第03课时(流程图—选择结构).doc

溧水县第二高级中学（数学苏教版必修三）　
总 课 题
算法初步
总课时
第 3 课时
分 课 题
流程图——选择结构
分课时
第 3 课时
教学目标
能用流程图表示选择结构．能识别简单的流程图所描述的算法．
重点难点
掌握选择结构的执行过程；用流程图表示选择结构的算法．
选择结构程序执行的过程；用多分支结构描述求解问题的算法．
1引入新课
1．问题：某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用
，其中（单位：）为行李的重量，
试给出计算费用（单位：元）的一个算法．你能猜想出该算法的大致流程图吗？

2．你能总结出选择结构的含义及其流程图吗？

1例题剖析
例1
函数，设计一个算法，对每输入一个值，都能得到相应的函数值，并画出流程图．

例2 　设计求一个数的绝对值的算法，并画出流程图．

例3 　设计求解一元二次方程的一个算法，并用流程图表示．

变题：如果将例中的这一条件去掉呢？

1巩固练习
1．如果考生的成绩大于或等于分，则输出“及格”，否则输出“不及格”．用流程图表示这一算法过程．

2．根据下面给出的算法，画出相应的流程图．
输入；
如果，那么，
否则，；
输出和．
3．写出解方程（，为常数）的算法，并画出流程图．

1课堂小结
了解选择结构的含义，能识别流程图表示的算法．
1课后训练
班级：高二（ ）班 姓名：____________
一　基础题
1．设计一个算法，求，中的较大数，并画出流程图．

2．已知函数，画出求该函数值的流程图．

3．已知函数 ，流程图表示的是给定值，求其相应函数值的算法，请将流程图补充完整．其中①处应填________________；②处应填_______________．
若输入，则输出结果为__________．

第3题 第4题
4．上图的算法流程图是为什么问题而设计的?

5．国内投寄信函，假设每封信不超过付邮资分，超过而不超过付邮资分，超过不超过付邮资分，试写出一封的信函应付邮资的一个算法并画出流程图．

二　提高题
6．写出解不等式（，为常数）的一个算法，并画出流程图．

．设计一个算法，判断两条直线，的位置关系（，，，，，均不为零）．

第 5 页 共 5 页