2015年专业技术人员创新能力培养与提高课后测试答案.docx

专业技术人员创新能力培养与提高（一）
课程评估
1结合更多实际案例进行解说
2通过学习对创新有了更近一步的了解，把创新与工作结合。
3创新的含义，创新的意义，创新是社会发展的需要，国家的进步等
测试成绩：100.0分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。 √
A熊彼特
B李斯特
C凯恩斯
D弗里德曼
正确答案： A
2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。 √
A改革
B发展
C均衡
D创新
正确答案： D
3. 创新与（）密切相关。 √
A经济繁荣
B人类文明
C产品供给
D技术进步
正确答案： D
4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。 √
A企业家
B消费者
C学者
D所有人
正确答案： A
5. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 √
A英国
B美国
C德国
D法国
正确答案： B
6. 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。 √
A外生因素
B内生因素
C内生的独立因素
D独立因素
正确答案： C
7. 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。 √
A人力资本
B技术创新
C经济周期
D供求均衡
正确答案： A
8. （）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。 √
A制度创新理论
B熊彼特的经济增长理论
C新经济增长理论
D凯恩斯经济理论
正确答案： C
9. 技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。 √
A边际报酬递减
B边际报酬递增
C边际成本递增
D边际成本不变
正确答案： B
10. （）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。 √
A市场
B自然资源
C人才
D知识
正确答案： D
11. “（）”是指那些能预见到潜在市场经济利益，并认识到只要进行制度创新就能获得这种潜在利益的人。 √
A第一行动集团
B第二行动集团
C第三行动集团
D第四行动集团
正确答案： A
12. “（）”，即帮助“第一行动集团”的利益单位，这个集团可以是政府机构，也可以是民间组织和个人。 √
A第一行动集团
B第二行动集团
C第三行动集团
D第四行动集团
正确答案： B
13. 美国经济学家兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺斯在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了（）。 √
A经济增长
B新经济增长
C一般均衡理论
D制度创新理论
正确答案： D
14. 1996年，（）发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。 √
A国际货币基金组织
BWTO
C世界经合组织
D联合国
正确答案： C
15. 从国家创新体系的视角来看，创新取决于（）。 √
A知识
B知识的流动
C技术创新
D知识及知识的流动
正确答案： D
16. 自主创新的观念源自（）的技术创新道路的选择。 √
A发达国家
B发展中国家与新兴工业化国家
C落后国家
D第三世界国家
正确答案： B
17. 实施（）战略，就是牢固确立以我为主的思想，以企业为主体，以掌握核心技术、发展壮大知识产权储备为宗旨，正确处理引进先进技术和自主创新的关系，把原始创新、集成创新和引进技术基础上的消化吸收创新有机结合起来，有效结合本土创新资源，全面提高自主创新能力。 √
A自主创新
B科教兴国
C改革开放
D经济强国
正确答案： A
18. （）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。 √
A原始创新
B创造性模仿
C引进消化吸收再创新
D集成创新
正确答案： D
19. （）是指在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴，进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。 √
A原始创新
B创造性模仿
C引进消化吸收再创新
D集成创新
正确答案： C
20. 党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。 √
A开放
B发展
C改革开放
D社会和谐
正确答案： B
21. （）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。 √
A创新能力
B创造能力
C改革能力
D发展能力
正确答案： A
多选题
22. 创新概念中的新组合包括（）情况。 √
A采用一种新的产品
B采用一种新的生产方法
C开辟一个新的市场
D实现任何一种工业的新的组织
正确答案： A B C D
