开发婴幼儿右脑的八个游戏.doc

开发婴幼儿右脑的八个游戏
感官训练： ' K2 F9 ?0 v/ g* s& X4 u
! G: ~" Q7 f+ |: t% a6 o' A 　　游戏一：神奇的纸盒 ) T1 C# }& ?7 p% G5 k' k1 I }
' D$ _$ o) z# E1 `+ F　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 % R2 w4 n4 H5 k  b
* t$ l; y3 B6 z; e8 b4 ^6 E 　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 9 {! N. O) D0 m- z  I
9 k0 N; r0 m. \. H; R1 Z3 h 　　游戏二：猜一猜这是谁？
6 _3 W' T5 |! X  a, ?  A7 S+ d$ `  F7 T$ A6 {$ e! R 　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
6 [8 V2 _: h9 c! U, j, I: t8 K! }# `4 ~. t# e- t3 Q　　动作训练： 1 M6 I: S& Q3 [8 d! ?
. N! v1 K3 ^6 d: z9 @0 Z　　游戏三：会滚动的箱子
* X* m6 ~* w+ X3 \$ }6 V! A* `( ^4 f;　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。 4 W6 \6 k0 b/ ?7 `$ k  N+ f# E5 t' L; c( {1 W, Z" F  　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。7 j. Y( a$ g$ K
　　游戏四：扔纸球 ( F! n1 U* [4 M$ U
5 q% A* k* T, q$ g 　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。 : r" d6 e  ^) u9 G" V
& w: d( I&　　提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。 + L# v: c/ }, N2 n" u
8 a$ d# e$ \4 h7 W! O0 R2 |# [6 m 　　艺术训练：
. t" ^. O! G7 l8 i9 P8 P 3 y2 _! A5 ?4 c5 J5 Z" ~ 　　游戏五：跳跳舞 * X% t, Z8 N" X& `2 ?- O5 V
( s# e, ?  j# c' Y- i7 w9 ?1 ?2 ~! u 玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
6 }/ D6 F% x3 L! a5 k* E. K& A+ g, |0 O: V; {/ h8 y( g4 M; W7 `游戏6：大家一起唱
& ]' K1 v5 L" }* K$ d+ E% y! o: F+ O+ A$ u/ h( u/ y
　　玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
/ M; c1 m) E* g7 L5 a
! g4 Z/ Q* Q$ }6 L) e7 C) f1 G 　　提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。   I0 S% F4 k+ v7 e& T' \6 h/ `

- W# f: Q; o7 Z' ` 　　综合创造能力： + |& c! ?: E/ D: I( A

7 H( e9 M3 n7 E0 d4 ~  V 　　游戏7：苹果树 3 q6 r2 c# q1 D- {7 [" K
, Q/ f& ^% D* O' R8 B  Y
　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 7 k! M! R9 J$ _+ Q
: y7 @. C$ x0 i) C, {: x, | 　　游戏8：美丽的手镯 + ^2 p4 I2 u% p8 H' `0 g
# Z$ E4 S* Z2 m6 K7 o&　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。 , s7 n9 l( Q& B, ^3 k' l
2 ?4 e1 f& R" E: d/ }$ U' q　　提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
( _. l2 V; X0 _. ~3 T" L0 B9 \2 n0 j 　　友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。