2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力强化训练试卷A卷附答案.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力强化训练试卷A卷附答案

单选题（共360题）
1、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
2、我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( )
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼

【答案】 B
3、 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。
A.原型定向
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟练

【答案】 C
4、 杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘，
A.难度比较高，产生了天花板效应
B.难度比较低，产生了地板效应
C.区分度比较低
D.试卷的信度很低

【答案】 C
5、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(　　)
A.独立型
B.依存性
C.整体型
D.系列型

【答案】 A
6、下列说法错误的是( )
A.晨会活动的特点是简短、及时
B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动
D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

【答案】 C
7、 对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（　　）。
A.决策者的观念
B.生产力发展水平
C.政治制度
D.社会需求

【答案】 B
8、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。
A.全面和谐发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.掌握学习理论

【答案】 A
9、“因材施教”是人的发展的（　　）对教育的要求。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性

【答案】 D
10、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性

【答案】 D
11、 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.回退现象
D.高原现象

【答案】 D
12、 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

【答案】 B
13、 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。
A.课程结构有可度量性
B.课程结构有可转化性
C.课程结构有客观性
D.课程结构有时代性

【答案】 A
14、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.?脱产学习

【答案】 A
15、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

【答案】 B
16、 “去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（ ）功能。
A.保存
B.传播
C.选择
D.更新

【答案】 C
17、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
18、学生品德形成的基础是（ ）
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为

【答案】 A
19、 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。
A.学习内容
B.思维品质
C.学习结果
D.知识技能

【答案】 C
20、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　　）。
A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》

【答案】 C
21、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。
A.示范性
B.目的性
C.主体性
D.创造性

【答案】 D
22、某校自主开发的经典诵读课属于( )。
A.生本课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 B
23、在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）
A.自愿性
B.自主性
C.实践性
D.灵活性

【答案】 C
24、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则

【答案】 B
25、教育目的与培养目标是()的关系。
A.普遍与特殊
B.整体与部分
C.全面与片面
D.抽象与具体

【答案】 A
26、 在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）
A.校长
B.班主任
C.教师
D.行政干部

【答案】 B
27、教学工作的中心环节是（　　）。
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置作业

【答案】 B
28、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性

【答案】 B
29、 二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（　　）。
A.投射效应
B.晕轮效应
C.皮格马利翁效应
D.首因效应

【答案】 B
30、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
31、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

【答案】 C
32、 下列外国作家、作品、国别对应错误的是（　　）。
A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国
B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国
C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国
D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰

【答案】 C
33、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。
A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入

【答案】 A
34、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.主题教育论
D.成就动机论

【答案】 B
35、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
36、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
A.导向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能

【答案】 B
37、 下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（ ） 。
A.诊断性评价
B.个体差异内评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 C
38、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性

【答案】 B
39、 据记载，我国的小学产生于（　　）。
A.殷周时代
B.秦代
C.汉代
D.宋代

【答案】 A
40、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
A.昆体良的《论演说家的教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
41、 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（ ）功能。
A.政治
B.经济
C.文化
D.育人

【答案】 A
42、我国古代内发论的代表人物是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 B
43、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.融合课程

【答案】 B
44、在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个（ ）
A.生态系统
B.生物群落
C.种群
D.食物网

【答案】 A
45、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
46、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

【答案】 A
47、 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A.力求成功者
B.避免失败者
C.矛盾者
D.所有人

【答案】 B
48、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情

【答案】 B
49、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（ ）。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.保护性知识

【答案】 B
50、 当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　　）。
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制

【答案】 C
51、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰

【答案】 C
52、 在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。
A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理

【答案】 A
53、 在教育理论中，教育与教学的关系是()。
A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

【答案】 B
54、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
55、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。
A.系统性和循序渐进相统一
B.直观与抽象相结合
C.理论联系实际
D.科学性与思想性统一

【答案】 A
56、教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()
A.国家的教育目的
B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标
D.教师的教学目标