23. 创新就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产（）和生产（）的新组合引入生产体系”。 √
A要素
B设备
C价格
D条件
正确答案： A D
24. 创新是一个过程，经济发展存在着（）阶段。 √
A繁荣
B衰退
C萧条
D复苏
正确答案： A B C D
25. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家（）提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 √
A弗里德曼
B罗默
C科斯
D卢卡斯
正确答案： B D
26. 美国经济学家（）继承并发展了熊彼特的观点，研究了制度变革的原因和过程，在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了制度创新理论。 √
A兰斯·戴维斯
B道格拉斯·诺斯
C哈里·科斯
D罗伯特·卢卡斯
正确答案： A B
27. “制度创新”是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革，如（）等。 √
A股份公司
B工会制度
C社会保险制度
D国有企业建立
正确答案： A B C D
28. 《以知识为基础的经济》报告将知识经济定义为以知识为基础的经济，即建立在知识的（）之上的经济。 √
A生产
B分配
C使用
D消费
正确答案： A B C D
29. 知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。 √
A科学技术
B管理科学
C行为科学
D自然资源
正确答案： A B C
30. 在传统的经济增长理论中注重的是（）。 √
A劳动力
B资本
C原材料
D技术
正确答案： A B C
31. 在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。 √
A知识
B技术
C资本
D能源
正确答案： A B
32. 国家创新体系建立在（）之上。 √
A局部论
B利益观
C整体论
D系统观
正确答案： C D
33. 全麟洙提出了韩国企业技术追赶与自主创新的几个关键要素：（）。 √
A吸收能力
B技术需要
C技术供给
D技术学习的动力
正确答案： A B C D
34. 发展中国家的技术发展（自主创新）的三个阶段：（）。 √
A复制性模仿
B创造性模仿
C创新
D改革
正确答案： A B C
35. 自主创新的主要类型包括（）。 √
A原始创新
B创造性模仿
C引进消化吸收再创新
D集成创新
正确答案： A C D
判断题
36. 1933年，熊彼特提出了著名的“创新理论”。 √
正确
错误
正确答案： 错误
37. 生产就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。 √
正确
错误
正确答案： 错误
38. 由于创新与技术进步密切相关，我们通常将创新（Innovation）称为技术创新，但我们应该意识到这种称谓容易使人忽视创新的全部内涵。 √
正确
错误
正确答案： 正确
39. 熊彼特认为，创新的客体只能是企业家。 √
正确
错误
正确答案： 错误
40. 技术的“内生性”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“边际报酬递增”。 √
正确
错误
正确答案： 错误
41. 熊彼特的新经济增长理论将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。 √
正确
错误
正确答案： 错误
42. 知识存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。 √
正确
错误
正确答案： 正确
43. 制度创新的过程是制度失衡与制度均衡的交替变化过程。 √
正确
错误
正确答案： 正确
44. 知识经济不是一个严格的经济学概念，其缘起大约与新经济增长理论有关。 √
正确
错误
正确答案： 正确
45. 在知识经济的社会里，资源环境将成为经济增长的主要源泉和动力。 √
正确
错误
正确答案： 错误
46. 创新不是一个孤立的事件，创新的相关环节之间以及创新主体之间，是相互联系、相互作用和相互学习的。 √
正确
错误
正确答案： 正确
47. 国家创新体系认识到创新需要不同行为者（包括企业、实验室、科学机构与消费者）之间进行大量的交流，并在科学、工程、产品开发、生产和市场销售之间进行反馈。 √
正确
错误
正确答案： 正确
48. 一个国家或者一个区域的创新能力，不仅取决于创新资源的投入规模和科技知识存量的增加，更重要的是取决于创新体系的知识资源配置能力。 √
正确
错误
正确答案： 正确
49. 创新体系的知识资源配置能力决定于区域内知识生产、知识传播以及知识应用机构之间的相互联系和相互作用，以及由这些作用所产生的学习效果，即知识的流动速度。 √
正确
错误
正确答案： 正确
50. 全麟洙(Linsu Kim，1997)在分析日本企业技术学习与创新的机制时，引入了四个分析框架：全球技术框架，组织机构框架、企业层面上的主动掌习和技术转移。 √
正确
错误
正确答案： 错误
51. 集成创新是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。 √
