河北省唐山市开滦第一中学2025-2026学年高三生物第一学期期末达标测试试题.doc

河北省唐山市开滦第一中学2025-2026学年高三生物第一学期期末达标测试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．真核细胞中的miRNA是一类由内源基因编码的单链RNA分子，它能识别靶mRNA并与之发生部分互补结合，从而调控基因的表达。据此分析，下列说法正确的是
A．真核细胞中所有miRNA的核苷酸序列都相同
B．miRNA中的碱基类型决定此RNA是单链结构
C．miRNA通过阻止靶基因的转录来调控基因表达
D．miRNA的调控作用可能会影响细胞分化的方向
2．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是
A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用
B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血
C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险
D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输
3．科学研究表明，正常细胞的离体培养生长过程一般分为潜伏期、指数增生期、平台期和退化消亡期。下列有关叙述正确的是（ ）
A．平台期时细胞分裂速率最快
B．各时期细胞计数前都要用胰蛋白酶处理
C．动物细胞培养的原理是细胞的全能性
D．若培养的是癌细胞则不会出现平台期
4．下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关历史探究 实验的叙述，正确的是（ ）
A．肺炎双球菌转化实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据来源
B．噬菌体侵染实验中的噬菌体需分别在含35 S、32P 的培养基培养一段时间
C．烟草花叶病毒的 RNA 用 RNA 酶处理后，能使烟草出现感染病毒的症状
D．各个实验的思路都是用提纯分离的方法单独观察某一物质的作用
5．实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（ ）
A．种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标志重捕法，应采用逐个计数的方式
B．土壤中小动物类群丰富度的研究中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的是使小动物爬出
C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，浸泡法用的药液多，所以一般比沾蘸法时间短
D．制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，应按时向生态缸中补充所需物质
6．真核生物基因编码区中的外显子（编码蛋白质的核苷酸序列）被内含子（不编码蛋白质的核苷酸序列）间隔开，原核生物基因的编码区无外显子和内含子之分。基因表达过程中外显子和内含子都能发生转录，模板链转录形成一条前体mRNA链，前体mRNA链中由内含子转录的片段被剪切后，再重新将其余片段拼接起来成为成熟的mRNA。下列叙述正确的是（ ）
A．mRNA可与多个核糖体结合同时合成多条肽链
B．原核生物基因编码区转录不需RNA聚合酶催化
C．前体mRNA链经蛋白酶剪切后成为成熟的mRNA
D．外显子中发生碱基对替换必然会导致性状的改变
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食，啮齿动物喜欢取食大的种子，蚂蚁偏爱小的种子。下图为实验区保留和移走全部啮齿动物后蚂蚁种群数量的变化。

回答下列问题：
（1）啮齿动物和蚂蚁是否存在竞争关系？___________，依据是_____________。
（2）当所有的啮齿动物都从实验区域中移走后，蚂蚁种群数量的变化是_________，原因是_________。
8．（10分）图示HIV病毒侵入实验动物体内后一些生命活动过程，请回答下列问题：

（1）甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程需要 _______酶。
（2）实验动物体抗HIV抗体是由 ______细胞产生的，该抗体无法彻底清除HIV病毒，HIV病毒以T淋巴细胞为主要宿主细胞，据此解释感染较长时间后动物体内抗体水平下降的原因是 _______________________________________________________________，实验动物感染HIV病毒后恶性肿瘤发病率显著上升，是因为感染导致机体 ______ （免疫功能）缺失。
（3）不同传染病的病原体不同，写出一条确认某微生物为该传染病病原体的必要条件________，痊愈者血清能帮助重症患者康复，起主要作用的成分是 ______。
9．（10分）高温严重降低农产品的产量和质量。某科研机构研究了三种浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响，结果如图所示。

答下列问题：
