2、爱的港湾.doc

荆门市实验小学集体备课教学设计
教学内容
2、爱的港湾
教学
目标
认知
感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福
技能
学习料理自己的生活和一些劳动知识技能，会关心他人
情感
有初步的家庭责任感，体会父母工作的辛苦，感受他们对自己的爱
教学重点
引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福
教学难点
感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福
设计理念
通过体验、探究、交流讨论等不同的方式，去感受家庭生活的幸福，体验父母工作的辛苦，学会表达对家人的关爱，认识家庭生活中的一些道德规范，培养热爱生命的意识和掌握简单的自护自救本领
教学准备

教学时间
40分钟
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
个人加减
第1课时
一、 家人关爱我
活动准备：请每个学生的家长给孩子写一封信，写出家人对孩子的期待
活动过程：
1、 阅读交流：阅读教科书第6、7页，说说你怎么理解“关怀是爱！期待是爱！呵护是爱！责备是爱！”你从哪里体会到了爱？

2、全班交流，请大家说自己的感受。

2、 读父母写给自己的信，谈感受

3、 教师总结：父母赐予我们生命，反我们带到了这焦虑多彩的世界上，给我们一个温暖的家，他们关心我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样做人。父母为我们操了不少心、吃了很多苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？

第2课时
二、 爸爸妈妈真辛苦
活动准备
学生课前准备一个4-5公斤的沙袋和一根长细绳
活动过程
1、 游戏导入：让学生把沙袋绑在腿上，在教室里走一走。

2、 阅读教科书第8页。结合刚才的游戏体会，你想对妈妈说什么？

3、教师小结：在我们还未出世前，父母及粗人就已经为我们付出了很多，对我们寄予了很多期望。
4、谈话导入：父母不仅要照顾我们的生活、学习，同时还要负担便宜的生活，在他们的的肩上，生活的担子很重。

4、 教师总结：父母从事的工作尽管不一样，但是他们对我们的爱是要样的，不论多么辛辛苦苦，他们的都无微不至地照顾我们，我们感谢他们。
三、 我也有爱
活动过程“
1、 活动导入：今天上课以前，咱们先做个小调查。来统计一下，父母知道自己生日的同学有多少？知道父母生日的同学有多少年来？分别举手，请一名同学点数。完成第12页统计表后说说自己的感想。
2、 老师小结：我们在父母的呵护下健康成长，在家人的祝福声中度过了一个又一个难忘的生日，可是我们有时忘记了他们的的生日。要让父母知道，我们也有爱，我们爱父母。
3、 阅读交流：学生阅读第11页。然后分组说：你是怎么表达你的爱呢？你这么做家人有什么反应？你还打算怎么做？设想一下家人会有什么反应？
4、 教师小结：爱是相互的，我们享受着家人对我们的爱，其实他们的也需要我们的爱，不给父母添麻烦是爱，自己的事自己做是爱，不让父母担心是爱，这些都是对家人爱的具体表现

5、分组讨论：如果让你为父母庆祝一次生日，你会怎么做？用什么时候做礼物？

6教师总结：你们的父母为家庭操劳、工作艰辛，我们要爱他们，都想做个懂事的孩子。爱有很多表达方式，只要我们心中有爱，在生活中少让父母操心，自己的事自己做，家里的事抢着干，父母就会感受到来自我们爱。

1、分组交流，合作表演：讲家人关爱的故事，把小组中最感人的故事合作表演出来。
，
2、同学们说感受

3同学们读信谈感受

1、学生交流一下负重的感受

3、 学生谈感受

4、 学生阅读第9页，谈从妈妈的脚步声中感受

1、 同学们说感想

2、 同学们谈

3、 阅读故事，谈感受

4、同学们谈

板书设计
2 爱的港湾
家人关爱我，感受家人的爱。
做个懂事的孩子，自己的事自己做，家里的事抢着做。
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