里士多德,2,、柏拉图在公元前,387,年建立。,A,阿卡德米学园,B,吕克昂学园,C,雅典大学,D,亚历山大大学,3,、柏拉图的教育代表作是。,A,理想国,B,政治学,C,乌托邦,D,巨人传,4,、在西方教育史上，最早提出了胎教问题。,A,智者派,B,柏拉图,C,亚里士多德,D,苏格拉底,1“,古希腊三杰是指：、和。,2,、昆体良的,一书是古代西方第一部关于教师理论的著作。,3,、“四艺”由所创立。,4,、古罗马教育家教育史上最早地提出了班级授课制的设想。,5,、智者是公元前,5,前,4,世纪希腊的一批收徒取酬的教师的统称。,8,、被称为教育史上第一位提出早期教师理论的教育家。,9,、在西方教育史上，柏拉图的和卢梭的,爱弥尔,、杜威的,民主主义与教育,被称为三个里程碑。,课后阅读材料：,1,、柏拉图哲学王的培养是如何实施的？（参考文献：杨光富：,重温柏拉图：“教育强国”的发轫者,，,上海教育,2006,年,01,期。）,2,、通过教材或网络，请归纳出柏拉图对西方教育的重大影响。,课外阅读,请点击我的博客（,