六年级主备lesson9.doc

白 银 区 第 十 四 小 学
六 年级 班 英语 学科第 八 册导学案
主 备
王娅婷
复 备
李运萍
审核
马海林
编号
9
授课人
王娅婷
组 名

学生姓名

课 题
Lesson9：Always eat breakfast！
课型
新授
课时
第 1 课时
学习准备
课前预习：模仿录音跟读课文三遍。
学习目标
1. 学生能听懂、会说、认读和书写词汇：healthy, strong, weak, week
2. 学生能认读、理解并运用基本句型号结构： How often do you _______ ________?_________ times a ____________.
3. 让学生认识到运动对身心健康的重要性, 热爱运动，强身健体。
重难点
1.掌握四会单词。2.能够灵活运用所学句型会话交流。

学
习
过
程

环节
学 案
导 案
热
身
1. Free talk.
2. 复习第六课重点词句。
指导复习。
检
查
预
习
经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
h_ _lthy （健康的）str＿＿g （强壮的）w＿＿k （虚弱的） ＿＿ｃｅ （一次）ｓ＿＿ｋ　（生病的） ＿＿ｉｃｅ（两次）
家长评价：
检查预习，了解学情。

自
主
学
习
1. 听录音两遍，自读课文5—10遍，勾画出重点词句。
2. 学习重点词汇和短语并作笔记。

1. 要求学生仔细听录音。

2. 引导学习文中出现的重点词汇和短语。

3. 指名领读。

合
作
交
流
1. 角色扮演，快乐体验。
2. 展示与评价。
指导朗读。
鼓励互评。
课
堂
提
升
一． 试一试：写出下列词的正确形式。
1. strong（反义词）___________
2. healthy（反义词）____________
3. eat（过去式）____________
4.do（过去式）________________
5. eat（单三） ___________
6. want（单三）_______________
二．选词填空。
( ) 1. Kim___ breakfast six times last week.
Ａ．eat　Ｂ．ate　　Ｃ．eated　
( ) 2. -----How often did you watch TV last week?
------ ________ a week.
Ａ．Two time　Ｂ．Two times　　　Ｃ．Twice　
( ) 3.She usually eats supper _____ 6:30
Ａ．on　Ｂ．In 　　　Ｃ．at
( ) 4. He wants to ______ a good boy.
Ａ．is　Ｂ．are　　　Ｃ．be
( ) 5. -----______ do you do your homework?
Ａ．How often　Ｂ．How many 　　　Ｃ．How much
三．学生自主完成活动手册。
教师巡视，指导完成练习。

先独立完成，后组内交流。

学生互评：

板
书
设
计
Lesson9：Always eat breakfast！
healthy, strong, weak, week
How often do you _______ ________?
_________ times a ____________.

课后反思：