1、第三章第三章 相互作用相互作用学习目标学习目标STSE情境导学情境导学1.了解形了解形变变、弹弹性形性形变变、弹弹性限性限度等概念度等概念.2.知道知道弹弹力力产产生的原因和条件生的原因和条件.3.知道知道压压力、支持力和力、支持力和绳绳的拉力的拉力都是都是弹弹力,会分析力,会分析弹弹力的方向力的方向.4.知道影响知道影响弹弹力大小的因素,理力大小的因素,理解胡克定律,了解科学研究方解胡克定律,了解科学研究方法法杂技演员具有高超的技术,杂技演员具有高超的技术,他能轻松地顶住从高处下落他能轻松地顶住从高处下落的缸,他顶缸时头顶受到缸的缸,他顶缸时头顶受到缸对他的压力对他的压力学学习习小小结结1.
2、弹弹力是接触力,只有相互接触力是接触力,只有相互接触的物体的物体间间才可能有才可能有弹弹力力.2.弹弹力的大小与形力的大小与形变变程度,程度,对对于于弹弹簧簧弹弹力的大小遵循胡克定律力的大小遵循胡克定律.运运动动状状态态判断法:看除要研究的判断法:看除要研究的弹弹力外力外.物体所受的其他作用力与物体物体所受的其他作用力与物体的运的运动动状状态态是否是否满满足相足相应应的的规规律律(目前主要(目前主要应应用二力平衡的用二力平衡的规规律)律).若若满满足,足,则则无无弹弹力存在;若不力存在;若不满满足,足,则则有有弹弹力存在力存在小球与小球与弹弹簧相簧相连连静止于光静止于光滑的水平面上,小球所受滑的水平面上,小球所受重力、支持力二力平衡,重力、支持力二力平衡,小球不受小球不受弹弹簧的簧的弹弹力作用力作用作用效果法:如果相互接触的物体作用效果法:如果相互接触的物体间间存在存在弹弹力,力,则则必有相必有相应应的作用效的作用效果,或平衡其他作用力,或改果,或平衡其他作用力,或改变变受受力物体的运力物体的运动动状状态态,可利用作用效,可利用作用效果确定果确定弹弹力的有无力的有无小球与平面小球与平面1、2的接触面的接触面光滑,且小球没有光滑,且小球没有发发生水生水平运平运动动,表明平面,表明平面1对对小小球无球无弹弹力力谢谢观赏勤能补拙,学有成就!2024/4/14 周日27