七下年级英语重点知识整理.docx

七年级下册英语知识点归纳整理
Unit 1Can I play the guitar?
1.重点短语
talk to sb.与某人谈话
play chess下国际象棋
speak English说英语
make friends交朋友
play the piano/violin/guitar 弹钢琴/拉小提琴/弹吉他
help (sb.) with sth.在某方面帮助（某人）
be good with…善于应付……的；对……有办法
be good at擅长
on the weekend/ on weekends（在）周末
call sb. at…打……（号码）找某人
need help需要帮助
want to do sth.想要做某事
tell stories讲故事
join the club 加入俱乐部
teach music 教音乐
school show 学校公演

2.重点句型
(1) Can +主语+ 动词原形+其他？
……能……吗？
Can you play the guitar?
你会弹吉他吗？
(2)What club do you want to join?
你想参加哪种俱乐部？
I want to join… club.
我想要加入……俱乐部。
I want to join the music club.
我想要将入音乐俱乐部。
(3)主语+ can’t +动词原形。
……不能……
I can’t sing.
我不会唱歌。
(4) Then we need you to help with sports for English-speaking students.
我们需要你帮助说英语的学生进行运动。
(5) Do you have time on the weekend?
你周末有时间吗？

3.语法补充
(1) join& take part in
join意为“参加；加入”。通常指加入某种团体或组织，成为其中一员。后接表示人的名词或代词。
We are going to play basketball. Would you like to join us?
我们要去打篮球，你想加入我们吗？
take part in 指参加某项活动，如：比赛、会议等。
We’ll take part in the meeting tomorrow.
明天我们都将参加会议。
(2) speak, say, tell, talk
speak: 后接某种语言的名词。
He can speak Chinese.
他会讲汉语。
say:意为“说”，多强调说的内容。
Do you want to say something to me?
你想对我说点什么吗？
tell: 意为“告诉”，常用于tell sb. sth. 或 tell sb. to do sth. 结构。
Please tell me that good news.
请告诉那个好消息。
talk: 意为“谈话，交流式的说话”，常于介词about, with 或 to 连用。
Lucy wants to talk with/to me.
露西想和我谈一谈。
(3) 联系动词be与in搭配，有“参加”的意思。
I’m in the school music club.
我参加了校音乐俱乐部。
(4) need sb. to do sth.“需要某人做某事”
The school needs a P.E. teacher to teach volleyball.
这所学校需要一名体育老师来教排球。
(5)情态动词can 的用法
a. 表示某种能力
The little boy can sing well.
这个小男孩哥唱的很好。
b. 表示请求或许可
You can go to the park with your friends.
你可以和你的朋友们一起去公园。

4.句式结构
a. 肯定句。主语+ can +动词原形+其他
Tom can play the guitar.
汤姆会弹吉他。
b. 否定句。主语+ cannot/ can’t +动词原形+其他
The little boy can’t sing or dance.
这个小男孩既不会唱歌也不会跳舞。
c. 一般疑问句。Can +主语+动词原形+其他？
肯定回答：Yes, 主语+can. 否定回答：No, 主语+ can’t
-----Can you sing this song in English?
-----你能用英语唱这首歌吗？
-----Yes, I can. / No, I can’t.
-----是的，我能。/不，我不能。

Unit 2What time do you go to school?
1.重点短语
get up 起床
go to bed 上床睡觉
get home 到家
get dressed 穿上衣服
take a shower 淋浴
work at a radio station 在广播电台工作
take a walk 散步
go to bed early 早睡
lots of 许多；大量
be late for 迟到
on school days 在上学的日子
either…or…或者…或者…
from… to 从……到……
have time for sth. 有时间做某事
Half past six in the morning 早上6点半
taste good 尝起来味道好
eat breakfast 吃早餐
clean the room 打扫房间
an interesting job 一份有趣的工作

2.重点句型
(1) What time do you usually + 动词原形？
你通常几点……?
What time do you usually get up?
你通常几点起床？
(2) When does/do +主语+ 动词原形？
……什么时候……
When does Scott go to work?
斯科特什么时候去上班？
(3) I/ We/ You/ They always/ usually/ never+ 动词原形.
我/我们/你（们）/他（她）们总是/经常/从不……
He/ She always/ usually/ never+ 动词第三人称单数.
他/她总是/经常/从不……
I usually get up at six thirty.
我通常6点30起床。
Anna never eats breakfast.
安娜从不吃早饭。
(4) In the evening, I either watch TV or play computer games.
晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。