正确
错误
正确答案： 错误
52. 原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步作出贡献的重要体现。 √
正确
错误
正确答案： 正确
53. 发展中国家通过向发达国家直接引进先进技术，尤其是通过利用外商直接投资方式获得国外先进技术，经过消化吸收实现自主创新，不仅大大缩短了创新时间，而且降低了创新风险。 √
正确
错误
正确答案： 正确
54. 从个人的心理品质上讲，创新能力是人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 √
正确
错误
正确答案： 正确
55. 从创新实践层面来看，创新能力就是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。 √
正确
错误
正确答案： 正确

专业技术人员创新能力培养与提高（三）
通过学习，了解 创造力的四大特征：原创性、系统性、流畅性、更新性
通过培训,使我们进一步提高对创新重要性的认识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力.增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力
增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力”，从我做起，从现在做起。
结合练习题、以案例分析为主，进一步深入细致剖析人力成本预算的方法；
加深了创新能力培养的认识,有利于在以后的工作中加以应用
课后测试
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测试成绩：96.49分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. （）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。 √
A创造性过程
B改革过程
C创新能力
D发展能力
正确答案： A
2. 自Guilford 提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 √
A伍德曼
B刘易斯
C霍兰德
D托伦斯
正确答案： D
3. 有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。 √
A创新
B改革
C买低
D卖高
正确答案： C
4. 当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。 √
A创新
B改革
C买低
D卖高
正确答案： D
5. （）表示一种特殊的或与众不同的，表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解，是一种能想出不一样的答案、新颖的想法的能力。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： A
6. （）指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受的。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： A
7. （）即是多样性。指想出很多可能性或答案的能力，也就是点子源源不断，也就是指反应观念的多少与反应速度的快慢。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： C
8. （）测量重点在于创造的“量”上。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： C
9. （）测量重点在于创造的“质”上。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： A
10. （）和产生新观念的数量有关，也许是一个简单的字、词、短句或者是一个复杂的图案、标题等。 √
A观念的流畅力
B联想的流畅力
C表达的流畅力
D行为的流畅力
正确答案： A
11. （）是一种寻找关联性的能力，也就是在同一类的观念中提出不同的想法。 √
A观念的流畅力
B联想的流畅力
C表达的流畅力
D行为的流畅力
正确答案： B
12. （）是一种组织、归纳及系统的能力。利用现有的资源与情境来创造出新的东西。 √
A观念的流畅力
B联想的流畅力
C表达的流畅力
D行为的流畅力
正确答案： C
13. 五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。 √
A历史测量法
B实验法
C共识法
D案例分析法
正确答案： A
14. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是社会文化等大环境影响创造性的人物。 √
A环境对创造力的影响
B创造力成分模式
C创造力演化系统观
D创造力投资理论
正确答案： A
15. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。 √
A环境对创造力的影响
B创造力成分模式
C创造力演化系统观
