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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,高考古代诗歌鉴赏之形象专题,1/42,诗歌形象,人物,（,诗中刻画人物形象或抒情主人公自己,）,事物,（,明自己心迹或情感所借助事物，重咏物诗,）,景物,（,自然景物和人文景物，偏重写景诗歌,）,3、考查重点：,把握形象特征，分析寓于形象中,思想感情，了解形象经典意义。,1、概念：,诗歌作品,形象,指是诗歌作品创造出来生动详细、寄寓作者生活理想和思想感情艺术形象。,2、分类,2/42,诗歌鉴赏之,人 物 形 象,3/42,人物形象,1、,诗中诗人形象“我”,(普通指抒情主人公，即诗人自己),2、,诗中塑造人物形象,4/42,少小离家老大回归游子形象。（自我形象）,判断以下诗词中人物形象,回乡偶书 贺知章,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,5/42,年华老去、幽怨宫女形象。（他人形象）,行宫 元稹,寥落古行宫，宫花寂寞红。,白头宫女在，闲坐说玄宗。,6/42,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月,。,雄姿英发周瑜形象（他人形象）,早生华发词人形象（自我形象）,7/42,壮志未酬、慷慨愤世、主动抗金、报国无门 形象,以渔翁自比，摆脱世俗、超然物外清高孤傲形象,矢志报国、慷慨愤世，蒙冤而逝英雄形象,爱恨情长形象,忧国忧民、胸怀大志、孤独泣其生不逢时、怀才不遇形象,寄情山水、归隐田园隐者形象,柳永,王维,岳飞,柳宗元江雪,陈子昂,陆游,8/42,【人物形象】,1、概念：,既指分析诗歌中塑造人物形象，也指诗歌中抒,情主人公，即诗人自己。,2、类型：,英雄、羁人游子、隐士、征人、狂士、仁者,悲士、思妇、宫女、美人,（,君王或自喻,）等,3、主要形象：,不慕权贵、傲岸不羁,狂士形象,心忧天下、忧国忧民,仁者形象,寄情山水、归隐田园,隐者形象,怀才不遇、壮志难酬,志士形象,矢志报国、慷慨愤世,英雄形象,友人送别、思念故乡,游子形象,献身边塞、反对征伐,爱国形象,9/42,阅读下面一首词，回答下列问题。,菩萨蛮,温庭筠,小山重合金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。,照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,塑造了一个怎样人物形象？（4分）,这首词刻画了一个漂亮而寂寞贵族女子形象。,【预习体验,2,】,10/42,【预习体验,1,】,1.,阅读下面一首诗，回答下列问题。,咏怀古迹（其三）,作者：杜甫,群山万壑赴荆门，生长明妃还有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环佩空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,诗歌中明妃这一形象有什么特点?(4分）,学生答案：,生长于民间，孤独终老悲怨形象。,外貌漂亮而遭人嫉妒，身处异乡、环佩空带，身居异乡、心里充满无限怨恨。,漂亮、孤独、思乡，充满忧愁女子。,11/42,江苏高考,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。,摇曳,碧云斜。,词中,三、四两句,刻画了一位什么样主人公,形象,?请简明,分析,。,刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜,女,主人公形象。,主人公对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。,借,山月、水风,和,落花,写出了主人公,满腹哀怨,。,【,典题演练,2,】,12/42,答案普通有三部分组成：,（1）,概括,形象特点,（遭遇、性格+身份）,；,（2）,结合诗句,分析,形象,基本,特征,；,（3）,指出,形象意义,(,思想内容或情感态度,),。,人物形象,分析题,怎样规范作答,13/42,【典题演练,1,】,汉宫春 陆游,初自南郑来成都作,羽箭雕弓，,忆,呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，,看,龙蛇飞落蛮笺。人误许，诗情将略，一时才气超然。,何事,又作南来,，,看,重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，攲帽垂鞭。,闻,歌感旧，尚,时时流涕,尊前。君记取,，,封侯事在，功名不信由天。,【注】,本词作于宋孝宗乾道九年（1170年）春，当初作者刚从,抗金前线南郑,被调至,成都后方,，,不被重用,。蛮笺：指蜀地所产彩色笺纸。许：推许、赞许。灯山：把无数花灯叠作山形。攲（q）帽：指歪戴着帽子。,14/42,羽箭雕弓，,忆,呼鹰古垒，截虎平川。,他想到在那辽阔,平川,，手缚猛虎，臂挥健鹰，是多么惊人场景！写都是在南郑从军时生活,。,吹笳暮归野帐，雪压青毡。,同时他又想到晚归野帐，悲笳声里，雪花乱舞，,压在野外帐幕上。,淋漓醉墨，,看,龙蛇飞落蛮笺。,作者不停涌动激情令其兴致大发，写下了龙蛇飞动字幅和气壮河山诗篇,。,人误许，诗情将略，一时才气超然。,（,可是卷地狂飙，突然吹破了词人壮美梦境。成都之行，无疑是将作者心中熊熊燃烧抗金意愿置于“无实现之日”冷宫之中，遂有了自己文才武略，何补时艰深深感叹？,）,“人误许”三字，不是谦词，而是对当初朝廷压抑主战派、埋没人才愤恨控诉。,15/42,（1）词上片塑造了一个怎样人物形象？