3.语法补充
(1) When &What time
When:“何时”，可以对年、月、日以及时刻进行提问，或者询问某一动作发生的时间，回答时常用介词at，in，on 等组成的表示时间的介词短语。
-----When do you usually watch TV?
-----In the evening.
-----你通常什么时候看电视？
-----晚上。
What time:“几点”，用于询问具体的时间，如几点几分，通常直接回答某个时间点。
-----What time do you get up in the morning?
-----At 6:00.
-----你早上几点起床？
-----6点钟。
(2)job& work
job:可数名词，可与不定代词连用，指有报酬的固定工作。
The girl finds a job in a restaurant.
这个女孩在餐馆找了一份工作。
work:不可数名词，表示比较抽象的工作。
He has much work to do on weekends.
(3) either… or…固定搭配，用于连接两个表示选择关系的结构，意思是“要么……要么……; 或者……或者……”
You can have either this one or that one.
你拿这个或那个都可以。
(4) 时间的表达方法
a. 整点时间：“钟点数+ o’ clock”或直接读钟点数，省去o’ clock。
It’s ten o’ clock a.m. 现在是上午十点整。
b. 非整点时间可直接采取读书法：
It’s eight thirty. 八点三十分。
eleven thirty 十一点三十分
8：50 eight fifty
c. 非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词”past”
6:10 ten past six
8:15 a quarter past eight/ fifteen past eight
d. 非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to：
11:50 ten to twelve
9:45 a quarter to ten/ fifteen to ten

Unit 3How do you get to school?

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1.重点单词
take the subway乘坐地铁
think of认为，想起
between…and…在……和……之间
one’s dream come ture 实现某人的梦想
get to到达
ride a bike骑自行车
by bus 乘公共汽车
how far 多远
the bus ride公交车路程
how long 多久
walk to school走路去学校
drive one’s car to work开车上班
bus stop 公共汽车停靠站
train station 火车站
in one small village 在一个小村庄里
go on a ropeway 乘索道
cross the river 穿过小河
thanks for your last e-mail 谢谢你上次的邮件

2.重点句型
(1)How does/ do sb. get to school?
某人怎么去学校？
-----How do you get to school?
-----I ride my bike.
-----你是怎么去学校的？
-----我骑自行车去。
-----How does she get to school?
-----She usually takes the bus.
-----她是怎么去学校的？
-----她通常乘公交车。
(2) How long does it take…?
要花多长时间……？
-----How long does it take to get to school?
-----It takes about 15 minutes.
-----到学校要花多长时间？
-----大约15分钟。
(3) How far is it from… to…?
从……到……有多远？
-----How far is it from your home to school？
-----It’s only about two kilometers.
-----从你家到学校有多远？
-----大约只有2千米。
(4) For many students, it is easy to get to school.
对很多学生来说，到校很容易。

3.语法补充
以how开头的特殊疑问句
(1) how 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”；还可用于询问身体健康状况，意为“怎么样”。
(2) how about 用于询问或征询意见等，相当于what about，后接名词、代词或动词-ing形式，意为“……怎么样”。
(3) how many 用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，意为“多少”。
(4) how much 即可询问物品数量，后接不可数名词，意为“多少”，又可询问物品价格，意为“多少钱”。
(5) how old 用于询问年龄，意为“多大”。
(6) how far 用于询问距离，意为“多远”。
(7) how long 既可询问时间，意为“多久”，又可询问物品的长度，意为“多长”。
(8) how often 询问频率，意为“多久一次”。
(9) how soon 询问从现在起的多长时间内，意为“多久以后”。
(10) how heavy 询问重量，意为“多重”。

Unit 4 Don’t eat in class.
1.重点短语
dining hall餐厅
listen to music 听音乐
go out外出
do the dishes清洗餐具
be strict (with sb.)对某人严格要求
make your bed整理你（们）的床铺
arrive late for class 上课迟到
on time 准时
in the hallways 在走廊里
be quiet in the library 在图书馆保持安静
have to 必须；不得不
practice the guitar 练习吉他
make breakfast 做早饭
on school nights 在上学期间的晚上
after school/ dinner 放学后/晚饭后
too many 太多
make rules 制定规则
follow the rules 遵守规则
learn to do sth. 学做某事
Have fun 玩得开心
Go to the kitchen 去厨房