D创造力投资理论
正确答案： B
16. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。 √
A环境对创造力的影响
B创造力成分模式
C创造力演化系统观
D创造力投资理论
正确答案： C
17. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是领域、场域与个人的互动情况影响个人创造力。 √
A环境对创造力的影响
B创造力成分模式
C创造力系统观点
D创造力投资理论
正确答案： C
18. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。 ×
A环境对创造力的影响
B创造力成分模式
C创造力系统观点
D创造力投资理论
正确答案： D
19. （）即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力，在原来的构想或基本观念再加上新观念，增加一些具有创造力的细节。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： D
20. （）认为，人格是与生俱来的，强调遗传对人格的影响甚大，此派学者认为个体早期的经验会决定日后的性格型态。 √
A特质观点
B情境观点
C复合观点
D模范观点
正确答案： A
21. （）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。 √
A特质观点
B情境观点
C复合观点
D模范观点
正确答案： B
22. （）认为，人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境，而是两者交互作用的结果。 √
A特质观点
B情境观点
C复合观点
D模范观点
正确答案： C
23. （）即是变通、调整。是指一种改变思考方式、扩大思考类别、突破思考限制的能力。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： B
24. （）也就是我们能否以不同的观点来做不同的分类或不同的思考，从某种思维转换到另一种思维。具有创造力的人，思维变化多端，可举一反三，触类旁通，不易受到固有思维模式的影响。 √
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
正确答案： B
25. （）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。 √
A自发性的变通力
B适应性的变通力
C表达的流畅力
D观念的流畅力
正确答案： A
26. （）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。 √
A自发性的变通力
B适应性的变通力
C表达的流畅力
D观念的流畅力
正确答案： B
多选题
27. Guilford也强调创造力的认知层面，主张在问题解决的前提下，用（）等标准来评断创造力。 √
A流畅力
B变通力
C独创力
D精密力
正确答案： A B C D
28. 发散性思考测验主要包含个人思考之（）等，主要从这些项目的表现了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 √
A流畅力
B变通力
C独创力
D精密力
正确答案： A B C D
29. Williams（1980）指出，创造力可分为（）两大领域，这两大领域是创造力不可分割的两个方面。 √
A环境
B技术
C认知
D情意
正确答案： C D
30. 具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（）等等。 √
A具有好奇心
B想象力丰富
C喜欢复杂的事物
D不拘常规
正确答案： A B C D
31. 以产品来评断创造力是较具（）的。 √
A客观性
B主观性
C一致性
D多样性
正确答案： A C
32. 虽然不同学者所提出的评价产品是否具创造性的标准不完全一致，但是却都同意：（）。 ×
A新颖
B价值
C价格
D传播
正确答案： A B
33. 创造性环境涉及的内涵相当广泛，（）等都是研究的主题。 √
A动机
B家庭教养
C工作环境
D社会文化
正确答案： A B C D
34. 环境对创造力的影响因素包括（）。 √
A家庭背景
B教育与特殊训练
C智力的早熟
D角色模范与人生导师
正确答案： A B C D
35. 智性能力（intellectual ability）：包括（）。 √
A能以新观点看问题并不落入传统的窠臼之中的能力
B分辨出哪些想法是值得深入探讨追求的分析能力
C知道如何说服他人这个想法的价值的能力
D立法型的思考风格
正确答案： A B C
36. 流畅性的要素有（）。 √
A观念的流畅力
B联想的流畅力
C表达的流畅力
D行为的流畅力
正确答案： A B C
37. 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。 √
A历史测量法
B实验法
C共识法
D案例分析法
正确答案： B C
38. 造成创造力的因素可归结为内在因素与外在因素两大类，内在因素包括（）。 √
A智力
B人格
C动机
D知识
正确答案： A B C D