（1）温度主要通过____________影响光合作用。除此之外，高温还会促进____________，抑制光合作用效率。
（2）请据图分析推测，在高温条件下，海藻糖提高番茄叶光合速率的原因是____________。
（3）有人认为，海藻糖提高番茄叶的光合速率是由于海藻糖改变了番茄的遗传物质。请写出实验思路进行探究。__________________
10．（10分）2019年12月，非洲爆发沙漠蝗灾，铺天盖地的蝗虫大量毁坏当地的草场、作物对粮食安全造成了巨大的威胁。请回答：
（1）分散的蝗虫危害较轻，而一旦聚集成群，则破坏力惊人。蝗虫肠道细菌产生的愈创木酚等物质可使蝗虫群体保持群聚状态不分散，以此推测，愈创木酚属于____________信息。
（2）在多雨的年份，持续潮湿的环境可降低虫卵孵化率，并使蝗虫发生流行性疾病，因此不易爆发蝗灾。而在干旱的年份，蝗虫的存活率提高，产卵数也大大增加。由此分析，影响蝗虫数量急剧增长的主要因素是________、___________等。我国治蝗专家马世骏院土经多年的研究，采取修筑堤坝、控制水位等措施，降低蝗虫的___________，提高_________，从而控制蝗虫的密度，使大面积的蝗害在中国大地上得以防治。
（3）从生态系统能量流动的角度分析，有关国家和机构全力合作进行灭蝗减灾的目的是________，从而缓解可能出现的粮食短缺和人道主义危机。
11．（15分）图甲是某生态农业的结构模式图，图乙表示某自然生态系统能量流经第一营养级图的示意图，其中a~g表示能量值。据图回答下列问题：

（1）图中____和_____（填图中的名称）在碳循环中起关键作用。图示的农业生态系统的优点是__________________________________________________（写出两点）。
（2）若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为________________能量逐级递减，原因是________________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
A.根据题干信息分析，miRNA是一类由内源基因编码的单链RNA分子，不同的内源基因编码的miRNA是不同的，A错误；
B.miRNA中的碱基比例决定其只能是单链结构，B错误；
C.miRNA与mRNA结合，通过阻止靶基因的翻译来调控基因表达，C错误；
D.根据以上分析，miRNA影响了翻译过程，说明其可能会影响细胞分化的方向，D正确。
故选D。
2、B
【解析】
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
【详解】根据以上分析可知，分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官，A正确；蛇毒中的磷脂酶具有专一性，只能催化磷脂分子的水解，不能催化蛋白质水解，B错误；过量摄入反式脂肪酸可增加患心血管疾病，如粥样动脉硬化的风险，C正确；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确。
【点睛】解答本题的关键是识记和了解细胞中脂质的常见种类以及功能，并根据不同脂类物质的功能结合提示分析答题。
3、B
【解析】
动物细胞培养
1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
2、原理：细胞增殖。
3、过程：材料处理→原代培养→转代培养。
【详解】
A、平台期时细胞分裂速率减少为0，A错误；
B、各时期细胞计数前都要用胰蛋白酶处理，形成单个细胞，便于显微观察，B正确；
C、动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；
D、动物细胞培养时，由于资源和空间有限，癌细胞也会出现平台期，D错误。
故选B。
本题考查动物细胞培养，意在考查学生识记动物细胞培养的原理，掌握S型曲线的增长速率。
4、A
【解析】
格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测加热杀死的S型菌存在转化因子；艾弗里及其同事通过肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质，而其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
A、肺炎双球菌转化实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据来源，A正确；
B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于活细胞才能繁殖，因此噬菌体不能用含35 S、32P 的培养基培养，B错误；
C、烟草花叶病毒是RNA病毒，其遗传物质是RNA，若用RNA酶处理其RNA，则RNA被水解了，不能使烟草出现感染病毒的症状，C错误；
D、格里菲思的实验没有用提纯分离的方法单独观察某一物质的作用，D错误。
故选A。
5、A
【解析】
1、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度，丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。