2.重点句型
(1) Don’t +动词原形
Don’t arrive late for class.
上课不要迟到。
(2) Don’t run in…
别在……跑。
Don’t run in the hallways.
别在走廊里跑。
(3) Does he have to…?
他不得不……吗？
Does he have to wear a uniform at school?
他不得不在学校穿校服吗？

3.语法补充
(1)bring& take
bring: bring… to…“带来；拿来”，指把某物（人）从别处带到说话人所在的地方。
take: take… to…“拿去；带去”，指把某物（人）从说话地带到别处，与bring所表示的方向相反。
(2) have to & must
have to:强调客观上要求不得不
must: 强调个人主观感觉“必要，必须”
I have to go to school before 7:30 a.m.
我不得不上午七点半前去学校。
We must decide what to do next.
我们必须决定下一步做什么。
(3)祈使句
a. Do型：行为动词原型（+宾语）+其他成分，或者也可以称为：实义动词+其他，否定式为：Don’t +实义动词+其他。
Drink some water, please. 请喝一些水。
Sit down！坐下。
b. Be型：Be+ 表语（多为形容词、名词或动名词）+其他
Be quiet. 保持安静。
C. Let型：Let +动词原形+ 其他成分。这一句型中的Let’s…有别于Let us… , Let’s 着重包括说话者和听话者双方在内，Let us…着重指说话者而不包括听话者在内。
Let’s go home. 让我们回家家。
Let me help you. 让我来帮你。
d. Sign型：由“No+ v. –ing/ 名词”形式构成的一些公共警示语，是祈使句的一种省略形式。
No smoking! 禁止吸烟！
No food! 禁止吃东西！
e. do +实义动词/ be 动词+其他。这里的助动词do是用在肯定式谓语动词前起加强祈使句的语气的作用，表示一种强烈的“请求”或“感情”。
Do look after these things. 务必照看这些东西。
Do be careful, please. 请一定当心。
f. 不带实义动词的祈使句：当句意非常明显时，有些祈使句谓语动词可省略。
This way, please. = (Come this way, please.) 请走这边。
g. 祈使句的否定式：通常是在谓语动词前加Don’t构成。但要注意Let开头的祈使句，其否定形式为Don’t + let + 宾语+动词原形+其他成分或者是Let+宾语+not + 动词原形+其他成分。
Don’t play in the street. 不要在街上玩。
Don’t be late for class. 不要上课迟到。
Don’t let him come in. 不要让他进来。
Let’s not waste time. 咱们不要浪费时间。

Unit 5 Why do you like pandas?
1.重点短语
let’s do sth.让我们去做某事
be from…来自……
my favorite animals我最喜欢的动物
kind of interesting有点儿有趣
all day整天
like…a lot 非常喜欢……
black and white黑白相间
save the elephants挽救大象
one of Thailand’s symbols泰国的象征之一
a symbol of good luck好运的象征
walk for a long time行走很长时间
get lost迷路
in great danger处于极大危险中
cut down trees砍树
lose one’s homes失去家园

2.重点句型
(1) Let’s see the pandas first.
让我们先看熊猫吧。
(2) -----Why do you like them?
-----你为什么喜欢它们？
-----Because they’re kind of interesting.
-----因为它们有点儿有趣。
(3) -----Why don’t you like tigers?
-----Because they’re really scary.
-----你为什么不喜欢老虎？
------因为它们很吓人。
(4) Where +be +主语+from?
……来自哪里？
Where are lions from?
狮子来自哪里？
(5) Isn’t she beautiful?
难道她不漂亮吗？

3.语法补充
(1) friendly
be friendly with sb.与……（相处）很友好
be friendly to sb. 对……（持）友好（态度）。
I am happy to hear that you are friendly with your brother.
听到你和你弟弟相处很好，我很高兴。
They were very friendly to me.
他们对我很友好。
(2) 特殊疑问句
疑问代词：what, who, which, whose, whom
疑问副词：when, where, why, how
Who----- 对主语（人称代词）进行提问
Whom (Who) ----- 对宾语（人称代词）进行提问
Whose----- 对定语进行提问；“谁的”
How many-----对数量（可数）进行提问
How much-----对数量（不可数）进行提问
When----- 对时间进行提问
What time-----对具体钟点进行提问
How often-----对次数、频率进行提问
How long-----对一段时间进行提问
How soon-----“多久之后”（多用于将来时的句子中）
Where-----对具体地点进行提问
How-----对方式进行提问
Why-----对原因进行提问
What-----对“什么”进行提问
Which-----对“哪个；哪些”进行提问
(3) 当形容词修饰不定代词something, anything, nothing, everything等词时，要放在所修饰的不定代词的后面。
当形容词是表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。