39. 造成创造力的因素可归结为内在因素与外在因素两大类，外在因素包括（）。 √
A家庭背景
B社会文化
C经历与经验
D思维方式
正确答案： A B C
40. 人格的来源与形成及其所受先天或后天的影响等问题一直为学者们所争论，其主要观点有（）。 √
A特质观点
B情境观点
C复合观点
D模范观点
正确答案： A B C
判断题
41. J.P. Guilford 以人的角度探讨创造力，认为创造力就是指创造性人物最特殊的能力，因此人格成为创造力研究的焦点。 √
正确
错误
正确答案： 正确
42. Mayer(1983)认为创造力与问题解决息息相关，因此创造力是能够产生新奇解决方法的认知活动。 √
正确
错误
正确答案： 正确
43. Amabile（1983）认为创造力不应该只被视为是人格特质或者是一般能力，而更应该被视为是导因于个人特性、认知能力、与社会环境之结合体的一种行为。 √
正确
错误
正确答案： 正确
44. 创造性的过程包含了定义与重新定义问题、选择适当的解决策略、并从而解决问题的智性过程。 √
正确
错误
正确答案： 正确
45. Milgram & Hong（1993）认为创造力不只是一种能力，还包括情的层面与意的层面，前者为人格特质，后者为人格倾向。 √
正确
错误
正确答案： 正确
46. 依据分析，家中排行第一的小孩通常较有创造力；但是这样的结论也会因为创造领域不同而异，需要创建之领域（例如古典音乐作曲家）的创造者通常是家中第一个小孩，但是进行改革的领域（例如创造性作家）通常是出生顺序较后的小孩。 √
正确
错误
正确答案： 正确
47. 如果人生早期时能够接触诗文、数学或者绘画等能够引发智力刺激的事物，则成年期之后会较具有创造力。 √
正确
错误
正确答案： 正确
48. 艺术性的创造者似乎较科学性的创造者在儿童期受过较多且较大的创伤，因此这些创伤对于创作的潜能以及创伤的强度与多少与创作的领域之间是否相关是相当值得研究的。 √
正确
错误
正确答案： 正确
49. 研究发现许多创造者来自社会与经济地位较低、居于社会边缘的家庭。 √
正确
错误
正确答案： 正确
50. 杰出的创造者多未受较高的教育也较未受过专业的训练是研究发现的趋势。 √
正确
错误
正确答案： 正确
51. 生命中的特殊人物通常对于创造者有重大影响，不过正反面的影响都有。 √
正确
错误
正确答案： 正确
52. 创造力演化系统观认为个体的人生经历与遭遇是创造力表现与否的关键，必须以整体的系统观点仔细检验被研究对象的许多面向及其之间的交互作用，才能正确的了解其创造力之运作方法与原因。 √
正确
错误
正确答案： 正确
53. 过度深入的知识却又会造成狭隘且封闭的观点而抑制创造力的产生。 √
正确
错误
正确答案： 正确
54. 人们唯有从内心喜爱所从事的事情，而并且不是为了潜在的报酬，才能真正发挥创造力。 √
正确
错误
正确答案： 正确
55. 能支持并报酬创造性想法的环境是相当重要的，如果个人具有创造力需要的其他资源，但却缺乏支持与肯定的环境，创造力有可能根本无法展现出来。 √
正确
错误
正确答案： 正确
56. Sternberg与Lubar指出，能够对抗众人反对的力量更是创造力得以发挥的重要人格特质。 √
正确
错误
正确答案： 正确
57. 当一个人在自发性的变通能力上获得的分数较高，表示他的创造只限于在一小范围内，无法突破固有思维的范畴。 √
正确
错误
正确答案： 错误

专业技术人员创新能力培养与提高（四）
通过学习增强创新意识，提高创新能力
教师除了传统的教书育人外，我们还要努力提高自己运用现代信息工具的能力，在现代信息环境下进行教学和科研的能力，与时俱进。
提高对创新重要性的认识，了解掌握创新的理论内涵和基础知识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力。
千万不要把灵感放走，生活中每个人都是有灵感的，一旦产生就要记录下来，时间一长，新的思路、方法和途径自然就出现了
学习了解国家创新驱动发展战略，进一步提高本人对创新重要性的认识，了解掌握创新的理论内涵和基础知识，增强自己的创新创造意识，提升本人创新创造的素养和能力通过培训,使我们进一步提高对创新重要性的认识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力.增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力
把原始创新、集成创新和引进技术基础上的消化吸收创新有机结合起来，有效结合本土创新资源，全面提高自主创新能力。
测试成绩：77.78分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，搜集相关数据，并将新旧知识融合是（）。 √
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： A
2. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考解决方法是（）。 √
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： B
3. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，突然顿悟解决问题的方法是（）。 √
