XX中学教师工作手册.doc

陇南市宕昌县哈达铺中学教师工作手册
陇南市宕昌县哈达铺中学
教师工作手册

学校：宕昌县哈达铺中学

姓名：

科目：

20 年 月

校 长 寄 语

努力使自己成为
关爱学生的长者，
关心学校的使者，
关注教育的学者。
——张胜忠

教学常规精细化实施要求

备课精细 授课精彩

辅导精心 评价精当

*哈达铺中学教务处*
1.教师个人基本情况

姓名

性别

年龄

教龄

政治
面貌

学历
情况

现任
职称

任教
学科

任教
班级

周课
时数

联系电话

QQ

E-mail

校内兼职
（班主任）

校外兼职

在职进
修情况

在职进
修计划

教育格言

备注

2.中小学教师职业道德规范（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

3.哈达铺中学教学常规
一、认真备课
备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲和教材，根据学生知识及基础状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。
具体要求如下：
1. 备课组集体备课
  备课组全体教师每周教研活动时间进行一次集体备课活动，时间不少于1课时，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：
1) 对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；
2) 明确本单元教学的目的和要求；
3) 研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；
4) 统一作业布置和单元检测内容；
5) 检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。
  备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教务处负责检查督促。
2. 认真编写教案
  教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案。教案的主要内容有：
1) 教学目标和要求；
2) 教学重点和难点；
3) 较详细的教学过程，包括主要教学环节的安排和各环节教学时间的大体分配；
4) 教学方法的设计；
5) 板书设计、教具准备；
6) 作业布置。
各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置，统一单元测试。教务处定期检查或抽查教师备课笔记。

二、 认真上课
  课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：
1. 教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合大纲精神，又切合学生实际。
2. 教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3. 渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4. 改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
5. 教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6. 掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
1) 教学语言准确、规范、简练生动，提倡用普通话讲课；
2) 板书正确工整，清楚精炼，布局合理，体现讲课重点和过程；
3) 教态亲切自然，能贴近学生心理。
7. 严格上课常规
1) 教师应在上课预备铃响前1分钟进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前3分钟组织学生整队前往相应地点。
2) 按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课。
3) 严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
4) 对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；
5) 爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生；
6) 注意仪表，衣着整洁大方，上课不穿背心、拖鞋，不在教室内吸烟。
8. 指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。各备课组要组织组内教师相互听课，取长补短。每位教师每学期听课不少于8节。备课组长应该在听课的基础上对本组教师加强学科指导。教务处随时随地听课检查教师上课情况。
三、 认真布置和批改作业
  作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下：
1. 布置作业要根据教学大纲和教材要求，习题要精选，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2. 凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3. 严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4. 教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
5. 作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
6. 及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
各备课组长对本组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教务处不定期检查教师批改作业情况。
四、 认真辅导
   辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。 辅导的具体要求是：
1. 自习课、早读课，教师要下班辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学，对具有普遍性的问题可以给予集体讲解说明，但不能变为新授课。
2. 组织学科选修课，组织学科兴趣小组。课外活动一定要有目的、有计划、有记载，要根据学生年龄特点、兴趣特长，开展多种形式的学科课外活动，扩大学生视野、促进学生全面发展。
3. 以高度负责的精神开展差生辅导工作，有耐心，有毅力，帮助他们养成良好学习习惯，循序渐进提高学习成绩。
4. 对成绩优异的学生，应充分发挥其特长和优势，对他们提出更高要求，布置适合他们的课外作业，进行学科竞赛辅导，调动他们竞争和拼搏意识。
5. 要在规定的自习课或课余时间内进行集体辅导或个别辅导。
各年级组长统筹安排本年级各学科提优补差工作。任课教师自觉承担任教班级学生补差工作，各教师积极主动参与提优和学科竞赛辅导活动。教务处以竞赛和考试成绩考评教师辅导工作。
五、 认真考核
  考试是教学评估的重要手段，是对学生知识和能力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。具体要求如下：
1. 加强平时考查，把握学生成绩变化情况，向学生、学生家长和教务处及时反馈信息。
2. 端正考风，严肃考纪。一方面对学生加强考风考纪教育，发现作弊者，给予校纪处分。另一方面，要求教师集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。
3. 认真阅卷。一般实行密封阅卷，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时。教务处作必要抽查。
4. 作好成绩统计和试卷质量分析，每次考试结束后，教师要认真分析试卷，及时组织评讲，质量分析表要认真填写。
教务处负责全校大型考试的统一调度安排，政教处负责对考风考纪的督查，对监考教师的考评。年级组长负责平时学科考察的协调安排。

4. 学科教学进度表
周次
日期
教 学 内 容

课时

数
备注

起
讫
1

2

3

4

5

6

7

8

9

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11

12

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14

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16

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20

4. 学科教学进度表
周次
日期
教 学 内 容

课时

数
备注

起
讫
1

2

3

4

5

6

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10

11

12

13

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16

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18

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20

5.成绩统计表1

序号
日期
成绩

姓名
平时1
平时2
平时3
平时4
平时5
平时6
平时7
平时8
平时9
平时成绩
期中成绩
期末考试
学期总评
1

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均分

优秀率

合格率

差分率

5.成绩统计表2

序号
日期
成绩

姓名

平时成绩
期中成绩
期末考试
学期总评
1

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55

均分

优秀率

合格率

差分率

6. 期中、期末学科考试质量分析表
20 —20 学年度第 学期 年级（ ） 学科
班级
总分
及格率
优分率
差分率
期中
期末
变化
期中
期末
变化
期中
期末
变化
期中
期末
变化

期中
存在问题及改进措施

期末
存在问题及改进措施

7.学情跟踪分析记录表（一）

学生
姓名
期
中
存在问题
改进措施
期
末
存在问题
改进措施
分析

7.学情跟踪分析记录表（二）

学生
姓名
期
中
存在问题
改进措施
期
末
存在问题
改进措施
分析

8.会议记录（一）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（二）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（三）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（四）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（五）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（六）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录（七）
时间 地点 主持人
-会议内容-

8.会议记录(八)
时间 地点 主持人
-会议内容-