【答案】 D
57、 “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机

【答案】 C
58、少先队活动的第一原则是（）
A.自主性
B.组织性
C.教育性
D.趣味性

【答案】 C
59、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?(　　)
A.榜样示范法　　
B.陶冶教育法　　
C.实际锻炼法　　
D.品德评价法

【答案】 B
60、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 B
61、遗忘曲线的首先提出者是(　　)。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯伯林

【答案】 B
62、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A.动物
B.人类
C.学生
D.儿童

【答案】 A
63、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
A.多血质　　
B.胆汁质　　
C.黏液质　　
D.抑郁质

【答案】 A
64、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
65、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。
A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】 C
66、 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（　　）。
A.认知的内驱力
B.附属的内驱力
C.生理的内驱力
D.自我提高的内驱力

【答案】 A
67、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（　　）。
A.双趋式冲突
B.双臂式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
68、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
69、按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（ ）
A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织

【答案】 C
70、“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性

【答案】 C
71、 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症

【答案】 A
72、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（ ）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要

【答案】 A
73、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
74、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

【答案】 D
75、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化

【答案】 A
76、刘老师在导人《三国演义》这一节内容的教学时，先给同学出一个谜语：“凿壁借光，打一人名。”再由谜底“孔明”引入三国历史的学习。刘老师采用的这种课堂导入方法是( )
A.悬念导入
B.情境导入
C.直接导入
D.引趣导入

【答案】 D
77、班主任工作的中心环节是（ ）
A.组织和培养班集体
B.培养良好的班风
C.操行评定
D.了解和研究学生

【答案】 A
78、 一个人被一条狗咬了之后就害怕所有的狗。这一现象属于（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.行为消退
D.行为习得

【答案】 A
79、从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为()
A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程
B.分科课程与综合课程
C.学科课程与活动课程
D.必修课程与选修课程

【答案】 D
80、士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
81、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。
A.观察法
B.叙事研究法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 B
82、 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

【答案】 B
83、（2022上半年真题）根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（ ）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.运作的课程
D.经验的课程

【答案】 B
84、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ).
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念

【答案】 C
85、 “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。
A.义务性
B.全面性
C.法制性
D.全民性

【答案】 B
86、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。
A.互补性
B.差异性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 B
87、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
88、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。
A.整体性
B.基础性
C.内化性
D.综合性

【答案】 A
89、Which of the following is true of formative assessment ( )
A.Mainly based on testing
B.Done mostly at the end of a learning period
C.Mainly for testing students’ knowledge and skill
D.Focused on the progress of students

【答案】 D
90、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（　　）
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察

【答案】 D
91、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
92、 下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.纪律性较差
D.具有较强的超群愿望

【答案】 B
93、 按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退

【答案】 A
94、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（　　）。
A.操作性条件作用论
B.尝试-错误说
C.认知-结构学习论
D.有意义接受学习论

【答案】 B
95、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()的特点。
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.传授知识与思想品德教育相统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合

【答案】 C
96、Which of the following is true of formative assessment ( )
A.Mainly based on testing
B.Done mostly at the end of a learning period
C.Mainly for testing students’ knowledge and skill
D.Focused on the progress of students

【答案】 D
97、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(　　)。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理

【答案】 C
98、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是(　　)影响力。
A.年龄　　
B.性别　　
C.个性　　
D.学术

【答案】 C
99、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

【答案】 D
100、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A.1982年
B.1986年
C.2000年
D.2006年

【答案】 B
101、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。
A.儿童是课程的核心
B.学校课程以学科分类为基础
C.学校教学应以活动和问题反思为核心
D.课程内容应该与儿童的经验相结合

【答案】 B
102、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）
A.稳定、外在、可控归因
B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因
D.稳定、外在、不可控归因

【答案】 B
103、做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。
A.邓小平
B.江泽民
C.胡锦涛
D.习近平