（4分）,学生答案：,塑造了一个才华横溢，豪放洒脱人物形象。,塑造了一个驰骋沙场，矢志报国，才华横溢边塞将士形象。,塑造了一个渴望投身前线，为国收复先地意态豪迈（,2,分），诗情将略、才气超然（1分）将士形象,(1分）,。,总结：知人论世,16/42,【典题演练,2,】阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,寻陆鸿渐不遇,皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,注：带郭，意即靠近外城,。,诗中陆鸿渐是怎样一个人物形象？请简明,分析,。,(5分）,17/42,移家虽带郭，野径入桑麻。,他把家迁徙到了城郭一带，,乡间小路通向桑麻地方。,近种篱边菊，秋来未著花。,近处篱笆边都种上了菊花，,秋天到了却还未见它开放。,扣门无犬吠，欲去问西家。,敲门竟连一声犬吠都没有，,要去向西家邻居探询情况。,报道山中去，归来每日斜。,邻人报说他是到山里去了，,回来时总要西山映着斜阳。,18/42,陆鸿渐是一个,寄情山水、不以尘事为念,高人,逸士,形象。,前四句经过对陆鸿渐幽僻、高雅隐居之地景物描写，表现了他高洁不俗。最终两句经过西邻对陆鸿渐行踪叙述，侧面衬托了陆鸿渐潇洒疏放。,作者经过陆鸿渐这一形象塑造表现了他对隐逸生活,向往和追求,。,总结：,关注意象、生活场景,19/42,把握诗人形象方法,归纳,：,1、审读标题，挖掘信息,2、关注背景，知人论世,3、抓关键语：人物,动作、语言、神情、细节、侧面描写,中剖析人物形象,性格特征,4、整体了解，定形象身份,5、从作者评价看人物形象,20/42,【,巩固强化,1,】,简析,下面这首宋词人物形象。,诉衷情,陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边三山。,21/42,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。,回想当年奔赴万里外边疆，寻找建功立业机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。,关河梦断何处?尘暗旧貂裘。,如今防守边疆要塞从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。,敌兵还未毁灭，自己双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国眼泪白白地流淌。,此生谁料，心在天山，身老沧洲。,谁能料我这一生，心一直在前线抗敌，人却老死在江湖！,22/42,（1）,诗歌描写了一个,被闲置不用,、,壮志未,（难）,酬、报国无门,抗金英雄,形象。,（2）,诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。,（3）,表示了诗人自己,壮志未酬、报国无门,痛苦与愤闷,以及,强烈爱国热情,。,23/42,诗歌鉴赏之,人 物 形 象,24/42,人物形象,分析题,怎样规范作答,（1）,概括,形象特点,（遭遇、性格+身份）,；,（2）,结合诗句,分析,形象,基本,特征,；,（3）,指出,形象意义,(,思想内容或情感态度,),。,旧知回顾,25/42,人物形象巩固强化答题情况,总分28分,19分：范琳、张雯雯,18分：黄君璐,17分：张钰华、东钰,16分：周阳、陈婷、陆佳华、袁霜霜、张文熙、陆丽君、俞春燕、施冬晴、张勤勤,26/42,3.,.阅读下面这首诗，完成后面题。(安徽卷),最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中一首。,(1)请简明分析这首诗中诗人形象。,27/42,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，,写自己因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了严寒。,小立春风夕照间。,写诗人不惧严寒，寻觅美景，立于风中，在夕阳中观赏美景形象，把一个因爱美景而不顾严寒“痴人”形象展示在读者面前。,只爱东山晴后雪，,直言自己最喜爱东山天晴之后雪景。,软红光里涌银山。,在春日黄昏，夕阳微弱柔软红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那好像是座座银山在向我涌来。,28/42,(1)请简明,分析,这首诗中诗人形象。（4分）,学生答案：,寄情山水，热爱大自然诗人形象。,经过对天气放晴后白雪描写，,表示了对自然景物风光喜爱。,29/42,(1)请简明,分析,这首诗中诗人形象。（4分）,塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我诗人形象。,（,2,分）,诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山,，可见他已完全陶醉其中。,（,1,分）,流露了诗人,对东山雪景,喜爱之情。,（,1,分）,30/42,送邹明府游灵武,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多平剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,注：明府：唐人对县令尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。,31/42,送邹明府游灵武,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,你曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。