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： C
4. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，将顿悟的观点付诸实施，以检验其可行性是（）。 √
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： D
5. （）的思考运作方式是发散性思考，要素是冒险、容忍失败及暧昧。 ×
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： C
6. （）的思考运作方式是认知记忆，要素是好学、维持注意力。 ×
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： A
7. 创造的产品可以分为五种层次，其中，（）是指独立的表现，技巧、独创或产品质量均无关紧要，如儿童自发性的绘画、舞蹈，兴之所至、自由地表露其原始的创意。 ×
A表达式的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
正确答案： A
8. 如受到客观的限制与要求所创出的艺术或科学作品，通常乃利用所习得的基本原理原则以解决特定的问题或精致地模仿名家作品。这种创造的产品是（）。 √
A表达式的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
正确答案： B
9. （）是以新奇的方法或技术组合各种材料或元素而产生新的产品，如热衷于计算机与音乐，乃将二者融合创出计算机音乐；发明家、探险者等之行为多属此类。 ×
A表达式的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
正确答案： C
10. （）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。 √
A创新的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
正确答案： A
11. （）为最高层次的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。 ×
A创新的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
正确答案： D
多选题
12. Wallas(1926)认为创造是一种历程，此过程包含如下阶段：（）。 √
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
正确答案： A B C D
13. 验证期的思考运作方式是（），要素是智能训练、逻辑推理。 ×
A发散性思考
B评价性思考
C收敛性思考
D个人思考
正确答案： B C
判断题
14. 创新的创造为最高层次的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。 √
正确
错误
正确答案： 错误
15. Amabile认为，所谓创造力的表现即经过专家评定为有创意的反应或工作的“产出”，创意产品的诞生至少必须仰赖三个基本成分：领域相关的技能、创造力相关的技能和工作动机。 √
正确
错误
正确答案： 正确
16. 创造力相关技能位于最基本的层次，对于任何领域的素材皆可发生作用。 √
正确
错误
正确答案： 正确
17. 域相关技能属于特定的调节层次，是指某一领域内所共同具有的基本技能，而不是专属于某一特定作业。 √
正确
错误
正确答案： 正确
18. 工作动机则位于最特殊的层次，不仅随领域、作业性质而有不同，甚至在同一作业内的动机也会因时而异。 √
正确
错误
正确答案： 正确
19. 衣新发、蔡曙山总结出了六种创新人才应该具备的心智模式：专门领域知识心智，内在动机心智，多元文化经验心智，问题发现心智，专门领域判断标准心智和说服传播心智。 √
正确
错误
正确答案： 正确
20. 成功的科学家和较不成功的科学家的差别，在于前者在正式启动研究工作前花费更多的时间以确定并了解问题本身。 √
正确
错误
正确答案： 正确
21. 从创新的本质来看，创造力的表现除了有原创的想法外，还必须兼顾实用性，换言之，必须指向有应用价值的成果。 √
正确
错误
正确答案： 正确
22. 如果说创造力是创意产生之原动力，而创新则是有关于具创意的服务和产品。 √
正确
错误
正确答案： 正确
23. 原创性和保守性构想的最好的组合结果是兼顾创新和实用主义。 √
正确
错误
正确答案： 正确
24. 现代经济社会环境的复杂性与动态性已不再是某一人能够驾驭的，个人英雄主义已不再适应这个时代的发展要求，取而代之的是团队作业。 √
正确
错误
正确答案： 正确
25. 如果团队成员对团队所面临的任务、目标、情境的解释与理解的共享的一致性越高，则团队运作效率就会越高。 √
正确
错误
正确答案： 正确
26. 在常规任务中，共享心智模式可以提高队员间协作的效率。具有相似心智模型的团队成员在缺乏时间或者缺乏有效、全面沟通的情况下可以更有效地预测他人的行为并有效地协调自己的行为。 √
正确
错误
正确答案： 正确
27. 当团队成员心智共享时，他们就能以相似的方式理解线索，以相似的方式做出和谐的决策并恰当地执行预测团队效率或执行力的指标，甚至可以作为区分不同团队（特别是专家团队和新手团队）的有效指标，用来预测可能发生的问题以及解决问题的方式。 √
