10214班碎片化团队活动方案.doc

“学校的一切都是我的责任”
——10214班碎片化团队活动方案
扬州旅游商贸学校10214班
指导老师：周冠祥
活动意义：
培养学生良好的劳动行为习惯，以学校的一切为己任的责任意识，爱护校园环境的环保意识，巩固文明城创建成果，让学校环境变得更美好。
主要做法：
随机抽出课间十分钟时间，以班级为单位进行组织，每个班级派出两名学生为校园环境“挑刺”，比如“一人一责”卫生打扫是否到位；包干区是否存在卫生死角；墙壁是否有鞋印、球印等污迹；地面是否有口香糖痕迹；是否存在水电浪费现象；公物是否损坏等情况，然后根据各班同学“挑刺”的结果进行评比打分，作为班级一日常规评比检查和先进学生集体评比的重要依据。
预期效果：
通过活动，可以明显提高学生的主人翁意识，让学生像爱惜自己的家一样爱护校园环境；可以培养学生以学校的一切为己任的责任意识，这一点对定位于未来高素质劳动者的职校学生尤其重要；通过互相之间的竞赛和评比，还可以增强班级凝聚力，形成你追我赶，争先创优的良性循环；同时在活动中进行环保知识的宣传，让学生更加注重生态文明，养成良好的环保和劳动习惯，巩固文明城创建成果，让校园环境更加和谐美好。
实践价值：
本活动紧密联系学校实际，学生喜闻乐见，实施方便快捷，效果直观明显，具有较强的可操作性和较高的推广价值。