2、制作生态缸就是在有限的空间内，依据生态系统的物质循环和能量流动原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微型生态系统。
【详解】
A、种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，数量较少，不适合选用样方法或标志重捕法，应采用逐个计数的方式，A正确；
B、土壤中小动物类群丰富度的研究中，土壤和花盆壁之间要留有一定空隙，目的是便于空气流通，B错误；
C、用浸泡法处理插条与沾蘸法相比，要求生长素类似物溶液的浓度较低，一般比沾蘸法时间长，C错误；
D、生态缸是密封的，在物质上是自给自足的，不能向其中加入任何物质，D错误。
故选A。
6、A
【解析】
转录是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
【详解】
A、mRNA可与多个核糖体结合同时合成多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速率，A正确；
B、RNA聚合酶的作用是催化DNA转录为RNA，原核生物基因编码区转录需要RNA聚合酶催化，B错误；
C、蛋白酶是催化蛋白质水解，mRNA为核酸，不能被蛋白酶剪切，C错误；
D、因遗传密码子的简并性，外显子中发生碱基对替换不一定导致性状的改变，D错误。
故选A。
答题关键在于从材料中获取信息，并综合运用转录翻译等知识分析问题。

二、综合题：本大题共4小题
7、是 两者生活区域相同，在生存空间上存在竞争关系 先增加后减少，最后趋于稳定 啮齿动物和蚂蚁具有竞争关系，因此啮齿动物移走初期，蚂蚁种群数量上升；随蚂蚁种群数量上升，种内斗争加剧，导致种群数量下降，最后趋于稳定。
【解析】
生态系统中的生物之间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生等，其中的竞争不仅仅是食物的竞争，也包括生存空间的竞争。
【详解】
（1）在该生态系统中，啮齿动物和蚂蚁在食物上没有竞争关系，但二者生活区域相同，在生存在空间上存在竞争关系；故两者之间存在竞争关系。
（2）由于啮齿动物和蚂蚁具有竞争关系，因此啮齿动物移走初期，蚂蚁因为竞争者消失，种群数量上升；后期随蚂蚁种群数量上升，种内斗争加剧，导致种群数量下降，最后趋于稳定。
明确种间关系的类型及含义是解答本题的关键。
8、逆转录酶 浆 T细胞被感染死亡后，特异免疫过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都都不能正常进行，导致相应的浆细胞数量减少 监控和清除功能 这种微生物必须能够在患病动物组织内找到，而未患病的动物体内则找不到（从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养；经培养的微生物被转移至健康动物后，动物将表现出感染的征象；受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物） 相应的抗体
【解析】
分析题干和题图甲，HIV是一种逆转录病毒，其遗传信息的传递过程包括RNA→DNA的逆转录过程以及DNA复制、转录和翻译过程，经逆转录形成的病毒DNA要整合到动物细胞染色体DNA上，然后利用寄主细胞的原料和场所，合成子代DNA和蛋白质。乙图中随着感染时间的延长，机体内抗HIV抗体的水平先增加后减少，说明感染HIV初期，动物是可通过特异性免疫消灭部分抗原的。
【详解】
（1）甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程属于逆转录，需要逆转录酶。
（2）抗HIV抗体是由动物的浆细胞产生。HIV病毒以T淋巴细胞为主要宿主细胞，T细胞被感染死亡后，特异免疫过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都不能正常进行，导致相应的浆细胞数量减少，故感染较长时间后动物体内抗体水平下降。并且由于免疫系统受损，其监控和清除功能缺失，实验动物恶性肿瘤发病率显著上升。
（3）不同传染病的病原体不同，确认某微生物为该传染病病原体的必要条件是：这种微生物必须能够在患病动物组织内找到，而未患病的动物体内则找不到；或从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养；或经培养的微生物被转移至健康动物后，动物将表现出感染的征象，受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物。痊愈者血清中有相应的抗体，能帮助重症患者康复。
解答本题需掌握几点：1. 艾滋病的发病机理及HIV的增殖过程；2. 在HIV侵入机体的初期，机体可以通过体液免疫阻止病毒随血液在人体内的扩散，之后随着病毒对T淋巴细胞的破坏，T淋巴细胞大量死亡，HIV增多，最终导致机体丧失一切免疫功能。
9、影响酶的活性 气孔的关闭，降低CO2的吸收量/（胞间）CO2浓度 海藻糖通过提高叶绿素a和胞间CO2浓度，分别增强光反应对光能的吸收转化和暗反应对CO2的固定 在高温条件下，用适宜浓度的海藻糖处理番茄幼苗，与未经海藻糖处理的番茄植株杂交得F1。在高温和未经海藻糖处理的情况下，测量F1番茄叶的光合速率
【解析】