Unit 6 I’m watching TV.
1.重点短语
watch TV看电视
read a newspaper读报纸
talk on the phone打电话
use the computer用电脑
make soup煲汤
wash dishes洗碗
sound good听起来不错
join me for dinner和我一起吃晚饭
in a pool在游泳池里
the Dragon Boat Festival端午节
make zongzi包粽子
watch the boat races on TV通过电视看龙舟比赛
host family 寄宿家庭
read a story to her children 念故事给她的孩子们听
wish to do sth. 希望做某事
a picture of my family 我的全家福
talk show 访谈节目

2.重点句型
(1) 主语+ be (not) +doing
……（没有）正在做某事
He is listening to a CD.
他在听CD.
(2) be+主语+doing
……正在做某事
------What’s he doing?
------He’s using the computer.
-----他在干什么？
-----他在使用电脑。

3.语法补充
(1) any&some
any 用于疑问句或否定句中，后接可数名词复数或不可数名词。
Are there any letters? 有信吗？
some 用于肯定句中，后接可数名词复数不可数名词。但是在表示建议或请求的疑问句中或想得到对方肯定回答时，一般用some而不用any.
Would you like some drink? 你想喝些什么？
(2)现在进行时
现在进行时主要表示说话人在说话时刻正在进行或发生的动作。
a. 肯定句：主语+be+ 动词-ing形式+其他
I’m doing my homework now.
b. 否定句：主语+ be +not +动词-ing形式+其他
He isn’t watching TV.
c. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing形式+其他？
-----Are you playing soccer?
-----Yes, we are. 是的。/ No, we aren’t. 不，没有。
d. 特殊疑问句：疑问词+ Be+主语+动词-ing形式+其他？
-----What are you doing? 你在干什么?
-----I’m reading. 我在读书。
(3) 动词现在分词的构成
a. 一般直接给动词加-ing。
look—looking go—going visit—visiting
b. 以-e结尾的动词变为现在分词要去掉e 再加-ing。
come—coming have—having take—taking
c. 以重读闭音节结尾只有一个辅音字母的动词，变为现在分词要先双写末尾这个辅音字母，再加-ing。
get—getting shop—shopping swim—swimming
d. 以辅音字母加y结尾的动词变为现在分词，直接加-ing。
study—studying fly—flying cry—crying
e. 意ie 结尾的重读开音节动词，要把ie变为y，再加-ing。
die—dying lie—lying

Unit 7 It’sraining.
1.重点短语
as usual像往常一样
at/ in the park在公园里
have a great/ good time = have fun = enjoy oneself玩得开心
take a message for sb.替某人传话
tell sb. to do sth.叫某人做某事
call sb. back给某人回电话
no problem没问题
right now 现在；此刻
sit by the pool 坐在水池边
see you soon 不久再见
study hard 努力学习
be on a vacation 度假
in the mountains在山上
write to sb. 给某人写信
just right for walking 刚好适合散步
in the snow 在雪中
skate on a river 在河面上滑冰
take a photo of sb./ sth. 给某人/某物拍照
In the rainy weather 在下雨天

2.重点句型
(1)----- How’s the weather in Shanghai?
-----上海的天气怎么样？
-----It’s cloudy.
-----多云。
(2) How’s it going?
事情进展得怎么样？
(3) Can I take a message for him?
我可以为他带个口信吗？
(4) Are you studying hard, or are you having fun?
你学习努力吗？或者你过得有趣吗？
(5) It’s hot in your country now, isn’t it?
你们的国家现在天气很热，不是吗？

3.语法补充
(1) 询问和表述天气的句型
a.询问天气情况：What’s the weather like today? = How is the weather today?
b.当表天气现象的词是名词，常作主语。
The wind is blowing strongly.
c. 当表天气现象的词为动词或形容词时，则用it 作主语。
It’s raining hard.