【答案】 D
104、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》

【答案】 B
105、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫

【答案】 B
106、以下做法中，小学语文课程不倡导的是( )
A.自主合作
B.生动活泼
C.单一讲授
D.丰富的实践活动

【答案】 C
107、班级管理的主要功能是(　　)。
A.维持班级秩序　　
B.形成良好班风　　
C.锻炼学生能力　　
D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】 D
108、 “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（　　）。
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动

【答案】 A
109、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。
A.反馈
B.行为
C.实行
D.内化

【答案】 D
110、班主任工作总结一般分为( )
A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结

【答案】 B
111、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（ ）、能力为重、全面发展。
A.德育为先
B.体育为先
C.智育为先
D.美育为先

【答案】 A
112、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
113、小王同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，小李同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为()
A.小王同学错误大
B.小李同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大

【答案】 A
114、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（ ）
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时

【答案】 D
115、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要

【答案】 C
116、小学英语课堂唱英语歌，应要求（ ）
A.曲调正确
B.结合学生生活
C.唱得有情感
D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

【答案】 D
117、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
118、被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）
A.博比特
B.杰克逊
C.泰勒
D.斯腾豪斯

【答案】 C
119、教育的本体功能之一是()
A.减少人口数量，提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.加速年青一代身心发展与社会化进程
D.对政治经济有巨大的影响作用

【答案】 C
120、 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》

【答案】 B
121、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

【答案】 D
122、 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
123、( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆

【答案】 A
124、 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 B
125、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（　　）。
A.记忆表象
B.思维表象
C.动作表象
D.定向映象

【答案】 C
126、 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。
A.夸美纽斯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 A
127、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)
A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.布卢姆

【答案】 C
128、不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）
A.独立型
B.依存型
C.整体型
D.系列型

【答案】 A
129、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。
A.无目的地幻想
B.穿衣等自动化操作
C.比较
D.发明创造

【答案】 D
130、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.“教育即生长，学校即社会”
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”

【答案】 D
131、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
132、在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学

【答案】 D
133、 包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。
A.普及性
B.教育与生产劳动相分离
C.原始性
D.制度化、系统化

【答案】 B
134、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制

【答案】 A
135、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　)。
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.凯洛夫

【答案】 B
136、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

【答案】 C
137、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。
A.近景性动机
B.远景性动机
C.外部动机
D.内部动机

【答案】 D
138、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

【答案】 A
139、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此进行编班。这种评价属于（ ）
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 B
140、世界上种类最多，数量最多的动物是( )
A.鸟类
B.哺乳动物
C.爬行动物
D.昆虫

【答案】 D
141、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔

【答案】 C
142、 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）
A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程

【答案】 D
143、王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。
A.设疑导入
B.直接导入
C.经验导入
D.活动导入

【答案】 A
144、合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习
B.自觉合作学习
C.主动学习
D.主动合作学习

【答案】 D
145、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
146、下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
147、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程

【答案】 C
148、 “人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
A.整体性
B.独特性
C.可塑性
D.社会性

【答案】 B
149、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。
A.参观法
B.演示法
C.实习法
D.实验法

【答案】 A
150、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。
A.直觉思维
B.发散思维
C.常规思维
D.逻辑思维

【答案】 A
151、德育的基本途径是（ ）。
A.教学
B.政治思想教育
C.政治课
D.政治课与其他学科教学

【答案】 D
152、 下列不属于学生过错行为的是（　　）。
A.考试作弊
B.调皮捣蛋
C.恶作剧
D.未经允许拿他人东西

【答案】 D
153、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
A.教师
B.学生
C.班干部
D.班主任

【答案】 D
154、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（　　）。
A.松弛训练
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练

【答案】 C
155、学习迁移理论中相同要素说的提出者是（ ）。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.哈罗

【答案】 A
156、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（ ）。
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.消退抑制
D.超限抑制

【答案】 A
157、“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水