正确
错误
正确答案： 正确
专业技术人员创新能力培养与提高（五）
信息技术与我们的生活息息相关，与教学活动更是密不可分，通过他可以充分地利用现有资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教学活动，大大提高教学效果。
战略性思维具有创造性、超前性、大胆性和发展性的本质特征组织与企业的管理者要有很好把握各方面关系的能力能采取有效的战略措施和行动以实现自己的战略利益。
通过开展公共课培训，使我们了解国家创新驱动发展战略，进一步提高对创新重要性的认识，了解掌握创新的理论内涵和基础知识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力。
积极引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体地位，大胆培养学生政治学习“四能”技巧，不断提高学生的综合能力
提升创新创造的素养和能力,进一步提高对创新重要性的认识，了解掌握创新的理论内涵和基础知识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力
将信息技术融合到课程教学过程当中去，提高教学质量，刻不容缓。
进一步提高对创新重要性的认识，了解掌握创新的理论内涵和基础知识，增强创新创造意识，提升创新创造的素养和能力。
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单选题
1. 以产业竞争结构分析为基础的是（）。 √
A早期战略管理理论
B竞争战略理论
C核心竞争力理论
D新战略管理理论
正确答案： B
2. （）是指提供给顾客完整且具体功能的产品或服务，如生产的机器、顾客能使用的产品等。 √
A产品创新
B流程创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： A
3. （）提供一套产品发展、流造的方法或程序，如产品的制造流程、运销系统等。 √
A产品创新
B流程创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： B
4. （）是对现有产品、流程、方法所做的显著性的改善，功能的提供。 √
A产品创新
B流程创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： C
5. （）是指在共有技术或方式上的根本性的差异，使功能绩效明显地优于传统功能，甚至完全取代。 √
A产品创新
B流程创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： D
6. （）是对现有产品、流程、 方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功能有进一步的改善、更方便或更为便宜 。 √
A方法创新
B渐进式创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： B
7. （）是指为一套将产品或流程，整合融入组织运作的方法，如市场营销技巧、行政管理的训练等。 √
A方法创新
B渐进式创新
C独特性创新
D突破性创新
正确答案： A
8. 战略性思维必须以（）为中心，充分发挥战略实施者的主观能动性，动用一切战略资源，实现涉及企业自身的长远利益和根本发展目标。 ×
A利益
B发展
C协调
D全局
正确答案： A
多选题
9. 按照发展时间顺序，西方企业战略管理理沦的发展历程，大致可分为（）阶段。 √
A早期战略管理理论
B竞争战略理论
C核心竞争力理论
D新战略管理理论
正确答案： A B C D
10. 从组织创新的内容来说，创新可分成下列三种：（）。 √
A产品创新
B流程创新
C方法创新
D突破性创新
正确答案： A B C
11. 企业创新的内容包括（）。 √
A新企业模式
B新管理模式
C新式的策略性结盟
D新的价值链管理方式
正确答案： A B C D
12. 战略创新的内容包括（）。 √
A改进企业战略
B改进竞争战略
C创新性企业发展战略
D新式的销售与顾客服务
正确答案： A B C
13. 产品服务创新的内容包括（）。 √
A跨越关键里程碑
B引入新产品类别，敢于冒险投资
C使产品线得到延伸
D改进产品或服务
正确答案： A B C D
14. 流程创新的内容包括（）。 ×
A引入新流程与生产技术
B引入新产品类别
C提高质量与效率
D更新、更好、更干净的生产方法
正确答案： A C D
15. 技术创新的内容包括（）。 √
A引入新流程与生产技术
B引入新的技术发展战略
C开发新技术
D新技术应用及商业化
正确答案： B C D
16. 组织创新的内容包括（）。 √
A新的人才加盟引进
B改善公司内部气氛、工作动机和沟通
C员工与利害关系人的参与方式的改变
D更有效率的创新做法
正确答案： A B C D
17. 营销创新的内容包括（）。 √
A新的人才加盟引进
B创新的设计与商品展示技术
C新型的广告、定位与差异化
D创新的经销与顾客服务办法
正确答案： B C D
18. 创新战略的层面有（）。 √
A财务层面
B顾客层面
C内部流程
D学习与成长层面
正确