西师版小学三年级上册数学教学计划.doc

西师版小学三年级上册数学教学计划
邓一敏
根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：
一、 学情分析：
三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的督促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
本班有58名同学，其中29名女生，29名男生。通过两年的学习，各方面都有较大的收获，学习基础相对扎实，同时也存在一些问题。总的来说，三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。比如：王健、张玲烽、杨仕钱等，他们都晓得自觉学习，按时完成作业，学习习惯也较好。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意。比如：范永林、周琴、张杰等，学习习惯就较差，作业不能按时完成，错得也多，就需要教师给予更多的帮助。所以，在他们的学习上，需要教师联系家长，赢得家长更多的支持，已达到促进后进生规范学习行为的目的，让后进生形成良好的学习习惯。对于这些后进学生，教师要多花时间和精力耐心的辅导，让他们受到良好的教育，有更多的收获。
二、教材简析：
（一）教材内容
本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。
（二）知识目标
1．结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5．掌握年、月、日。
6．结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
（三）情感与态度目标：
1．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
（四）教学重点、难点
乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
三、教学目标
知识目标：
1．结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5．掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
情感与态度目标：
1．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
四、教学重点、难点
乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
年、月、日，辨认方向，是教学难点。
五、教学措施
1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。
2.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。
3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。
4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。
5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。
6.注意加强学生的补差工作。具体措施如下：
（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。
（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。
7.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。
8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。
9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。
10.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。
11.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
六、教学进度
内容
周次
教学内容
课时
一
克千克吨的认识
1
克、千克、吨的认识
3
实践活动；小调查
1
二
一位数乘两三位数的乘法
2-4
整十、整百数乘一位数的口算
3
两三位数乘一位数的估算、笔算
6
三位数乘一位数的笔算
6
解决问题及整理复习
5
三

辨认方向

5-7
认识东南西北
3
认识东南、西南、东北、西北
2
实践活动：办数学小报
2
四
两位数除一位数的除法
8-11
两位数除一位数的笔算、估算
6
解决问题及整理复习
5
五
四则混合运算
11-12
四则混合运算
5
六
年月日
12
年、月、日
2
24时计时法
2
实践活动：做一个家庭年历
2
七
周长
12-13
认识周长
2
长方形、正方形周长的计算
2
八
分数的初步认识
13-14
认识分数
2
简单的同分母分数加减法
2
24时计时法
2
实践活动：做一个家庭年历
2
九
总复习
15-18

15
七、实践活动
本册安排了三次实践活动：
1、称体重
计划用1课时，这个实践活动是在学生学习了吨、千克、克的基础上开展的活动。让学生称一称，认一认，感知称重量的一个过程，并相互交流。
2、做一个家庭年历
计划该活动用2课时，这个实践活动是在学生学习了年、月、日的基础上开展的活动。调查情况是制作家庭年历的重要环节，重点是对家庭重要纪念日的调查，增进学生对家庭情况的了解并收集素材。
制好后组织学生相互交流。
3、学当小记者
计划用1课时，这个实践活动是在学生学习了分数的初步认识的基础上开展的活动。让学生不仅学做记者的表达、表情、动作，还要把所学的分数知识运用到生活中来，用分数知识几分之几来说话。比如：5个男生，2个女生，女生是男生的几分之几，或者女生是总人数的几分之几等等。

二0一四年九月五日