根据题意可知，该实验研究了三种浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响，因此实验的自变量是海藻糖的浓度，因变量是净光合速率和胞间二氧化碳浓度以及叶绿素的含量，柱状图表明，实验组的净光合速率和胞间二氧化碳浓度以及叶绿素a的含量均大于对照组，且0.1%的海藻糖的净光合速率和胞间二氧化碳浓度以及叶绿素a含量最大。
【详解】
（1）光合作用的进行需要酶的催化作用，而温度主要通过影响酶的活性影响光合作用。除此之外，高温会导致气孔关闭影响二氧化碳的吸收，导致二氧化碳浓度降低，从而抑制光合作用效率。
（2）根据以上分析可知，高温条件下，海藻糖能够提高番茄叶叶绿素a和胞间CO2浓度，叶绿素a能够吸收和转化光能，促进光反应的进行，胞间CO2浓度升高有利于促进暗反应中对CO2的固定，因此海藻糖能够提高番茄叶光合速率。
（3）根据题意可知，该实验的目的是研究海藻糖提高番茄叶的光合速率是由于海藻糖改变了番茄的遗传物质，因此该实验的自变量是是否使用海藻糖，因变量是番茄遗传物质的改变，因变量可以通过测定光合速率的变化进行检测。则实验思路如下：在高温条件下，用适宜浓度的海藻糖处理番茄幼苗，与未经海藻糖处理的番茄植株杂交得F1。在高温条件和未经海藻糖处理的情况下，测量F1番茄叶的光合速率。
本题以不同浓度的浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响为背景，考查影响光合作用的因素，要求学生掌握温度以及二氧化碳浓度和叶绿素含量对光合作用的影响情况，能够正确识图分析获取有效信息，根据柱状图的信息判断海藻糖对植物光合作用的影响，把握实验设计的目的，确定实验的自变量、因变量和无关变量，保持自变量处理的不同和无关变量的相同，结合题意给出实验思路，这是该题考查的重点。
10、化学 降雨量（或：水分、温度、气候） 天敌（或：捕食者、寄生关系的生物、传染病） 出生率 死亡率 调整生态系统中的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分
【解析】
1.生态系统中的信息有三类，物理信息、化学信息和行为信息；
2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分；
3.种群的特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群数量变化的主要特征，年龄组成是预测种群数量变化的重要因素，性别比例是影响种群数量的重要因素。
【详解】
（1）根据愈创木酚等物质可使蝗虫群体保持群聚状态不分散的这一作用可知愈创木酚是一种化学信息。
（2）在多雨的年份，持续潮湿的环境可降低虫卵孵化率，并使蝗虫发生流行性疾病，因此不易爆发蝗灾。而在干旱的年份，蝗虫的存活率提高，产卵数也大大增加。由此可知，降雨量、天敌等因素是影响蝗虫数量急剧增长的主要因素。出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素，所以有效的治蝗措施能降低蝗虫的出生率，提高死亡率，从而控制蝗虫的密度。
（3）从生态系统能量流动的角度分析，灭蝗的目的避免了植物的能量流向蝗虫，从而更多的保留下来为人类所用，故进行灭蝗减灾的目的是调整生态系统中的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，从而提高了粮食产量，避免了粮食短缺和人道主义危机。
熟知种群的特征以及引起种群数量变化的因素是解答本题的关键！掌握生态系统能量流动的过程以及研究能量流动的意义是解答本题的另一关键！
11、农作物 沼气池中的微生物 实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量 g/b（或者F/B） 能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用
【解析】
1.生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展（少消耗、多效益、可持续），该生态系统主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。
2. 图乙中，a表示该营养级的摄入能，b表示该营养级的同化能，c表示该营养级的粪便能，d表示该营养级呼吸作用消耗的能量，e表示用于生长、发育和繁殖的能量，f表示该营养级流向分解者的能量，g表示流入下一营养级的能量。
【详解】
（1）图中农作物属于生产者，能进行光合作用固定二氧化碳，沼气池中的微生物属于分解者，能将动植物体内的有机物分解成无机物还回到无机环境，两者在碳循环中起关键作用。图示的农业生态系统能实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量。
（2）若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，各营养级之间的能量传递效率为同化量的比值，b(B)表示该营养级的同化量，g（F）表示流入下一营养级的能量，故第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为g/b（或者F/B）；由于各营养级的能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用，所有能量流动具有逐级递减的特点。
本题结合图示主要考查生态系统的能量流动的相关知识，解题关键是强化学生对生态系统中的能量流动的分析、理解和运用。