,债多平剑与，官满载书归。,为偿还高筑债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,如今他冒着边关风雪,前行,，这一路狂风暴雪，路上都看不到他踪迹，说明了其前途艰险。大风吹来就掀起了他身上睡衣,。,灵州听晓角，客馆未开扉。,他到了灵州，天天早上能听得到报晓号角声，家里客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。,没有贪污腐败，非常清廉,为官清廉，两袖清风,衣衫简单,，,至清至廉,深居简出，向往宁静，清远脱俗,32/42,请,概括,邹明府这个人物形象,主要特点,，并作简明,分析,。（4分）,学生答案（1）：,邹明府是一个清廉、满腹诗书、节俭县令形象。,由三年马不肥能够看出他为官清正廉洁。,官满载书归,看出他热爱读书。,林风透卧衣,可看出他勤俭。,学生答案（2）：,全诗经过描写邹明府马不肥、债多、满载书、卧衣，刻画了一个为官清廉、两袖清风清官形象。,33/42,请,概括,邹明府这个人物形象,主要特点,，并作简明,分析,。（4分）,清正廉洁。,（,1,分）,三年县令任满离去，,马依旧瘦弱,，,随身相伴还是那些书,。如今冒雪远游朔方，前途艰险，,薄弱衣衫,哪抵得住透骨寒风。,正是经过这些细节刻画，展现了邹明府至清至廉形象。,（,3,分）,34/42,竹轩诗兴 张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更加好，莫移墙下一株梅。,注篆烟：盘香烟缕。,8.本诗第二联描写精妙，请简明分析。（5分）,9.请结合全诗，简明分析诗人形象。（,5,分）,35/42,竹轩诗兴 张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,柴门被风吹开，小径才开辟，竹子刚栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,竹梢影子,穿过,茶碗细细地落在轩中,竹叶声响追随篆烟轻轻地飘来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,暑天倦卧,，,能够看到星星从修竹上面穿过；冬天闲来吟诗，能够看到白雪压在竹枝景象。,预想此时应更加好，莫移墙下一株梅。,构想冬季这儿景象一定更加好，不要移走墙下一株梅花。,36/42,请结合全诗，简明分析诗人形象。（,5,分）,塑造了,闲适、洒脱、高雅,诗人形象。,（,2,分）,经过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简单清幽生活环境描写，表现了诗人日常生活闲适自得；,“倦卧”“闲吟”等反应了诗人洒脱,（无拘无束）,生活态度；,“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅人生志趣。,（,2,分）,流露出诗人对竹轩生活,喜爱,之情。,（,1,分）,37/42,本诗第二联描写精妙，请简明分析,视听结合（1分）,“梢影细从茶碗入”竹梢影子追随茶碗细细地落在轩中,准确地描绘了茶具间光影改变；（1分）“叶声轻逐篆烟来”竹叶声响追随篆烟轻轻地飘来。（1分）,表现了竹轩环境,清幽,和诗人生活,闲适,；（,2,分）,38/42,把握诗人形象方法,归纳,：,1、审读标题，挖掘信息,2、关注背景，知人论世,3、抓关键语：人物,动作、语言、神情、细节、侧面描写,中剖析人物形象,性格特征,4、整体了解，定形象身份,5、从作者评价看人物形象,39/42,阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（8分）,出 塞,马戴,金带连环束战袍，,用金带连环来系战袍,，,马头冲雪过临洮。,战马头上顶着雪过了临洮。,卷旗夜劫单于帐，,风把战旗吹得卷了起来，趁着夜色军队向着单于军营进攻,，,乱斫zhu胡兵缺宝刀,与胡兵鏖战，把宝刀都砍得缺了刃口。,40/42,请结合诗歌内容，简明赏析本诗人物形象。（5分）,全诗为我们塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌戍边将士形象。,（,3,分,）,诗歌,经过衣着来进行人物外貌描写,，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了,戍边将士们那种全副武装、神采奕奕风姿,；,“马头冲雪过临洮”,以天气恶劣、行军艰难,来突出戍边将士们,勇往直前精神,；,“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”,细节,，写出勇士们夜赴战场决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”,既表现了战斗场面激烈，,更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀无畏精神。,（,2,分,）,41/42,第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字假如换成“冒”字好不好？为何？请作简明分析。,不好。(1分)“冲”字即“,冲锋,”意（1分,）,“冒”字也能表现冒雪前进情形，但在力度上没有“冲”字强烈（1分）。,战马头上顶着雪过了临洮。生动地描绘了战士们在雪夜冲锋前行画面,。,（1分）,表现出将士们,一往无前、无所畏惧英雄气概和内心壮烈情感。,（,1,分）,42/42,
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