Unit 8 Is there a post office near here?
1. 重点短语
across from…在……的对面
next… to…紧靠……的旁边
between… to…在……和……之间
in front of…在……前面
excuse me请原谅；打扰一下
around here = near here在附近
be far from…离……远
turn left/ right 向左/右拐
go/ walk along…沿着……（街道）走
at the first crossing 在第一个十字路口
get there 到达那里
enjoy reading 喜欢看书
get to the library easily 很容易到达图书馆
be like 像
spend time with sb. 和某人共度时光
be good at = do well in 擅长
watch sb. doing sth. 看某人在做某事

2，重点句型
(1) Where+ be +表示地点的名词
……在哪里？
Where’s the pay phone?
付费电话在哪里？
(2) -----Is there…?
-----有……吗？
-----Yes, there is. / No, there isn’t.
-----是的，有的。/ 不，没有。
-----Is there a hospital near here?
-----这儿附近有医院吗？
-----Yes, there is. / No, there isn’t.
-----是的，有的。/ 不，没有。
(3) It’s +adj. + to do sth.
It’s relaxing to spend weekends like this.
这样过周末是很轻松的。
3.语法补充
(1) there be & have
a. there be 强调的是一种位置关系，表示“某地有某物（或人）”
There is a pen on my desk.
我桌子上有一支钢笔。（笔在我桌子上，但不一定是我的）
b. have 强调的是一种所属关系，表示“（某人）拥有（某物）”，也可表示“（某物）具有”。
I have a pen. 我有一支钢笔。（不管钢笔在哪里，都是属于我的。）
(2) there be句型
There be + 代词/名词（短语）+地点/ 时间状语
a. 一般疑问句是将be动词提到there之前。
-----Is there any money in your wallet?
-----你的钱包里有钱吗？
-----Yes, there is.
-----是的，有。
-----Are there any supermarkets in your town?
-----在你的镇上有超市吗？
-----No, they aren’t.
-----不，没有。
b. 否定形式是在be动词后面加not。
There isn’t a computer in my room.
我的房间里没有电脑。
There aren’t any bananas in the fridge.
我冰箱里没有香蕉。
c. there be 句型中be动词人称和数的变化与离它最近的名词保持一致，即应遵循“就近原则”。
There is a pencil box and two books on the desk.
= There are two books and a pencil box on the box.
桌子上有一个铅笔盒和两本书。

Unit 9 What does he look like?
1.重点短语
look like看起来像
of medium height/ build 中等个子/ 身材的
a little late 迟一点儿
in front of the cinema 在电影院前
see you later 待会儿见
your favorite actor or actress 你最喜爱的男演员或女演员
draw a picture of the criminal画一张罪犯的画像
put it in newspapers and on television将它放在报纸上和电视上
the same way同样的方法
describe differently描述不同
remember well记得清；记得牢
in the end最后
the real criminal真正的罪犯
first of all首先
2.重点句型
(1) What does/do +主语+ look like？
……看上去什么样？
What does your friend look like?
你朋友长什么样？
(2) Is/Does… or…?
(1) Is David tall or short?
戴维的个子高还是矮？
(2) Does Sally have long or short hair?
萨莉留着长发还是短发？
(3)Let me tell you……
让我告诉你……

3.语法补充
(1) 描述人外表的句型
1. sb. + be +描写人长相的形容词。
She is short/tall/heavy/thin.
她个子矮/高/胖/瘦。
2. sb. + have/has + 名词。
She has long black hair.
3. sb. + wear/wears + 服饰。
She always wears a red dress and white shoes.
她总是穿红裙子、白鞋。
4. 用介词with或in 接名词组成的介词短语作定语。
She is a girl with long curly hair.
=The girl has long curly hair.
她是个拥有一头长卷发的女孩。
The woman in red dress is our English teacher.
这位穿红色连衣裙的女士是我们的英语老师。
(2) 选择疑问句
a. “一般疑问句+or +选择部分”
Is your friend a boy or a girl?
你的朋友是个男孩还是女孩？
b. “特殊疑问句+ or +选择部分”
Which do you like, tomatoes or cabbage?
你喜欢哪种菜，西红柿还是白菜？
c. 选择疑问句的回答
选择疑问句不能用yes或no回答，而必须选择供选择的一项答案。
-----Does she have short or long hair?
-----她留着短发还是长发？
-----She has long hair.
-----她留着长发。

Unit 10 I’d like some noodles.
1.重点单词
a large/ medium/ small/ bowl of noodles 一大/ 中/ 小碗面
take one’s order 点菜
around the world 世界各地
would like 愿意；喜欢
in different countries 在不同的国家
birthday cakes with candles 插着蜡烛的生日蛋糕
the number of……..的数量
make a wish 许愿
blow out the candles 吹灭蜡烛
in one go 一口气
come true 实现
get popular 受欢迎；流行
cut up 切碎
be short of缺少

2.重点句型